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跨文化交际视野下的高校外语语言实践教学
被引量：
6
1
作者
赵静利
《山西财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期190-192,共3页
外语作为不同国家人们进行交流的重要语言工具,已经成为当前高校教学的重要课程组成。鉴于对外语语言基础知识的学习是当前教学的重点,而对于外语语言国家文化的理解则是教学的难点,跨文化交际专业因此应运而生,成为了高校外语专业教学...
外语作为不同国家人们进行交流的重要语言工具,已经成为当前高校教学的重要课程组成。鉴于对外语语言基础知识的学习是当前教学的重点,而对于外语语言国家文化的理解则是教学的难点,跨文化交际专业因此应运而生,成为了高校外语专业教学的重点辅助专业。了解跨文化交际的内涵,我们就能够以此为方法解决高校外语语言实践教学和学生学习中的问题。基于此,本文从跨文化交际出发,研究外语语言实践教学的现状及改进策略,以期为当前高校外语教学改革做出贡献。
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关键词
跨文化交际
高校外语
语言实践教学
原文传递
坚守信念 服务国家——从外语实践到语言教育与研究
被引量：
7
2
作者
胡壮麟
《外语教育研究前沿》
CSSCI
2019年第3期3-7,90,共6页
本文主要回顾1949年新中国成立至今的70年中,我与外语终身结缘的经历。这70年中我对外语学习的认识经历了一个逐步提高的过程,即从个人兴趣提高到以外语为国家战略服务。结合我在不同工作岗位上的实践,本文汇报了我对我国高校70年的外...
本文主要回顾1949年新中国成立至今的70年中,我与外语终身结缘的经历。这70年中我对外语学习的认识经历了一个逐步提高的过程,即从个人兴趣提高到以外语为国家战略服务。结合我在不同工作岗位上的实践,本文汇报了我对我国高校70年的外语教育政策和实践的经历和认识。作为一名外语教师,我认为语言学理论对外语教学和研究具有引领作用。最后,我对新时代新技术背景下如何改进和提高我国外语教学提出了建议。
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关键词
外语教育
高校院系调整
改革开放
语言学理论
语言智能
原文传递
基于实证视角看中国高校外语教师科研现状及发展瓶颈分析
被引量：
1
3
作者
宫林
《佳木斯职业学院学报》
2016年第10期237-,239,共2页
随着我国科技发展不断进步,科研成果量也成为高校综合实力展现之一。很多高校都鼓励教师在培育人才基础上,搞好科研创新,不仅能提升个人能力提高教学质量,还能帮助建设学校形象,增加声望。但是目前我国高校外语教学科研意识并不强,学术...
随着我国科技发展不断进步,科研成果量也成为高校综合实力展现之一。很多高校都鼓励教师在培育人才基础上,搞好科研创新,不仅能提升个人能力提高教学质量,还能帮助建设学校形象,增加声望。但是目前我国高校外语教学科研意识并不强,学术成果匮乏。基于此,本文将基于实证视角下探讨中国高校外语教师科研现状及分析其发展瓶颈。
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关键词
实证视角
高校外语教育
科研现状
发展瓶颈
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职称材料
主体间性哲学视域下我国大学外语教学改革回顾与展望
被引量：
1
4
作者
郭万群
《南京工程学院学报（社会科学版）》
2018年第3期1-6,共6页
"一带一路"等国家战略为新时代高校外语教育带来了新的发展机遇和挑战。主体间性哲学为大学外语教育改革提供了新的理论视角,不仅有助于把握我国改革开放40年来大学外语课程从主体性到主体间性的教学范式转型,也有助于探索新...
"一带一路"等国家战略为新时代高校外语教育带来了新的发展机遇和挑战。主体间性哲学为大学外语教育改革提供了新的理论视角,不仅有助于把握我国改革开放40年来大学外语课程从主体性到主体间性的教学范式转型,也有助于探索新时代大学外语教育教学改革,可以从科学发展观、语言间性、文化间性、师生自主间性、媒体间性和教师专业发展等方面为我国大学外语教育教学改革指明方向。根据主体间性教育哲学,混合式教学模式改革将是新时代大学外语教育教学改革的主旋律,赋予语言间性和文化间性的有效学习是中心任务,师生主体的自主性是关键,媒体间性是重要保障。
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关键词
“一带一路”
大学外语教育
教学改革
主体间性哲学
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职称材料
浅析外语淡出高考对高校外语教育的影响
5
作者
李思瑶
《佳木斯职业学院学报》
2017年第2期231-,233,共2页
近代,英语悄然走进了我们的世界,在平时的工作和生活中,英语的需求不断地加大,致使英语在学校教育中的地位不断提高,高校英语专业也是水涨船高。但月盈则亏,由于近年来对英语的重视,在英语教育上走入了误区,外语淡出高考这一改革,让高...
