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基于产出导向法的大学英语线上线下混合翻转教学模式研究 被引量:6
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作者 湛霞 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2021年第4期78-80,共3页
基于产出导向法理论的大学英语线上线下混合式翻转教学模式依托超星泛雅平台的"一平三端"智慧教学平台,借助移动互联网、云计算、大数据、人工智能等新兴科技与教育技术的结合,主要采取了线上课授课视频学习和线下见面课堂活... 基于产出导向法理论的大学英语线上线下混合式翻转教学模式依托超星泛雅平台的"一平三端"智慧教学平台,借助移动互联网、云计算、大数据、人工智能等新兴科技与教育技术的结合,主要采取了线上课授课视频学习和线下见面课堂活动两种应用形式,创新设计了课程目标、课程体系、课程技术、课程模式和课程评价体系,通过基于产出导向法理论的线上线下混合翻转教学模式,将社会主义核心价值观融入大学英语教学活动,实现了知识传授和知识内化的颠倒,既培养了学生的自主学习能力、思辨能力和创新能力,又坚定了其制度自信、理论自信、道路自信和文化自信,从而使学生成为实现中华民族伟大复兴的中国梦践行知行合一的责任与担当者。 展开更多
关键词 产出导向法 大学英语 混合翻转 课程思政
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基于“智慧树平台直播+慕课翻转教学”的税法课程线上教学模式研究 被引量:3
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作者 侯荣新 王明睿 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2020年第8期10-13,共4页
新冠疫情的突然而至,教师告别传统的课堂教学改为网络在线教学。为确保课程线上教学效果,税法课程团队充分利用慕课和智慧树平台自建课程教学资源,科学开展在线教学设计,依托优质慕课让学生完成线上自主学习任务,教师则通过"智慧... 新冠疫情的突然而至,教师告别传统的课堂教学改为网络在线教学。为确保课程线上教学效果,税法课程团队充分利用慕课和智慧树平台自建课程教学资源,科学开展在线教学设计,依托优质慕课让学生完成线上自主学习任务,教师则通过"智慧树平台直播+慕课翻转教学"模式开展翻转教学,有效保障疫情期间课程在线教学的进度和教学质量。 展开更多
关键词 翻转教学 税法课程 教学模式
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天然药物化学课程波谱解析教学理实融合模式初探 被引量:3
3
作者 宁若男 贾冬玲 +1 位作者 孟祥国 徐一新 《浙江医学教育》 2020年第1期5-7,4,共4页
针对天然药物化学中波谱解析在传统教学中的难点,为了提高学生综合解谱技能,设计并实施了基于理实融合模式的天然药物化学中化合物结构解析内容的教学探索。通过ChemDraw软件、MestRenova软件以及“天然产物波谱库”的引入,以“解析未... 针对天然药物化学中波谱解析在传统教学中的难点,为了提高学生综合解谱技能,设计并实施了基于理实融合模式的天然药物化学中化合物结构解析内容的教学探索。通过ChemDraw软件、MestRenova软件以及“天然产物波谱库”的引入,以“解析未知化合物结构”任务为导向,逐步使学生吸收并消化天然药物化学波谱解析的内容,实现波谱理论知识学习与解析能力提升的统一。 展开更多
关键词 天然药物化学 波谱解析 理实融合 天然产物波谱库 翻转课堂
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翻转教学与学科竞赛协同的教改——以《城乡规划管理与法规》课程为例 被引量:2
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作者 张俊杰 范建红 +1 位作者 李庆玲 叶文乐 《科技视界》 2019年第28期60-62,共3页
