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基于OBE理念的林业院校电子信息工程专业新工科建设探索与实践 被引量:15
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作者 邢键 赵亚凤 +1 位作者 李明 李超 《科教文汇》 2018年第1期64-66,共3页
新工科建设,"新"字当头,重在"建设"。从"复旦共识"到"天大行动"再到"北京宣言",教育界对"新"字的理解达成了普遍共识,认为"新"字的含义为两点,即"信息化&q... 新工科建设,"新"字当头,重在"建设"。从"复旦共识"到"天大行动"再到"北京宣言",教育界对"新"字的理解达成了普遍共识,认为"新"字的含义为两点,即"信息化"和"智能化"。作为一所林业特色的国家重点大学,在新经济时代下,林业院校的电子信息工程专业应该如何建设?新工科建设则给出了答案,就是既要面向新经济、新产业,将"信息化"和"智能化"融入传统电子信息工程专业,同时还要与林业产业相结合,突出林业特色。因此,本课题以新经济条件下对林业院校电子信息工程专业人才培养提出的新要求为抓手,面向新技术,着力构建具有林业院校特色的适应新经济的课程体系和教学内容。推动传统的电子信息工程专业建设的学科交叉和改造升级,满足林业新兴产业和新经济发展对电子信息工程专业复合人才的需求。 展开更多
关键词 新工科 林业院校 电子信息工程
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林业院校植物生理学实验课程教学改革与实践探索 被引量:11
2
作者 陈颖 汪南阳 +4 位作者 谢寅峰 施大伟 何开跃 徐彩平 胡菲 《安徽农业科学》 CAS 2012年第6期3817-3819,共3页
通过对植物生理学实验指导自编教材、教学大纲的改写,设计性和综合性实验的设立和实施,建立了具有林业学院校特色的植物生理学实验教学体系。通过分组式教学、讨论式教学、比较式教学、分层次教学法对大学生进行实验准备、实验设计、实... 通过对植物生理学实验指导自编教材、教学大纲的改写,设计性和综合性实验的设立和实施,建立了具有林业学院校特色的植物生理学实验教学体系。通过分组式教学、讨论式教学、比较式教学、分层次教学法对大学生进行实验准备、实验设计、实验操作、论文写作、资料查阅等技能的训练,以提高大学生的动手能力、解决和分析的问题能力、创新能力,培养其相互协作和团队精神;同时采用专业特色教学、研究生协助教学等手段提高实验教学效果,加强教师队伍的建设。 展开更多
关键词 林业院校 植物生理学实验教学 教学改革 综合型人才
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林业院校基础化学实验教学质量保障体系的探析 被引量:6
3
作者 黄自知 胡云楚 +3 位作者 赵莹 文瑞芝 李水芳 李姣娟 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2014年第2期152-154,共3页
在诠释林业院校基础化学实验教学质量保障体系内涵和当前基础化学实验教学现状基础上,提出通过构建结构合理的基础化学实验教学队伍、完善落实基础化学实验室教学管理制度、根据人才培养目标需要调整基础化学实验课程教学内容、实施开... 在诠释林业院校基础化学实验教学质量保障体系内涵和当前基础化学实验教学现状基础上,提出通过构建结构合理的基础化学实验教学队伍、完善落实基础化学实验室教学管理制度、根据人才培养目标需要调整基础化学实验课程教学内容、实施开放式实验教学、构建实验教学质量监控体系等,是构建林业院校基础化学实验教学质量保障体系有效途径。 展开更多
关键词 林业院校 基础化学实验 教学质量 质量保障体系
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林业高校发挥学科优势助力脱贫攻坚的实践与思考——以中南林业科技大学为例 被引量:6
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作者 廖小平 李志强 《中国农业教育》 2019年第4期6-11,共6页
