数字赋能体育场馆智慧化转型发展: 突破动因、国外镜鉴与立体化路径 被引量：26

1

作者 张强 王家宏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第7期54-61,共8页

在新一代信息技术加速发展的新语境下,技术创新赋予体育场馆全新使命,智慧化转型作为场馆发展的良器成为实务界与理论界关注的焦点。运用文献研究、实地调查、逻辑分析等研究方法,阐释智慧体育场馆的相关内涵和突破动因,分析国外智慧体... 在新一代信息技术加速发展的新语境下,技术创新赋予体育场馆全新使命,智慧化转型作为场馆发展的良器成为实务界与理论界关注的焦点。运用文献研究、实地调查、逻辑分析等研究方法,阐释智慧体育场馆的相关内涵和突破动因,分析国外智慧体育场馆发展模式与理念,为国内推广智慧体育场馆提供思路与实践借鉴。从发展目标、发展思路、关注重点以及建设内容的错位视角提出我国智慧体育场馆的立体化路径:大型智慧体育场馆应建设为城市“地标性”运动休闲服务综合体;中型智慧体育场馆应建设为“区域性”全民健身热力区;小型智慧体育场馆应建设为“节点式”运动健康服务点。优化场馆发展的策略为加强顶层设计,明确政府治理职责;因地制宜,注重场馆长效发展;聚焦应用,结合市场需求导向;加强合作,加速建设成果转化。 展开更多

关键词 智慧体育场馆 新一代信息技术 体育产业 国外模式 立体化路径

下载PDF 职称材料

对非美术专业素描基础教学的比较与分析

2

作者 张阿霞 《河南广播电视大学学报》 2007年第3期98-100,共3页

文章以中外素描基础教材作为分析对象,通过中外素描教材中的学科体系对教学模式进行对比分析,总结出在各级师范院校及中小学的美术基础教育中传统素描教学模式在专业人才的培养方面成效不明显的原因,并指出国外模式的许多特点对于我国... 文章以中外素描基础教材作为分析对象,通过中外素描教材中的学科体系对教学模式进行对比分析,总结出在各级师范院校及中小学的美术基础教育中传统素描教学模式在专业人才的培养方面成效不明显的原因,并指出国外模式的许多特点对于我国非专业美术基础教育上的借鉴价值。 展开更多

关键词 非专业美术基础教学 素描教材 传统模式 国外模式

下载PDF 职称材料

中外休闲农业模式的比较与发展建议 被引量：2

3

作者 雷鸣 陆彦 《市场周刊》 2021年第9期1-4,共4页

当前我国休闲农业产业化发展的前景较为广阔,是推动乡村振兴、加快农业农村现代化的一种重要途径。文章通过对国内和国外休闲农业发展模式的比较,结合中外休闲农业具体的发展特点,指出我国休闲农业的发展趋势。为更好地促进国内休闲农... 当前我国休闲农业产业化发展的前景较为广阔,是推动乡村振兴、加快农业农村现代化的一种重要途径。文章通过对国内和国外休闲农业发展模式的比较,结合中外休闲农业具体的发展特点,指出我国休闲农业的发展趋势。为更好地促进国内休闲农业的发展,给出如下建议:一是要加强政府引导,推动规范化发展;二是要开发与保护并行,推进可持续发展;三是要提高整体效益,推动产业协同发展;四是要突出地方特色,推进品牌建设与营销。 展开更多

关键词 休闲农业 中外模式对比 建议

下载PDF 职称材料

基于“后方法”理论视角的SPOC外语教学模式探究 被引量：29

4

作者 黄慧 熊琴 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期26-31,共6页

由阿曼德·福克斯教授提出的SPOC,是将MOOC和实体课堂相结合的一种全新的混合教学模式,既融合了MOOC的优点,又弥补了传统外语课堂教学的不足。本文基于"后方法"理论视角,试图构建SPOC外语教学模式,并对其优势进行探析,以... 由阿曼德·福克斯教授提出的SPOC,是将MOOC和实体课堂相结合的一种全新的混合教学模式,既融合了MOOC的优点,又弥补了传统外语课堂教学的不足。本文基于"后方法"理论视角,试图构建SPOC外语教学模式,并对其优势进行探析,以期供同仁参考和借鉴,为外语课程建设与改革的发展和研究提供思路。 展开更多