《城乡规划管理与法规》课程内容抽象、课堂沉闷、兴趣不高、缺课时有发生,是城乡规划应用型人才培养中教改的主要课程之一。通过对城市规划班的一个学期实施,从现况了解及准备、实践项目预设、翻转教学开展、知识建构完成、绩效评价实... 《城乡规划管理与法规》课程内容抽象、课堂沉闷、兴趣不高、缺课时有发生,是城乡规划应用型人才培养中教改的主要课程之一。通过对城市规划班的一个学期实施,从现况了解及准备、实践项目预设、翻转教学开展、知识建构完成、绩效评价实施五个方面开展了教学改革实践,取得了一定成效,对学生综合能力提升和促进教学改革有积极的借鉴作用。 展开更多
关键词 城乡规划管理与法规 协同教改 翻转教学 学科竞赛 应用型人才培养
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《纹织物设计》课程翻转式教学研究 被引量:2
5
作者 胡锦霞 张扬 《设计》 2019年第2期121-122,共2页
《纹织物设计》课程作为一门专业核心课程面向纺织品艺术设计专业学生开设。论文着眼于基于艺术生特点《纹织物设计》课程翻转式教学研究,在回顾传统教学模式的弊端之后,对课程内容的编排进行翻转式设计;然后重点研究了包含课前导读,课... 《纹织物设计》课程作为一门专业核心课程面向纺织品艺术设计专业学生开设。论文着眼于基于艺术生特点《纹织物设计》课程翻转式教学研究,在回顾传统教学模式的弊端之后,对课程内容的编排进行翻转式设计;然后重点研究了包含课前导读,课初测试,课中探索式设计实践在内的翻转教学流程设计,并构建了凸显学生平时表现的,且与翻转式课程教学相吻合的成绩评判体系。实践表明,论文所采取的教学改革举措具有一定的成效,切实提高了纺织品艺术设计学生的课程学习兴趣和实践能力。 展开更多
关键词 纹织物设计 翻转式教学 能力培养
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新型智慧教室的使用以及排课问题研究 被引量:2
6
作者 任文轩 陈筱姁 《电脑知识与技术》 2018年第10期160-162,共3页
智慧教室已经由概念进入现实,并在今后将会逐渐替代现在的网络多媒体教室成为高校中最主要的教学场所。而智慧教室的特点之一就是其功能的多样性和复杂性,该文将逐一分析智慧教室的各个功能,分析智慧教室在实际运用中所产生的问题,并讨... 智慧教室已经由概念进入现实,并在今后将会逐渐替代现在的网络多媒体教室成为高校中最主要的教学场所。而智慧教室的特点之一就是其功能的多样性和复杂性,该文将逐一分析智慧教室的各个功能,分析智慧教室在实际运用中所产生的问题,并讨论教学管理人员如何将其准确分配至需要某类特殊教室的教师那里。最后该文对智慧教室中现存的问题进行了分析,并对其未来的发展做出了展望。 展开更多
关键词 智慧教室 翻转教学 排课问题
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C语言程序设计与实践翻转式教学模式探索 被引量:1
7
作者 李峰 《科教文汇》 2020年第13期81-84,共4页
在互联网技术与教育产业高度融合的时代下,近年来教学模式研究和改革的主要方向正聚焦于翻转教学模式。本文以课程“C语言程序设计与实践”为例,依托互联网平台探讨将该课程的教学模式以教为中心向以学为中心转变,确保学生处于自主探究... 在互联网技术与教育产业高度融合的时代下,近年来教学模式研究和改革的主要方向正聚焦于翻转教学模式。本文以课程“C语言程序设计与实践”为例,依托互联网平台探讨将该课程的教学模式以教为中心向以学为中心转变,确保学生处于自主探究地位,教师处于教学主导地位,完善和优化当前的课程教学模式,丰富“C语言程序设计与实践”的课程资源,对学生进行个性化和差异化培养,让学生自主学习、协作学习和研究型学习等各方面的能力得到提高,以达到预期良好的教学效果。 展开更多
关键词 翻转教学 教学模式 C语言程序设计与实践
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翻转教学与合作学习策略应用于市场调查与预测课程之研究 被引量:1
8
作者 邱雅铃 刘小平 +1 位作者 李忆 樊帆 《教育教学论坛》 2019年第29期183-185,共3页
本研究旨在探讨将翻转教学与合作学习教学策略应用于本科生市场调查与预测课程的教学效果,目的在于改进教学品质,提升学习成效。本研究以70位选修市场调查的本科生为研究对象,通过课堂观察、问卷调查等方法来了解学生在学习活动过程中... 本研究旨在探讨将翻转教学与合作学习教学策略应用于本科生市场调查与预测课程的教学效果,目的在于改进教学品质,提升学习成效。本研究以70位选修市场调查的本科生为研究对象,通过课堂观察、问卷调查等方法来了解学生在学习活动过程中对所采取教学策略的感受及成效。研究结果显示,研究对象对此教学策略都有正向的看法,通过合作学习与实际案例演练,皆有助于学生自主学习和建构知识,增加团队合作,并激发学生的创新思维与问题解决能力,以提升学习成效,也可使课堂气氛更加活跃。 展开更多