精准扶贫脱贫是高校服务国家战略的政治任务和一流大学建设的需要。基于中南林业科技大学扶贫探索与实践,提出林业高校要充分发挥经济林学科优势发展林业产业、发挥生态旅游学科优势开发乡村旅游、发挥绿色管理学科优势开展电商与消费... 精准扶贫脱贫是高校服务国家战略的政治任务和一流大学建设的需要。基于中南林业科技大学扶贫探索与实践,提出林业高校要充分发挥经济林学科优势发展林业产业、发挥生态旅游学科优势开发乡村旅游、发挥绿色管理学科优势开展电商与消费、发挥学科人才培养优势开展教育扶贫,以实际行动助力脱贫攻坚。文章提出,要协同推进教育扶贫与产业扶贫,在扶贫攻坚中促进高校人才培养与学科建设。 展开更多
关键词 林业高校 学科优势 脱贫攻坚
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林业高校应协调好“涉林”学科与“非林”学科的关系——以中南林业科技大学为例 被引量:4
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作者 廖小平 《中国农业教育》 2017年第1期6-10,共5页
中南林业科技大学学科建设目前存在涉林学科过度分化,学科与专业发展失衡等问题。林业高校要正确处理"涉林"学科与"非林"学科关系,要依据学科定位,加快做强"涉林"学科,先做大再做强"非林"学科... 中南林业科技大学学科建设目前存在涉林学科过度分化,学科与专业发展失衡等问题。林业高校要正确处理"涉林"学科与"非林"学科关系,要依据学科定位,加快做强"涉林"学科,先做大再做强"非林"学科。通过学科结构优化,集中优势兵力,坚持自身特色,提高资源使用效率,统筹推进一流学科建设。 展开更多
关键词 林业高校 涉林学科 非林学科 一流学科建设
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我国林业高校专利发展与科技创新能力分析 被引量:5
6
作者 董亚杰 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期86-89,共4页
本文以我国6所林业高校为调查对象,以中国专利信息中心提供的网络资源为统计源,对1985年以来林业高校的专利数量、专利技术主题、年增长率等进行了统计分析,探讨了林业高校专利发展规律及所分布的技术领域,并对今后林业高校专利发展,提... 本文以我国6所林业高校为调查对象,以中国专利信息中心提供的网络资源为统计源,对1985年以来林业高校的专利数量、专利技术主题、年增长率等进行了统计分析,探讨了林业高校专利发展规律及所分布的技术领域,并对今后林业高校专利发展,提高科技创新能力提出了建设性意见。 展开更多
关键词 林业高校 专利 科技创新
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林业高校科研成果向教学资源转化的形式、驱动力及对策研究 被引量:5
7
作者 付伟 罗明灿 陈建成 《当代教育理论与实践》 2021年第1期104-109,共6页
教学和科研是高校的两大职能。林业高校在林业学科具有明显优势,通过调查问卷及相关案例分析,将林业高校科研成果转化为教学资源的形式归纳为形成教学案例、改造教学设备、开展学术讲座和论坛、引导学生实习和竞赛等。在具体分析转化形... 教学和科研是高校的两大职能。林业高校在林业学科具有明显优势,通过调查问卷及相关案例分析,将林业高校科研成果转化为教学资源的形式归纳为形成教学案例、改造教学设备、开展学术讲座和论坛、引导学生实习和竞赛等。在具体分析转化形式的基础上,从内生动力、外生动力和辅助动力三个方面分析林业高校科研成果转化为教学资源的驱动力,最后提出促进林业高校科研成果向教学资源转化的对策,为其他高校科研成果向教学资源的转化提供借鉴。 展开更多
关键词 林业高校 科研成果 教学资源 驱动力
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“水土保持工程制图”课程教学方法改革探讨
8
作者 张英虎 《教育教学论坛》 2023年第24期52-55,共4页
在新农科背景下,围绕水土保持与荒漠化防治专业需求,详细分析了林业高校“水土保持工程制图”课程存在的主要问题,提出了具体的创新教学改革策略,包括构建适合林业高校办学特色的“水土保持工程制图”教学方法、构建“水土保持工程制图... 在新农科背景下,围绕水土保持与荒漠化防治专业需求,详细分析了林业高校“水土保持工程制图”课程存在的主要问题,提出了具体的创新教学改革策略,包括构建适合林业高校办学特色的“水土保持工程制图”教学方法、构建“水土保持工程制图”野外实践创新改革培养模式,取得了良好的教学效果。同时引导学生改变学习态度,转变学习方式,持续推动学生学习能力与学业成果的提升。 展开更多