近代,英语悄然走进了我们的世界,在平时的工作和生活中,英语的需求不断地加大,致使英语在学校教育中的地位不断提高,高校英语专业也是水涨船高。但月盈则亏,由于近年来对英语的重视,在英语教育上走入了误区,外语淡出高考这一改革,让高校外语教育跨入了新时代。
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关键词
高考
外语教育
高校
发展与挑战
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职称材料
中华优秀传统文化融入高校外语德育研究
6
作者
周晓冰
《湖州职业技术学院学报》
2020年第3期17-19,50,共4页
弘扬中华优秀传统文化是以人为本教育思想的体现,它有助于大学生自觉践行社会主义核心价值观。目前,基于中华优秀传统文化的高校外语德育还存在着师生认知不足、重视不够和知行背离等问题。应该通过培养具有较强的中华优秀传统文化教学...
弘扬中华优秀传统文化是以人为本教育思想的体现,它有助于大学生自觉践行社会主义核心价值观。目前,基于中华优秀传统文化的高校外语德育还存在着师生认知不足、重视不够和知行背离等问题。应该通过培养具有较强的中华优秀传统文化教学能力的师资队伍,重视中华优秀传统文化在外语课程体系中的设置改革,举办多样化的外语德育主题教育实践活动,加强校园外语文化德育宣传及建设等多种途径,将中华优秀传统文化充分融入高校外语德育之中,以真正提升大学生的中华优秀传统文化认知水平和能力素质。
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关键词
中华优秀传统文化
高校外语德育
大学生
外语课程体系
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职称材料
题名
跨文化交际视野下的高校外语语言实践教学
被引量：
6
1
作者
赵静利
机构
上海对外经贸大学国际商务外语学院
出处
《山西财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期190-192,共3页
文摘
外语作为不同国家人们进行交流的重要语言工具,已经成为当前高校教学的重要课程组成。鉴于对外语语言基础知识的学习是当前教学的重点,而对于外语语言国家文化的理解则是教学的难点,跨文化交际专业因此应运而生,成为了高校外语专业教学的重点辅助专业。了解跨文化交际的内涵,我们就能够以此为方法解决高校外语语言实践教学和学生学习中的问题。基于此,本文从跨文化交际出发,研究外语语言实践教学的现状及改进策略,以期为当前高校外语教学改革做出贡献。
关键词
跨文化交际
高校外语
语言实践教学
Keywords
inter-cultural
communication
foreign language
education
in
colleges and universities
language
practice
teaching
分类号
H09 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
坚守信念 服务国家——从外语实践到语言教育与研究
被引量：
7
2
作者
胡壮麟
机构
北京大学
出处
《外语教育研究前沿》
CSSCI
2019年第3期3-7,90,共6页
文摘
本文主要回顾1949年新中国成立至今的70年中,我与外语终身结缘的经历。这70年中我对外语学习的认识经历了一个逐步提高的过程,即从个人兴趣提高到以外语为国家战略服务。结合我在不同工作岗位上的实践,本文汇报了我对我国高校70年的外语教育政策和实践的经历和认识。作为一名外语教师,我认为语言学理论对外语教学和研究具有引领作用。最后,我对新时代新技术背景下如何改进和提高我国外语教学提出了建议。
关键词
外语教育
高校院系调整
改革开放
语言学理论
语言智能
Keywords
foreign language
education
colleg
e
and
department
adjustment
of
colleges and universities
linguistic
theories
language
intelligence
分类号
H09 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
基于实证视角看中国高校外语教师科研现状及发展瓶颈分析
被引量：
1
3
作者
宫林
机构
呼伦贝尔学院
出处
《佳木斯职业学院学报》
2016年第10期237-,239,共2页
基金
2015年中国高等教育学会外语教学研究分会项目"高校外语教师科研能力提升对策研究"成果之一
项目编号:WYFH-150601。负责人:田振江
+4 种基金
参与人:刘学明
孟娜佳
陈莹
张鸾
宫林
文摘
随着我国科技发展不断进步,科研成果量也成为高校综合实力展现之一。很多高校都鼓励教师在培育人才基础上,搞好科研创新,不仅能提升个人能力提高教学质量,还能帮助建设学校形象,增加声望。但是目前我国高校外语教学科研意识并不强,学术成果匮乏。基于此,本文将基于实证视角下探讨中国高校外语教师科研现状及分析其发展瓶颈。
关键词
实证视角
高校外语教育
科研现状
发展瓶颈
Keywords
empirical
perspective
foreign language
education
in
colleges and universities
research
status