关键词 翻转教学 合作学习 市场调查与预测 课程设计
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基于智慧课堂的翻转教学模式构建与实践研究
9
作者 钟园博 李明 +1 位作者 李鑫 廖苞 《兵团教育学院学报》 2022年第5期70-76,共7页
为了顺应时代发展,提高现代技术在教育中的使用效率,本文在基于智慧课堂的基础上构建了以技术为支撑、知识的“构建、内化、创造、反思”为导向的翻转教学模式,深入分析高校智慧课堂的相关技术及实施流程。在该模式指导下进行实践研究... 为了顺应时代发展,提高现代技术在教育中的使用效率,本文在基于智慧课堂的基础上构建了以技术为支撑、知识的“构建、内化、创造、反思”为导向的翻转教学模式,深入分析高校智慧课堂的相关技术及实施流程。在该模式指导下进行实践研究并提出相关建议。期望该模式可以在未来的长期发展中更好适应教育变革,能为创新人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 智慧课堂 翻转教学 模式构建
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通识选修课《神奇的材料世界》在MOOC平台的应用研究探讨 被引量:1
10
作者 刘伟 《教育教学论坛》 2019年第1期193-195,共3页
实施大规模开放式课程(MOOC)已成为世界范围内高等教育教学的一种全新方式。面对MOOC教育背景,贵州理工学院的通识选修课《神奇的材料世界》开始MOOC课程实施,作为面向多专业的选修课。MOOC课程实施以来,其教学结果表明学习者学习体验较... 实施大规模开放式课程(MOOC)已成为世界范围内高等教育教学的一种全新方式。面对MOOC教育背景,贵州理工学院的通识选修课《神奇的材料世界》开始MOOC课程实施,作为面向多专业的选修课。MOOC课程实施以来,其教学结果表明学习者学习体验较好,学习效率有所提高。本文将介绍《神奇的材料世界》在MOOC教学实践中的经验、课程建设的关键点、教学理念变化及教学模式等体会,旨在为通识选修课在MOOC课程实施中提供参考。 展开更多
关键词 神奇材料世界 大规模开放式课程 翻转课程 通识选修课
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《神奇的材料世界》在线学分认证模式的教改探讨
11
作者 杨江 刘伟 +2 位作者 何杰军 朱阮利 龙琼 《广州化工》 CAS 2018年第17期140-142,共3页
《神奇的材料世界》是一门从生活中材料出发,结合材料发展的最新成果,讲解当代材料科学的新概念、新知识和新应用的课程,有助于学生了解材料科学的前沿成果,激发学习兴趣。文章在对网络课程进行在线学分认证的基础上从教学方法和考核方... 《神奇的材料世界》是一门从生活中材料出发,结合材料发展的最新成果,讲解当代材料科学的新概念、新知识和新应用的课程,有助于学生了解材料科学的前沿成果,激发学习兴趣。文章在对网络课程进行在线学分认证的基础上从教学方法和考核方式等方面入手,对《神奇的材料世界》选修课的教学进行改革,使学生了解材料,培养学习兴趣,进而自发的去搜索文献和资料进行进一步学习,还可进入实验室亲自动手制备或表征,从而达到自主学习并学以致用的目的。 展开更多
关键词 神奇的材料 慕课 翻转课堂
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翻转教学法在高职数学课堂实施存在的问题及解决对策
12
作者 吴红春 《佳木斯职业学院学报》 2018年第8期300-300,302,共2页
在我国现有的教学体制及教育模式下,许多高职院校的学生学业基础比较薄弱,面对一些理工学科,学生学习起来难度较大,掌握起来比较吃力,特别是数学学科,成为许多学生学习过程中的软肋,进步路上的拦路虎,许多高职学生都或多或少出现过"... 在我国现有的教学体制及教育模式下,许多高职院校的学生学业基础比较薄弱,面对一些理工学科,学生学习起来难度较大,掌握起来比较吃力,特别是数学学科,成为许多学生学习过程中的软肋,进步路上的拦路虎,许多高职学生都或多或少出现过"谈数学变色"的情况。面对这种状况,高职院校急需对数学课堂进行改革,而"翻转教学法"的出现,为广大高职数学教师的教学开辟了一片新天地。但毋庸置疑的是,新方法虽好,在实施的过程中也存在着这样那样的问题,亟待解决。 展开更多