关键词 林业高校 教学方法改革 过程性评价
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基于学科竞赛的林业高校应用化学专业人才培养探索与实践 被引量:2
9
作者 李云仙 李向红 《高教学刊》 2022年第23期156-159,共4页
学科竞赛是提高学生综合能力的重要方式,学科竞赛对于学生的综合素质有较好的提升效应,而传统教学无法实现应用人才培养中的创新教育功能。学科竞赛这个大舞台为大学生打开一扇实现创新创业梦想的大门。林业高等院校相比普通高等院校的... 学科竞赛是提高学生综合能力的重要方式,学科竞赛对于学生的综合素质有较好的提升效应,而传统教学无法实现应用人才培养中的创新教育功能。学科竞赛这个大舞台为大学生打开一扇实现创新创业梦想的大门。林业高等院校相比普通高等院校的应用化学专业具有自身的教学特点,林业院校应用化学专业与林业高校学科特色紧密结合,注重基础化学实验知识的提升,并将其渗透到相关联的学科中,为了适应中国的经济结构和不断变化的市场需求,必须相应地调整应用化学专业的培养方案。结合就业对人才的需求特点,建立以改善知识结构为目标的多学科交叉培训模式,以提高综合素质和实践技能训练为基础,加强学生的实践技能和创新能力,是专业发展的主要任务。鉴于西南林业大学以建设特色鲜明的高水平林业应用型大学为目标,文章以学科竞赛对西南林业大学应用化学专业人才培养为研究对象,探索基于学科竞赛的应用型林业高校创新人才培养模式。 展开更多
关键词 林业高校 应用化学 人才培养 创新
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高等林业院校环境生态学课程教学内容优化 被引量:3
10
作者 杨桂英 廖周瑜 +3 位作者 曹子林 涂璟 姚平 刘文胜 《安徽农业科学》 CAS 2012年第12期7606-7607,共2页
以西南林业大学环境科学专业为对象,对环境生态学课程的教学内容进行精选,优化知识模块,使学科体系更加合理。
关键词 环境生态学 林业院校 教学内容优化
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“双一流”背景下林业院校学科建设探索 被引量:1
11
作者 贾鹤鸣 宋文龙 张佳薇 《科技创新与生产力》 2019年第8期91-93,共3页
在“双一流”建设背景下,笔者分析了林业院校在“双一流”建设中的角色定位,从深化学科建设改革、服务区域经济发展、引领林区深化建设与林产品开发三方面提出今后学科建设的计划目标,探索性地提出了具体的学科发展改进方案,为林业院校... 在“双一流”建设背景下,笔者分析了林业院校在“双一流”建设中的角色定位,从深化学科建设改革、服务区域经济发展、引领林区深化建设与林产品开发三方面提出今后学科建设的计划目标,探索性地提出了具体的学科发展改进方案,为林业院校学科建设和未来发展提供了新思路。 展开更多
关键词 双一流 林业院校 学科建设 林产经济
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“双一流”建设背景下林业高校生态文明教育的策略探索
12
作者 李春英 王志新 +1 位作者 孙浩波 黄颖利 《现代教育科学》 2022年第3期28-33,共6页
生态文明建设是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组成部分,“双一流”建设明确要求高校要紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局落实立德树人根本任务,而落实到高等教育育人具体实践中,就是要扎实开展生态文明教育。对此... 生态文明建设是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组成部分,“双一流”建设明确要求高校要紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局落实立德树人根本任务,而落实到高等教育育人具体实践中,就是要扎实开展生态文明教育。对此,林业高校具有独特的优势,可以充分发掘行业学科、课程体系、师资队伍、校园文化等方面的优势条件和积极因素,探索“双一流”建设背景下大学生生态文明教育的有效路径。 展开更多
