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对建筑教育三个问题的思考 被引量：41
1
作者 张永和 《时代建筑》 2001年第S1期40-42,共3页
本文讨论了建筑教育中存在的三个问题:建筑与美术的关系,个案研究的教学方法, 以及教学、研究与社会实践的关 系。在对这三个问题分析的基础上,提出:重新定义建筑学的基础,建筑设计作为研究计划,赋予建筑设计批判性,重 ... 本文讨论了建筑教育中存在的三个问题:建筑与美术的关系,个案研究的教学方法, 以及教学、研究与社会实践的关 系。在对这三个问题分析的基础上,提出:重新定义建筑学的基础,建筑设计作为研究计划,赋予建筑设计批判性,重 新限定教学与实践的关系。进而,建立起“双向”的建筑学教学结构。 展开更多
关键词 建筑教育 建筑设计 美术 个案研究 实践 研究计划 批判性
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皮革工艺美术品优化设计分析 被引量：11
2
作者 张梅 宋秀方 《中国皮革》 CAS 2023年第2期142-144,151,共4页
创造性是艺术本身所具有的属性。然而,商品经济的发展催生了皮革工艺美术品行业的不合理性,打压了其创造性。本文分析了在当前经济环境下,皮革工艺美术品所呈现出的不合理性,如皮革工艺美术品设计呈固化趋势发展、皮革工艺美术品设计人... 创造性是艺术本身所具有的属性。然而,商品经济的发展催生了皮革工艺美术品行业的不合理性,打压了其创造性。本文分析了在当前经济环境下,皮革工艺美术品所呈现出的不合理性,如皮革工艺美术品设计呈固化趋势发展、皮革工艺美术品设计人才培养方式落后,以及皮革工艺美术品商品化趋势严重等。并从以人为本及尊重传统两个原则出发,提出了以下解决方案:其一,创新设计形式;其二,加强课程研发;其三,改善发展方向。 展开更多
关键词 皮革 美术 传统工艺
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艺术史的界定、潜能与范例 被引量：11
3
作者 彭锋 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期46-52,84,共8页
艺术与美术的混用,引起了当前艺术学理论建设的困惑。本文主张,遵守艺术与美术在现代汉语中约定俗成的用法,有助于避免一些不必要的混乱。美术专指造型艺术或者视觉艺术,艺术通指全部艺术门类。由此,我们可以将艺术批评与美术批评区别开... 艺术与美术的混用,引起了当前艺术学理论建设的困惑。本文主张,遵守艺术与美术在现代汉语中约定俗成的用法,有助于避免一些不必要的混乱。美术专指造型艺术或者视觉艺术,艺术通指全部艺术门类。由此,我们可以将艺术批评与美术批评区别开来,将美术哲学与艺术哲学区别开来。现在的问题是,我们能够将艺术史与美术史区别开来吗?尽管在现有的学术体制内,只有美术史没有艺术史,或者艺术史就等于美术史,但本文通过分析认为,涵盖全部艺术门类的艺术史既有可能,也有必要,而且存在可供参照的范例。 展开更多
关键词 艺术 艺术史 美术 美术史
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学前教育专业美术课程建设策略初探 被引量：12
4
作者 高星 《科教文汇》 2015年第22期77-78,共2页
在当今新形势下,《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园教师专业标准》的颁布与实施,对幼儿园教师专业能力提出新的挑战,也为高师学前教育的改革提出了理论和现实的参考。课程建设的质量和水平在一定程度上反映了高校人才培养质量与办学... 在当今新形势下,《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园教师专业标准》的颁布与实施,对幼儿园教师专业能力提出新的挑战,也为高师学前教育的改革提出了理论和现实的参考。课程建设的质量和水平在一定程度上反映了高校人才培养质量与办学竞争力,美术课程是学前教育专业的重要组成部分,如何使美术课程成为培养学生美感、美德、美术技能的阵地,如何建立一支具有较高美学素养、美术技能的教师队伍,是摆在学前教育专业教师面前的崭新问题。本文在新形势的背景下,通过分析当下学前教育专业美术课程现状及存在的主要问题,针对问题从课程目标、内容、师资、评价等几个层面提出相关建议,试图更科学地规范学前教育美术课程,在教学中注重培养学生审美意识,注重多种教学方法相结合,并选择具有专业特色的教学内容,为顺利实现学前教育专业的教学目标奠定基础。 展开更多