关键词 翻转教学 高职 数学课堂 解决方案
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基于手机云课堂的翻转教学法在急诊科护生带教中的应用 被引量:8
13
作者 董敏 黄素群 《医学教育研究与实践》 2018年第6期1045-1048,共4页
目的探讨基于手机云课堂的翻转教学法在急诊科护生带教中的应用效果。方法将82名本科护生随机分为对照组和实验组,每组41名。对照组采用传统教学法,实验组采用基于手机云课堂的翻转教学法,比较两组护生的教学效果。结果实验组护生的出... 目的探讨基于手机云课堂的翻转教学法在急诊科护生带教中的应用效果。方法将82名本科护生随机分为对照组和实验组,每组41名。对照组采用传统教学法,实验组采用基于手机云课堂的翻转教学法,比较两组护生的教学效果。结果实验组护生的出科理论成绩(88.68±3.84)高于对照组(84.20±4.15)(P<0.001);实验组出科技能考核成绩(94.60±2.12)高于对照组(90.33±2.57)(P<0.001);实验组护生的护理自主学习能力评分(152.94±1.64)高于对照组(149.83±2.32)(P<0.001);实验组护生对教学满意度与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论将基于手机云课堂的翻转教学法运用到护生临床带教中,有利于提高临床教学效果,激发学习兴趣,增强护理自主学习能力,提升教学满意度。 展开更多
关键词 云课堂 翻转教学法 急诊科 护生 带教
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基于雨课堂和微课的翻转教学初探——以“地震波动力学”课程为例
14
作者 杨磊 岳蕾 胡明顺 《教育教学论坛》 2023年第20期30-33,共4页
“地震波动力学”是地球物理学专业的学科基础必修课程,主要讲述张量分析、应力应变、地震波方程的求解、平面简谐波在分界面处反射和折射、瑞雷面波及勒夫波等内容。在信息化背景下,“地震波动力学”课程面临若干问题,针对如何提高学... “地震波动力学”是地球物理学专业的学科基础必修课程,主要讲述张量分析、应力应变、地震波方程的求解、平面简谐波在分界面处反射和折射、瑞雷面波及勒夫波等内容。在信息化背景下,“地震波动力学”课程面临若干问题,针对如何提高学生的学习兴趣、激发学生的学习主观能动性、提升教学效果等问题,选择雨课堂作为媒介,对“地震波动力学”课程的翻转教学进行了初步的探索,取得了较好的效果,希望能为基于雨课堂的翻转教学提供一些借鉴。 展开更多
关键词 地球物理勘探 雨课堂 混合翻转教学
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在线直播翻转教学质量关键影响因素研究——以工程经济学课程为例 被引量:2
15
作者 祁神军 詹朝曦 +1 位作者 张泳 毛茂松 《高等建筑教育》 2021年第4期109-117,共9页
新冠疫情背景下,在线直播翻转教学成了一种新的教学模式。如何提升其教学质量不仅是值得探讨的问题,也是非常急迫的现实需要。先界定线上线下混合式教学的基本特性,据此提出在线直播翻转教学模式,并分析它们之间的区别和联系;基于工程... 新冠疫情背景下,在线直播翻转教学成了一种新的教学模式。如何提升其教学质量不仅是值得探讨的问题,也是非常急迫的现实需要。先界定线上线下混合式教学的基本特性,据此提出在线直播翻转教学模式,并分析它们之间的区别和联系;基于工程经济学课程的在线直播翻转教学实践,结合专家意见和教学实践,初步梳理在线直播翻转教学质量的27个影响因素;基于问卷调研结果,识别教学质量的14个关键影响因素,进而提出在线直播翻转教学质量提升的对策与建议。 展开更多
关键词 在线直播翻转教学 混合式教学 关键影响因素 教学模式 工程经济学课程
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充分利用职教新干线进行翻转课堂式教学模式研究——以《计算机应用基础》课为例 被引量:1
16