development
bottleneck
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
主体间性哲学视域下我国大学外语教学改革回顾与展望
被引量：
1
4
作者
郭万群
机构
中原工学院外国语学院
出处
《南京工程学院学报（社会科学版）》
2018年第3期1-6,共6页
基金
河南省哲学社会科学规划项目"间性理论视阈下的英语写作翻转课堂教学有效性研究"(2015BYY002)
中国纺织工业联合会教育教学改革项目"纺织院校大学英语SPOC在线开放课程建设及应用研究"(2017BKJGLX033)
文摘
"一带一路"等国家战略为新时代高校外语教育带来了新的发展机遇和挑战。主体间性哲学为大学外语教育改革提供了新的理论视角,不仅有助于把握我国改革开放40年来大学外语课程从主体性到主体间性的教学范式转型,也有助于探索新时代大学外语教育教学改革,可以从科学发展观、语言间性、文化间性、师生自主间性、媒体间性和教师专业发展等方面为我国大学外语教育教学改革指明方向。根据主体间性教育哲学,混合式教学模式改革将是新时代大学外语教育教学改革的主旋律,赋予语言间性和文化间性的有效学习是中心任务,师生主体的自主性是关键,媒体间性是重要保障。
关键词
“一带一路”
大学外语教育
教学改革
主体间性哲学
Keywords
the
Belt
and
Road
foreign language
education
in
colleges and universities
teaching
reform
philosophy
of
intersubjectivity
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅析外语淡出高考对高校外语教育的影响
5
作者
李思瑶
机构
吉林师范大学外国语学院
出处
《佳木斯职业学院学报》
2017年第2期231-,233,共2页
基金
四平市社会科学基金项目课题"高考英语新政改革下商务英语发展前景研究"的阶段性成果
项目编号是:201569
文摘
近代,英语悄然走进了我们的世界,在平时的工作和生活中,英语的需求不断地加大,致使英语在学校教育中的地位不断提高,高校英语专业也是水涨船高。但月盈则亏,由于近年来对英语的重视,在英语教育上走入了误区,外语淡出高考这一改革,让高校外语教育跨入了新时代。
关键词
高考
外语教育
高校
发展与挑战
Keywords
colleg
e
entrance
examination
foreign language
education
colleges and universities
development
and
challenge
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
中华优秀传统文化融入高校外语德育研究
6
作者
周晓冰
机构
许昌学院外国语学院
出处
《湖州职业技术学院学报》
2020年第3期17-19,50,共4页
基金
2020年度许昌学院科研项目“高校外语专业德育教育的途径创新研究”(2020YB026)的研究成果之一。
文摘
弘扬中华优秀传统文化是以人为本教育思想的体现,它有助于大学生自觉践行社会主义核心价值观。目前,基于中华优秀传统文化的高校外语德育还存在着师生认知不足、重视不够和知行背离等问题。应该通过培养具有较强的中华优秀传统文化教学能力的师资队伍,重视中华优秀传统文化在外语课程体系中的设置改革,举办多样化的外语德育主题教育实践活动,加强校园外语文化德育宣传及建设等多种途径,将中华优秀传统文化充分融入高校外语德育之中,以真正提升大学生的中华优秀传统文化认知水平和能力素质。
关键词
中华优秀传统文化
高校外语德育
大学生
外语课程体系
Keywords
excellent
traditional
Chinese
culture
foreign language
moral
education
in
colleges and universities
colleg
e
students
foreign language
curriculum
system
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨文化交际视野下的高校外语语言实践教学
赵静利
《山西财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2022
6
原文传递
2
坚守信念 服务国家——从外语实践到语言教育与研究
胡壮麟
《外语教育研究前沿》
CSSCI
2019
7
原文传递
3
基于实证视角看中国高校外语教师科研现状及发展瓶颈分析
宫林
《佳木斯职业学院学报》
2016
1
下载PDF
职称材料
4
主体间性哲学视域下我国大学外语教学改革回顾与展望
郭万群
《南京工程学院学报（社会科学版）》
2018
1
下载PDF
职称材料
5
浅析外语淡出高考对高校外语教育的影响
李思瑶
《佳木斯职业学院学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
6
中华优秀传统文化融入高校外语德育研究
周晓冰
《湖州职业技术学院学报》
2020
0
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职称材料
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