关键词 后方法 SPOC MOOC 外语教学模式

原文传递

MOOC环境下的外语自主学习模式探析 被引量：28

5

作者 罗莎 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第1期87-93,共7页

MOOC以其彰显个性、开放共享、资源丰富的特征,突破了外语自主学习时空的局限。为成功实现自主学习,MOOC课程模式要解决学习者的动机、知识积累和创新、管理和评价等问题。在"大学英语阅读MOOC"课程实践探索的基础上,文章结... MOOC以其彰显个性、开放共享、资源丰富的特征,突破了外语自主学习时空的局限。为成功实现自主学习,MOOC课程模式要解决学习者的动机、知识积累和创新、管理和评价等问题。在"大学英语阅读MOOC"课程实践探索的基础上,文章结合自主学习和联结主义理论,建构了MOOC环境下的外语自主学习模式,并以自主发展为核心,帮助学生内生式增强自我负责意识和自我管理能力,在动态联接的学习过程中获取资源、创造知识,在多元交互的条件下管理和评价学习,从而形成良性互助、互进、互长的循环。 展开更多

关键词 MOOC 自主学习 关联主义 外语学习模式

下载PDF 职称材料

中外合作本科教育教学模式的探讨——以浙江大学城市学院为例 被引量：13

6

作者 杨晓明 董尚胜 《现代大学教育》 北大核心 2005年第2期79-81,共3页

中外合作本科教育的主要目标是培养国际化应用型人才。要实现这一目标,教学模式的选择至为关键。本文以浙江大学城市学院与澳大利亚高校的合作办学为例,探讨了中外合作办学教学模式的演变及存在的问题。

关键词 浙江大学城市学院 教育教学模式 中外合作办学 应用型人才 主要目标 本科教育 澳大利亚 国际化 高校

下载PDF 职称材料

我国外汇储备币种结构与收益率的一个估计 被引量：11

7

作者 刘莉亚 《财经研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期121-132,共12页

文章在假设持有美元、欧元、日元三种币种结构的前提下,构建了我国外汇储备增长率的分解方程,利用Recursive Residual和虚拟变量法来处理异常点,同时借助CU-SUM检验确认了2003年8月为结构性断点,继而分为两个子样本分别估计,并得出:(1)2... 文章在假设持有美元、欧元、日元三种币种结构的前提下,构建了我国外汇储备增长率的分解方程,利用Recursive Residual和虚拟变量法来处理异常点,同时借助CU-SUM检验确认了2003年8月为结构性断点,继而分为两个子样本分别估计,并得出:(1)2003年8月前,我国外汇储备平均收益率约为3.66%,欧元资产比例大约为11.78%;2003年8月后欧元资产比例上升至21.79%,收益率微升至4.03%。(2)利用估计出的币种结构进一步对收益率进行调整,并将调整后的收益率与我国同期的GDP增长率和FDI投资回报率进行对比,说明改变现行的消极管理模式为强调市场化手段、旨在提高收益率为特征的积极管理模式的必要性,同时针对积极型外汇储备管理模式给出了进一步的研究展望。 展开更多