关键词 学前教育 美术 课程建设 策略
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符号、传播、地域美术与文化 被引量：12
5
作者 陈见东 《艺术探索》 2008年第5期45-48,共4页
地域美术的概念有其当下的现实意义。文化的地域观念由来已久,但是,我们对地域文化的重视严重不足,这是长期强调统一文化、核心文化或文化一元论的必然结果。美术的地域问题必须要引起关注,美术文化的多元发展格局和文化多样化必然要重... 地域美术的概念有其当下的现实意义。文化的地域观念由来已久,但是,我们对地域文化的重视严重不足,这是长期强调统一文化、核心文化或文化一元论的必然结果。美术的地域问题必须要引起关注,美术文化的多元发展格局和文化多样化必然要重新建构,以抵抗文化中心主义、霸权主义和文化官僚主义。要看到对地域美术的提倡不仅是标新立异,更是美术文化继续生存下去的基础。 展开更多
关键词 地域美术 多元 多样化 文化 符号 传播
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艺术类大学生创业教育模式研究 被引量：11
6
作者 王征 《南阳师范学院学报》 CAS 2014年第4期74-76,共3页
随着前几年艺术类专业的持续升温与高校的纷纷扩招,艺术类大学毕业生的就业难度逐步加大,这也成为众多高校亟待解决的难题。国家大力鼓励大学生自主创业,艺术类大学生有着各自鲜明专业特长,具有自身的创业优势。众多高校已陆续开设相应... 随着前几年艺术类专业的持续升温与高校的纷纷扩招,艺术类大学毕业生的就业难度逐步加大,这也成为众多高校亟待解决的难题。国家大力鼓励大学生自主创业,艺术类大学生有着各自鲜明专业特长,具有自身的创业优势。众多高校已陆续开设相应的就业指导课程,但尚未形成完善的体系。艺术类大学生创业教育要从转变教学模式、强化实践性教学、开展时效性的就业教育等方面,形成有效的大学生创业教育模式。 展开更多
关键词 艺术类 大学生 创业 教育模式
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少数民族美术起源及发展特征刍议 被引量：11
7
作者 苏和平 《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期95-97,共3页
　少数民族美术源远流长。她的起源与其生存相关的生产劳动、巫术活动、游戏娱乐、装饰美化等密切相关;少数民族美术的发展演变有其自身的规律性及特征。
关键词 少数民族 美术 起源 特征
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追续权入法的三个假说及其检验 被引量：10
8
作者 孙山 《法律科学（西北政法大学学报）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期107-118,共12页
追续权入法是《著作权法》第三次修改中的重要议题之一。在支持者看来,追续权入法可以在天价作品与贫困书画家之间实现利益衡平,激发书画家的创作热情,实现实质正义。但是,追续权入法所赖以成立的三个假说却无一能被确证,其入法的必要... 追续权入法是《著作权法》第三次修改中的重要议题之一。在支持者看来,追续权入法可以在天价作品与贫困书画家之间实现利益衡平,激发书画家的创作热情,实现实质正义。但是,追续权入法所赖以成立的三个假说却无一能被确证,其入法的必要性、可能性、理论体系的合逻辑性和实践展开的可操作性均存疑问,看似微不足道的利益重新分配有可能破坏美术作品市场运作所需的完整产业链。因此,应当谨慎对待追续权的入法问题,在未获充分论证的情况下宜暂缓入法以节约有限的立法资源,有效推进《著作权法》的第三次修改。 展开更多
关键词 追续权 美术作品 假说 实质正义 产业链
原文传递
“工作室制”模式下高校艺术类实验室开放建设和管理 被引量：9