关键词 “双一流”建设 生态文明 生态文明教育 林业高校
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林业高校工程管理专业人才培养特色研究 被引量:1
13
作者 戴兆华 王静洁 《高等建筑教育》 2008年第6期35-39,共5页
通过对4所林业高校工程管理专业办学现状、人才培养可行性的分析,指出林业高校能办好工程管理专业。从目前宏观招生形势变化、笔者所在高校近3年工程管理专业初次就业状况,以及工程管理专业建设与发展3个方面,讨论了培育林业高校工程管... 通过对4所林业高校工程管理专业办学现状、人才培养可行性的分析,指出林业高校能办好工程管理专业。从目前宏观招生形势变化、笔者所在高校近3年工程管理专业初次就业状况,以及工程管理专业建设与发展3个方面,讨论了培育林业高校工程管理专业人才特色的必要性,接着分析社会对工程管理专业复合型人才的需求,林业高校在人才培养中具有的共性优势,指出培养具备土木工程技术、管理、经济和法律等基本知识,同时掌握一定的园林景观规划设计施工理论和方法的复合型人才可以成为林业高校区别于非林业高校工程管理专业人才培养的特色。 展开更多
关键词 林业高校 工程管理专业 人才培养特色
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林业院校专业课程综合实习对大学生科技创新能力提升作用探析 被引量:1
14
作者 韩长志 杨斌 《科教文汇》 2016年第6期64-65,共2页
近些年高等院校针对不同专业的课程综合实习改革实践较为普遍,形成了一系列研究成果。本研究以此为依据,通过对上述课程综合实习效果进行分析,明确出该综合性实习课程对大学生科技创新能力方面的提升作用,以期为进一步明确林业院校专业... 近些年高等院校针对不同专业的课程综合实习改革实践较为普遍,形成了一系列研究成果。本研究以此为依据,通过对上述课程综合实习效果进行分析,明确出该综合性实习课程对大学生科技创新能力方面的提升作用,以期为进一步明确林业院校专业课程综合实习改革提供重要的方向。 展开更多
关键词 林业院校 专业课程综合实习 大学生科技创新能力
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林业类高校人文社会科学论文产出与引文分析 被引量:1
15
作者 陈伟 《农业图书情报学刊》 2017年第10期82-85,共4页
为了解中国林业类高校在人文社会科学领域的研究现状与发展趋势,基于中文社会科学引文索引(CSSCI)对近十年6所林业类高校的人文社科类学术成果进行计量分析,其结果反映出林业类高校人文社会科学的科研水平与学科发展情况。通过分析人文... 为了解中国林业类高校在人文社会科学领域的研究现状与发展趋势,基于中文社会科学引文索引(CSSCI)对近十年6所林业类高校的人文社科类学术成果进行计量分析,其结果反映出林业类高校人文社会科学的科研水平与学科发展情况。通过分析人文社会科学的学术成果及引用特征,为高校图书馆的馆藏优化提供依据,也为学科建设、科研评估等提供科学、准确的评价数据和理论依据。 展开更多
关键词 林业类高校 中文社会科学引文索引 计量分析
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创业生态系统对林业院校大学生创业绩效的作用机制分析 被引量:1
16
作者 曹颖 聂英男 刘甜甜 《职业技术教育》 北大核心 2021年第11期53-57,共5页
以22个大学生创业公司为案例样本,探讨产生大学生创业公司高、非高创业绩效差异的多重并发因素和复杂因果机制。结果发现:产生高创业绩效的作用机制有"网络+政策""网络+文化+支持"两种模式,两者之间存在较强的替代... 以22个大学生创业公司为案例样本,探讨产生大学生创业公司高、非高创业绩效差异的多重并发因素和复杂因果机制。结果发现:产生高创业绩效的作用机制有"网络+政策""网络+文化+支持"两种模式,两者之间存在较强的替代效应;产生非高创业绩效的作用机制有两种,即同时缺乏教育、政策生态或同时缺乏教育、文化生态,缺乏创业教育生态对产生非高创业绩效具有重要影响;产生高、非高创业绩效的作用机制之间存在非对称关系,说明需要高校和地方政府从正反两方面出发重塑创业生态系统,帮助更多大学生创业公司实现长远、可持续发展。 展开更多