关键词 币种结构 CUSUM检验 积极型外汇储备管理模式

下载PDF 职称材料

江苏沿海滩涂开发模式选择 被引量：14

8

作者 袁汝华 王震 《开放导报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期93-96,共4页

沿海经济发展对一个地区或国家具有重要的推动作用,我国把江苏沿海滩涂开发上升到国家战略高度,这是江苏沿海经济发展的重要机遇。目前江苏沿海开发处于起步阶段,开发模式的选择决定江苏沿海滩涂开发的方向。本文在介绍江苏沿海开发的... 沿海经济发展对一个地区或国家具有重要的推动作用,我国把江苏沿海滩涂开发上升到国家战略高度,这是江苏沿海经济发展的重要机遇。目前江苏沿海开发处于起步阶段,开发模式的选择决定江苏沿海滩涂开发的方向。本文在介绍江苏沿海开发的现状和比较分析国外沿海滩涂开发成功经验的基础上,结合江苏沿海滩涂开发因素的SWOT分析,对我国江苏沿海开发模式的选择提出了建议。 展开更多

关键词 江苏 沿海滩涂 开发模式

下载PDF 职称材料

论跨境电商发展背景下我国国际贸易面临的影响及对外贸易模式的转型策略 被引量：9

9

作者 马晓燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第6期103-104,共2页

作为互联网时代下对外贸易发展的新模式,跨境电商历经了三个发展阶段,对我国国际贸易产生了巨大的影响,并极大地促进了我国对外贸易模式的转型。本文结合我国跨境电商的发展进程,探讨了跨境电商对我国国际贸易的影响,并就跨境电商发展... 作为互联网时代下对外贸易发展的新模式,跨境电商历经了三个发展阶段,对我国国际贸易产生了巨大的影响,并极大地促进了我国对外贸易模式的转型。本文结合我国跨境电商的发展进程,探讨了跨境电商对我国国际贸易的影响,并就跨境电商发展背景下我国对外贸易模式的转型策略展开了分析,以期促进我国对外经济的长远发展。 展开更多

关键词 跨境电商 国际贸易 影响 对外贸易模式 转型

下载PDF 职称材料

英语口语教学中的中外合作教学模式初探 被引量：6

10

作者 刘华东 《新余高专学报》 2006年第4期99-100,共2页

以我校英语口语教学实践为基础,对中外合作教模式进行初步的探究。试图从课堂教学前、课堂教学中、课堂教学后三个阶段来建立中国环境下的中外合作教学模式,并就各阶段提出一些尝试性建议。

关键词 中外合作教学 英语口语教学 教学模式 NNSET NSET

下载PDF 职称材料

基于超学科研究的整体语言教学——新时代融合式外语教学模式 被引量：7

11

作者 陈冬纯 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2019年第6期75-80,共6页

超学科研究是一种突破学科界限、整合知识资源、以解决问题为导向的教学和研究范式。基于该范式的整体语言教学是集研究、学科知识学习和语言学习于一体的新时代融合式外语教学模式。本文在梳理超学科理念的基础上,提出整体语言教学是... 超学科研究是一种突破学科界限、整合知识资源、以解决问题为导向的教学和研究范式。基于该范式的整体语言教学是集研究、学科知识学习和语言学习于一体的新时代融合式外语教学模式。本文在梳理超学科理念的基础上,提出整体语言教学是推动新时代外语教学改革的有效途径,阐述基于超学科研究的整体语言教学理念、原则和原理,结合案例以及现实需求,探讨融合式外语教学模式的实施方法、路径与难点,以期为新时期外语教学改革创新提供参考。 展开更多