9
作者 郑积勤 李林璠 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第10期263-266,共4页
在分析传统实验室建设和管理模式弊端的基础上,根据艺术类学科专业的特点和要求,构建了基于"工作室制"的开放实验教学平台,并从实验室开放、管理机制、教学体系等方面对"工作室制"平台下开放实验教学管理模式进行... 在分析传统实验室建设和管理模式弊端的基础上,根据艺术类学科专业的特点和要求,构建了基于"工作室制"的开放实验教学平台,并从实验室开放、管理机制、教学体系等方面对"工作室制"平台下开放实验教学管理模式进行了研究和实践。 展开更多
关键词 艺术类 工作室制 实验室开放 实践创新能力培养
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“互联网+”背景下高校美术学课堂教学现状与策略探究 被引量：8
10
作者 席亚娜 《教育教学论坛》 2020年第13期157-158,共2页
随着人工智能的崛起,信息技术的不断发展,传统的教学模式已不再适应在校大学生的全面发展。文章通过对翻转课堂和MOOC平台资源的研究、探索、运用,针对高校美术学专业课堂教学中存在的问题,建构适合我院美术学专业学生的翻转课堂教学模... 随着人工智能的崛起,信息技术的不断发展,传统的教学模式已不再适应在校大学生的全面发展。文章通过对翻转课堂和MOOC平台资源的研究、探索、运用,针对高校美术学专业课堂教学中存在的问题,建构适合我院美术学专业学生的翻转课堂教学模型,并依此展开课堂教学实验,依据研究结论转变教育观念,以学生为中心,不断革新教育理念和教学方法。 展开更多
关键词 美术学 翻转课堂 MOOC 教学改革
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美术专业视角下高校思政课实践教学路径探析——以思想道德修养与法律基础课程为例 被引量：8
11
作者 王俏 《湖北函授大学学报》 2018年第13期74-76,共3页
美术类高校要培养全面发展的美术人才,思政课的作用是帮助美术专业大学生通过实践课的开展切实扎根生活、贴近人民。将思想道德修养与法律基础课教学与美术专业课实践、社会实践相结合,进行实践教学的路径的尝试,以激发美术专业大学生... 美术类高校要培养全面发展的美术人才,思政课的作用是帮助美术专业大学生通过实践课的开展切实扎根生活、贴近人民。将思想道德修养与法律基础课教学与美术专业课实践、社会实践相结合,进行实践教学的路径的尝试,以激发美术专业大学生对于思想道德修养与法律基础课的好奇心和创造力,培养分析和解决实际问题的能力,进一步主张将审美教育融入思政教育中,以此作为美术类高校思政课实践教学的重要理念。 展开更多
关键词 美术专业 高校 思政实践教学 全面发展
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美术高考应试教学的问题与对策研究 被引量：8
12
作者 李冬勇 《科教文汇》 2013年第8期125-126,共2页
本文从美术高考应试教学的重要性出发,分析了美术高考应试教学中存在的问题:学校对于美术教学的重视程度不够;美术教师队伍整体素质不高;部分学生对于美术学习的态度不对;商业培训机构的冲击。针对这些问题,提出了提升美术高考应试教学... 本文从美术高考应试教学的重要性出发,分析了美术高考应试教学中存在的问题:学校对于美术教学的重视程度不够;美术教师队伍整体素质不高;部分学生对于美术学习的态度不对;商业培训机构的冲击。针对这些问题,提出了提升美术高考应试教学质量的有效措施:以人为本,坚持全面发展的思路;健康化和正确化美术高考教学;建立有效的评价机构;有效提升美术教师的整体素质水平。最后得出:在以后的美术高考应试教学中,不断地创新更多的有效提升教学质量的方法,真正做到以人为本,提升学生的业务和素质水平,为以后的大学学习打下坚实的基础。 展开更多
关键词 美术 高考 以人为本 整体素质 教学质量
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高校美术教育与大学生审美能力培养 被引量：7
13