关键词 林业院校 大学生创业 创业生态系统 创业绩效 PLS-fsQCA方法
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林业院校《生物学前沿专题》进展课程的教学初探 被引量:1
17
作者 施大伟 梁霏霏 +2 位作者 何梅 谢寅峰 徐鸣 《生物学杂志》 CAS CSCD 2016年第3期114-116,共3页
《生物学前沿专题》是一门以开阔学生视野,形成初步科研创新能力为目的的本科生课程,为本科生了解生物学前沿领域的主要动向及发展趋势开辟了窗口。从教学内容、教学形式和考核方法等三方面对该课程的教学方法进行了探索,初步形成了具... 《生物学前沿专题》是一门以开阔学生视野,形成初步科研创新能力为目的的本科生课程,为本科生了解生物学前沿领域的主要动向及发展趋势开辟了窗口。从教学内容、教学形式和考核方法等三方面对该课程的教学方法进行了探索,初步形成了具有林业院校特色的生物学进展课程本科生教学方法体系。 展开更多
关键词 林业院校 生物学前沿专题 教学探索 创新能力
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世界三大农业数据库对我国林业高校论文收录的分析与研究 被引量:1
18
作者 董亚杰 《农业图书情报学刊》 2007年第4期170-172,190,共4页
利用CABI、AGRIS、AGRICOLA三大农业数据库,对我国6所林业高校30年被收录的论文数量、学科论文分布、源期刊分布等进行了统计和分析,提出了我国林业高校应加强与世界林业领域的交流与合作,设立科研人员综合评价指标体系等措施以提高我... 利用CABI、AGRIS、AGRICOLA三大农业数据库,对我国6所林业高校30年被收录的论文数量、学科论文分布、源期刊分布等进行了统计和分析,提出了我国林业高校应加强与世界林业领域的交流与合作,设立科研人员综合评价指标体系等措施以提高我国林业高校科研水平的建议。 展开更多
关键词 农业数据库 林业高校 科研评价
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信息化时代下林业高校图书馆的发展模式 被引量:1
19
作者 郭乙言 郭尚 《安徽农业科学》 CAS 2012年第9期5715-5717,共3页
首先分析林业高校图书馆发展模式的必要性,然后对高校图书馆的发展模式进行借鉴,最后创新性地提出林业高校图书馆的发展模式———"手机图书馆+高校互借系统+三网融合+生态图书馆"。
关键词 信息化 林业高校 图书馆 发展模式 管理方式
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生态文明教育视角下的校园导视系统设计 被引量:1
20
作者 崔若凡 苏晓毅 +1 位作者 苏艳炜 吴章康 《西南林业大学学报(社会科学)》 CAS 2019年第4期58-62,共5页
以西南林业大学为例,从导视系统内容、导视系统布局和导视系统实施三个方面,进行生态再设计。参照国外导视系统设计案例,结合学校生态优势推动生态文明教育,通过增设电子屏,灵活播放会议信息或生态文明教育相关知识;利用木材为载体,凸... 以西南林业大学为例,从导视系统内容、导视系统布局和导视系统实施三个方面,进行生态再设计。参照国外导视系统设计案例,结合学校生态优势推动生态文明教育,通过增设电子屏,灵活播放会议信息或生态文明教育相关知识;利用木材为载体,凸显西南林业大学林业教育特色,降低生态破坏;采用荧光灯源,降低资源能耗;选择木材为载体,凸显西南林业大学林业教育特色,利用木材自身良好的生态性有效减少生态破坏,体现协调可持续的生态发展理念。从而潜移默化下使受教者被动化为主动,更有效地推动生态文明教育发展,最终实现集导向性、教育性及功能性于一体的生态化设计。 展开更多
关键词 生态文明教育 生态文明建设 校园导视系统 文化育人 林业院校
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