关键词 超学科研究 整体语言教学 融合式外语教学模式

原文传递

数智时代外语教学模式的融合与创新——现状分析与路径探讨 被引量：1

12

作者 徐玲 曾娟 刘飞飞 《外国语文》 北大核心 2024年第3期177-184,共8页

新时代人工智能等技术的飞速发展和国内外教学环境的深刻变化,要求变革人才培养理念和创新外语教学模式以适应时代发展对复合型外语人才的需求。因此,以创新外语教学模式为出发点、培养多元化外语人才为目标、基于“四新”建设协同发展... 新时代人工智能等技术的飞速发展和国内外教学环境的深刻变化,要求变革人才培养理念和创新外语教学模式以适应时代发展对复合型外语人才的需求。因此,以创新外语教学模式为出发点、培养多元化外语人才为目标、基于“四新”建设协同发展理念,分析新时代外语教学模式现状及其创新路径有重要意义。通过对2010年以来发表于外语类CSSCI和SSCI来源期刊的200篇文献进行定性和定量分析,提出从分析、评判和改编教学内容等方面如何落实课程思政,从技术特点、技术资源和技术问题等方面如何实现数字赋能外语教学,以期为培养多元化外语人才、提升教师素养和提高教学质量提供参考,为建构数字化融合型外语教学新生态提供理论和方法指导。 展开更多

关键词 新时代 外语教学模式 创新路径 多元化外语人才

下载PDF 职称材料

国外教师职前培养特点及其启示 被引量：3

13

作者 马骋 张雳 冯应国 《教育与教学研究》 2012年第9期19-22,共4页

教师职前培养是教师教育的核心组成部分,其发展状况直接影响着教师教育质量和教师专业化发展水平。在对当今世界发达国家教师职前培养入学条件、教师标准、课程体系、教育实践方式和教师资格制度等各方面特点进行总结和概括的基础上,结... 教师职前培养是教师教育的核心组成部分,其发展状况直接影响着教师教育质量和教师专业化发展水平。在对当今世界发达国家教师职前培养入学条件、教师标准、课程体系、教育实践方式和教师资格制度等各方面特点进行总结和概括的基础上,结合中国教师职前培养现状,从中剥离出有益于中国教师教育改革的诸多经验,提出对教师教育的入学条件进行限制、确立专业化的教师标准体系、完善教师教育课程体系、加重实习的力度和完善教师资格制度等方面的改善措施,旨在借此启示中国教师职前培养的发展与完善。 展开更多

关键词 教师教育 教师职前培养 教育模式 外国教育模式 比较研究

下载PDF 职称材料

基于CDIO理念的高职应用型外语人才培养模式研究 被引量：4

14

作者 胡艳秋 《长沙通信职业技术学院学报》 2013年第2期97-102,共6页

在江苏沿海开发战略背景下,江苏沿海城市的产业转型、国际化的趋势对地方高职院校的人才培养提出了新的要求。文章提出了基于CDIO教育理念的应用型外语人才培养模式,对接市场需求,以源于企业的项目为主线,贯穿人才培养的各环节,融合知... 在江苏沿海开发战略背景下,江苏沿海城市的产业转型、国际化的趋势对地方高职院校的人才培养提出了新的要求。文章提出了基于CDIO教育理念的应用型外语人才培养模式,对接市场需求,以源于企业的项目为主线,贯穿人才培养的各环节,融合知识、能力、素养,培养学生的综合能力。具体实施策略包括优化课程体系,构建科学合理的教材和考核体系,建设双师型师资等,使外语教育和企业界紧密联系,使外语人才培养符合企业要求和服务社会。 展开更多

关键词 江苏沿海开发 外语人才培养模式 CDIO工程教育理念

下载PDF 职称材料

基于OBE理念的大学英语体验式教学模式改革——以西安工商学院为例

15

作者 柴倩茹 《现代英语》 2024年第3期64-66,共3页

针对西安工商学院大学英语教学,文章提出了基于OBE理念的大学英语体验式教学模式改革,对提高学生的课堂参与度和培养学生的语言运用能力有很大的帮助。通过对大学英语《新未来综合教程3A·职场篇》的教学设计进行探讨,可以发现该模... 针对西安工商学院大学英语教学,文章提出了基于OBE理念的大学英语体验式教学模式改革,对提高学生的课堂参与度和培养学生的语言运用能力有很大的帮助。通过对大学英语《新未来综合教程3A·职场篇》的教学设计进行探讨,可以发现该模式融入大学英语教学后,使得教学效率和学生的学习效果均有大幅提高。 展开更多

