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论翻译法与交际法在基础英语教学中的结合
被引量：
6
1
作者
韩玲
《高教论坛》
2002年第6期33-35,共3页
在我国高校的基础英语教学中 ,传统的翻译教学法和现今流行的交际教学法均有各自的合理性和局限性 ,不可偏废 ;将两者有机结合 ,取长补短 ,实行优势互补 ,才是上策。
关键词
翻译法
交际法
基础英语教学
教学方法
高校
教学内容
下载PDF
职称材料
以实践为主的基础英语教学
被引量：
2
2
作者
陈洁
《黑龙江教育学院学报》
2006年第2期147-148,共2页
基础英语课是一门在基础阶段对学生的各种英语语言能力,即听、说、读、写、译的能力进行综合培养的主要课程,肩负着全面提高学生语言能力的任务。基础英语课教学的改革与质量的提高对于学生全面提高语言能力有着极其重要的影响。
关键词
基础英语
实战课
知识课
下载PDF
职称材料
做好大学英语教学向双语教学过渡的接口工作——一次将基础英语和专业英语融合一体的教学尝试
被引量：
51
3
作者
叶建敏
《外语界》
CSSCI
北大核心
2005年第2期69-72,共4页
本文主要通过展示将基础英语和医学专业英语融合一体的教学实践，从教材及教学模式两方面探索了如何处理好大学英语教学向双语教学过渡的接口问题，并阐释了语言教师在基础英语阶段转向专业英语阶段中所应起的桥梁建构作用和主导作用，...
本文主要通过展示将基础英语和医学专业英语融合一体的教学实践，从教材及教学模式两方面探索了如何处理好大学英语教学向双语教学过渡的接口问题，并阐释了语言教师在基础英语阶段转向专业英语阶段中所应起的桥梁建构作用和主导作用，以及设计过渡性课程的可行性。
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关键词
双语教学
接口
大学公共英语
基础英语
专业英语
原文传递
翻转课堂:英语专业基础课个性化教学设计策略
被引量：
10
4
作者
张春华
都宁
《海外英语》
2015年第7期25-27,共3页
该文探讨了利用Blackboard网络学堂实施翻转课堂的形式,实现在英语专业基础课程《基础英语》的个性化教学的具体策略,提出应通过课程设计,给予学生在学习材料选择、学习时间安排和一定程度上学习进度安排的自由。在过程评估阶段,应重点...
该文探讨了利用Blackboard网络学堂实施翻转课堂的形式,实现在英语专业基础课程《基础英语》的个性化教学的具体策略,提出应通过课程设计,给予学生在学习材料选择、学习时间安排和一定程度上学习进度安排的自由。在过程评估阶段,应重点鼓励对学生的个人进步和同学协作,从而实现英语教学的个性化、协作化。
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关键词
翻转课堂
英语专业基础课
《基础英语》
个性化教学
教学策略
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职称材料
题名
论翻译法与交际法在基础英语教学中的结合
被引量：
6
1
作者
韩玲
机构
浙江金融职业学院外语部
出处
《高教论坛》
2002年第6期33-35,共3页
文摘
在我国高校的基础英语教学中 ,传统的翻译教学法和现今流行的交际教学法均有各自的合理性和局限性 ,不可偏废 ;将两者有机结合 ,取长补短 ,实行优势互补 ,才是上策。
关键词
翻译法
交际法
基础英语教学
教学方法
高校
教学内容
Keywords
foundation
english
,
Teaching
methodology
and
translation,
Teaching
methodology
of
CECLE,
Combine
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
以实践为主的基础英语教学
被引量：
2
2
作者
陈洁
机构
韩山师范学院外语系
出处
《黑龙江教育学院学报》
2006年第2期147-148,共2页
文摘
基础英语课是一门在基础阶段对学生的各种英语语言能力,即听、说、读、写、译的能力进行综合培养的主要课程,肩负着全面提高学生语言能力的任务。基础英语课教学的改革与质量的提高对于学生全面提高语言能力有着极其重要的影响。
关键词
基础英语
实战课
知识课
Keywords
foundation
english
practice
course
knowledge
course
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
做好大学英语教学向双语教学过渡的接口工作——一次将基础英语和专业英语融合一体的教学尝试
被引量：
51
3
作者
叶建敏
机构
苏州大学外国语学院 江苏苏州
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2005年第2期69-72,共4页
文摘
本文主要通过展示将基础英语和医学专业英语融合一体的教学实践，从教材及教学模式两方面探索了如何处理好大学英语教学向双语教学过渡的接口问题，并阐释了语言教师在基础英语阶段转向专业英语阶段中所应起的桥梁建构作用和主导作用，以及设计过渡性课程的可行性。
关键词
双语教学
接口
大学公共英语
基础英语
专业英语
Keywords
bilingual
education
interface
college
english
basic/
foundation
english
subject-based/specified
english
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
翻转课堂:英语专业基础课个性化教学设计策略
被引量：
10
4
作者
张春华
都宁
机构
北京联合大学应用文理学院
出处
《海外英语》
2015年第7期25-27,共3页
基金
北京联合大学2014年教育教学研究与改革项目--北京联合大学英语翻转课堂教学研究(21207992208)
文摘
该文探讨了利用Blackboard网络学堂实施翻转课堂的形式,实现在英语专业基础课程《基础英语》的个性化教学的具体策略,提出应通过课程设计,给予学生在学习材料选择、学习时间安排和一定程度上学习进度安排的自由。在过程评估阶段,应重点鼓励对学生的个人进步和同学协作,从而实现英语教学的个性化、协作化。
关键词
翻转课堂
英语专业基础课
《基础英语》
个性化教学
教学策略
Keywords
flipped
classroom
foundation
course
of
english
majors
Basic
english
individualized
teaching
and
learning
Teaching
strategy
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论翻译法与交际法在基础英语教学中的结合
韩玲
《高教论坛》
2002
6
下载PDF
职称材料
2
以实践为主的基础英语教学
陈洁
《黑龙江教育学院学报》
2006
2
下载PDF
职称材料
3
做好大学英语教学向双语教学过渡的接口工作——一次将基础英语和专业英语融合一体的教学尝试
叶建敏
《外语界》
CSSCI
北大核心
2005
51
原文传递
4
翻转课堂:英语专业基础课个性化教学设计策略
张春华
都宁
《海外英语》
2015
10
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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