作者 黄会雄 刘建知 黄芳 《科技视界》 2018年第6期73-74,共2页
《计算机应用基础(Windows7+Office2013)》是按照翻转课堂式教学模式建设并验收为优秀的名师空间课堂的课程。世界大学城职教新干线为践行这种教学方式提供了优良的平台,以《计算机应用基础》课为例,介绍翻转式教学设计的理念、翻转课... 《计算机应用基础(Windows7+Office2013)》是按照翻转课堂式教学模式建设并验收为优秀的名师空间课堂的课程。世界大学城职教新干线为践行这种教学方式提供了优良的平台,以《计算机应用基础》课为例,介绍翻转式教学设计的理念、翻转课堂中知识内化过程,讲解翻转课堂教学模式设计方法,依托职教新干线,设计学生自主学习环,凭借翻转式教学专区,推送学习资料包。 展开更多
关键词 翻转式教学方法 职教新干线 教学设计 高职教学
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高校《现代教育技术》公共课翻转教学实践研究——基于超星泛雅学习平台 被引量:2
17
作者 祝爱芬 《电脑知识与技术》 2020年第4期148-151,共4页
《现代教育技术》课程目的是培养师范生的信息技术应用能力。文章首先分析了课程学习的现状,阐述了翻转教学改革的必要性,然后在多次翻转教学实践的基础上构建了适合该课程的基于超星学习平台的翻转教学模式,最后通过一个典型案例展示... 《现代教育技术》课程目的是培养师范生的信息技术应用能力。文章首先分析了课程学习的现状,阐述了翻转教学改革的必要性,然后在多次翻转教学实践的基础上构建了适合该课程的基于超星学习平台的翻转教学模式,最后通过一个典型案例展示了翻转教学的全过程,并总结了翻转教学成果和存在的问题。 展开更多
关键词 现代教育技术 翻转教学实践 超星泛雅学习平台
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成人教育中以实践为主导的翻转教学法 被引量:1
18
作者 王青 《安徽广播电视大学学报》 2015年第3期76-79,共4页
阐述了构建翻转课堂教学模式的理论依据和原则,提出了以实践为主导的成人教育翻转教学法设计思路,从成人学习者的心理特点出发,围绕以实践为主导的翻转教学,对如何运用翻转教学理念实施有效的成人教学进行了研究,并从学习者角度和教师... 阐述了构建翻转课堂教学模式的理论依据和原则,提出了以实践为主导的成人教育翻转教学法设计思路,从成人学习者的心理特点出发,围绕以实践为主导的翻转教学,对如何运用翻转教学理念实施有效的成人教学进行了研究,并从学习者角度和教师角度对成人教育翻转教学法实施成效进行了总结。 展开更多
关键词 成人教育 翻转教学法 教学模式
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基于主题设计的“反转”教学模式实践探索 被引量:32
19
作者 潘庆红 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第11期41-46,共6页
反转教学是近年来运用信息技术改革课堂教学模式、促进学习者积极学习的一种教学尝试。通过对反转教学概念、特征和教学模式的梳理,从学科知识体系的主题划分、教学环境和资源建设、教学活动设计、师生交互行为实现四个方面详细阐述了... 反转教学是近年来运用信息技术改革课堂教学模式、促进学习者积极学习的一种教学尝试。通过对反转教学概念、特征和教学模式的梳理,从学科知识体系的主题划分、教学环境和资源建设、教学活动设计、师生交互行为实现四个方面详细阐述了开展基于主题教学设计的反转教学的实践过程,最后,对反转教学实践中学科的适应性,对教师和学习者提出的挑战和这一新兴教学模式的局限性进行了总结。 展开更多
关键词 反转教学 网络自主学习 主题学习 课堂教学
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基于微课的翻转课堂教学实践 被引量:31
20
作者 陈菁 王忠 范青刚 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期290-292,共3页
本文以C语言程序设计课程中的递归程序教学为例,论述了基于微课开展翻转课堂教学的教学设计及实施方法。
关键词 微课 递归 翻转教学 知识内化
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