关键词 OBE理念 体验式外语教学模式 大学英语

原文传递

国际合作办学模式下高职院校学生工作探析 被引量：4

16

作者 米永胜 沈旭 《科技情报开发与经济》 2009年第19期153-154,共2页

通过对高职院校国际合作办学学生现状进行分析,探讨了国际合作办学学生工作的方法和途径,为国际合作办学学生管理积累了经验。

关键词 高职院校 国际合作办学 学生工作 教学模式

下载PDF 职称材料

用人工神经网络方法预测中国外债适度规模 被引量：2

17

作者 杨炘 陈展辉 《清华大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第6期718-721,共4页

研究了中国外债适度规模及相关政策。在中国宏观外债同步时间序列模型基础上 ,建立了用 BP网络替代随机方程的模型 ,并结合求解一般抽象非线性方程组 F(x,y) =0的算法 ,进行仿真研究。样本期模拟检验结果指出 ,有 92 %的变量相对误... 研究了中国外债适度规模及相关政策。在中国宏观外债同步时间序列模型基础上 ,建立了用 BP网络替代随机方程的模型 ,并结合求解一般抽象非线性方程组 F(x,y) =0的算法 ,进行仿真研究。样本期模拟检验结果指出 ,有 92 %的变量相对误差小于 5 %。应用该模型对中国外债管理方式(计划管理方式和余额管理方式 )和期限结构进行仿真研究 ,研究结果表明 ,这种研究方法是可行的、有效的。结果指出 :当中长期外债采取计划管理方式时 ,年借入外债量以不超过2 5 0亿美元为宜 ,建议不超过 2 0 展开更多

关键词 人工神经网络 中国 外债适度规模 非线性方程组 外债模型

原文传递

重议“用外语思维” 被引量：2

18

作者 高飞 《湖州师范学院学报》 2019年第9期48-51,共4页

外语教学中是否用外语思维一直没有定论。从语言相对论出发,从根源上揭示外语习得环境下,外语与母语思维、外语思维的关系,从而确定外语思维在外语学习中是带有母语思维烙印的外语概念模式,而并非外语学习的目的。进一步对影响其形成的... 外语教学中是否用外语思维一直没有定论。从语言相对论出发,从根源上揭示外语习得环境下,外语与母语思维、外语思维的关系,从而确定外语思维在外语学习中是带有母语思维烙印的外语概念模式,而并非外语学习的目的。进一步对影响其形成的两大因素——概念迁移和元认知策略做出详细探究,以此为培养外语思维提供启示。 展开更多

关键词 外语思维与母语思维 外语概念模式 概念迁移 元认知策略

下载PDF 职称材料

大学英语课堂教学模式探析及案例分析 被引量：3

19

作者 周时娥 《湖南工业职业技术学院学报》 2011年第4期130-131,145,共3页

本文探讨了外语教学中的几种教学模式:传递─接受式、自学─辅导式、探究式教学、体验式教学、合作式教学、情境性教学,重点分析了情境性教学和体验式教学,然后结合教学实践进行案例分析,最后指出任何一种教学模式都不是适合百课的"... 本文探讨了外语教学中的几种教学模式:传递─接受式、自学─辅导式、探究式教学、体验式教学、合作式教学、情境性教学,重点分析了情境性教学和体验式教学,然后结合教学实践进行案例分析,最后指出任何一种教学模式都不是适合百课的"万金油"或僵死不变的教条,在实际教学中教师要根据教学内容、课型、学生水平、班级大小等来灵活应用。 展开更多

关键词 外语教学模式 情境性教学 体验式教学 案例分析

下载PDF 职称材料

简析高职院校中外合作办学模式下学生管理 被引量：3

20

作者 吴凤彬 胡泊 《价值工程》 2011年第16期268-269,共2页

通过对高职院校国际合作办学学生现状进行分析,探讨了国际合作办学学生工作的方法和途径,为国际合作办学学生管理积累了经验。

关键词 高职院校 国际合作办学 学生工作 教学模式

下载PDF 职称材料