作者 黄蔚宁 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第4期129-131,共3页
全面推进素质教育是一个巨大的系统工程,美术教育是其工程中不可或缺的一个重要组成部份。在高校学生有限的美术教育课程中,应多途径培养高校学生的审美能力,从而引发其自身潜质提升,通过美术教育引领学生认识世界、认识自然、认识自己... 全面推进素质教育是一个巨大的系统工程,美术教育是其工程中不可或缺的一个重要组成部份。在高校学生有限的美术教育课程中,应多途径培养高校学生的审美能力,从而引发其自身潜质提升,通过美术教育引领学生认识世界、认识自然、认识自己,使学生的文化素质得以全面提升。 展开更多
关键词 素质教育 美术 高校学生
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微课在中小学美术课堂教学中的应用 被引量：7
14
作者 金苗苗 《科教文汇》 2017年第5期131-132,共2页
微课作为新的教学理念应用于课堂教学,转变了老师传统的教学思路、授课方法,改变美术传统教学的枯燥、单调,使普通中小学美术课堂更加有特色,在让学生了解、学习、掌握美术知识的同时,使学生在每一节的美术课堂中都能得到"美"... 微课作为新的教学理念应用于课堂教学,转变了老师传统的教学思路、授课方法,改变美术传统教学的枯燥、单调,使普通中小学美术课堂更加有特色,在让学生了解、学习、掌握美术知识的同时,使学生在每一节的美术课堂中都能得到"美"的享受,感受"术"的意义与作用。本文从培养学生学习美术兴趣和促进教师的教学能力的发展等方面展开论述。 展开更多
关键词 微课 美术 课堂教学
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“十二五”期间我国美术学科研究成果概述 被引量：5
15
作者 陈池瑜 陈璐 +3 位作者 郭良实 穆瑞凤 许俊 王珺英 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2015年第6期26-39,47,共15页
"十二五"规划期间(2011-2015年)美术学科科研工作取得显著成果,2011年随着国家将艺术学升为学科门类,美术学亦升为一级学科。学科升级激发了美术研究的热情,知名美术学教授、专家出版专著,完成国家艺术学项目,同时近年毕业的... "十二五"规划期间(2011-2015年)美术学科科研工作取得显著成果,2011年随着国家将艺术学升为学科门类,美术学亦升为一级学科。学科升级激发了美术研究的热情,知名美术学教授、专家出版专著,完成国家艺术学项目,同时近年毕业的美术学博士成为美术研究的生力军,他们修订出版博士论文,其研究专题有一定深度。"十二五"规划期间在美术史、美术理论、现当代美术研究及美术批评、书法艺术史论等方面,均出版了若干专著,取得积极的科研成果,推进了美术学科的理论研究。建议在"十三五"规划期间,加强美术基础理论和批评理论研究,以及加强外国美术史专题研究和中国雕塑史专题研究。 展开更多
关键词 “十二五”规划 美术学 美术史论研究 艺术学理论 研究成果 学科建设
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晚清民初“文学”学科的学术谱系——从“词章”到“美术”再到“文学” 被引量：5
16
作者 贺昌盛 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2007年第7期113-119,共7页
作为独立学术系统的"文学"学科在近代中国的出现历经了一个相当复杂的转化过程,不能简单地看作是西学移植的结果,而应当归结于三个方面的原因:其一是中国传统的"词章之学"为现代"文学"基础理论的研究提... 作为独立学术系统的"文学"学科在近代中国的出现历经了一个相当复杂的转化过程,不能简单地看作是西学移植的结果,而应当归结于三个方面的原因:其一是中国传统的"词章之学"为现代"文学"基础理论的研究提供了较为丰富的学术资源;其二是清季民初学人以从"词章"到"美术"的转变为"文学"之基本学术品质,奠定了文学研究的学术基础;其三是近代大学教育体制的出现,使民初"文学"的学科定位实现了从通识学术向专精学术的转化,最终确立了"文学"学科的基本形态。由此才导致了"文学"学科自身的知识增殖与知识变形,并最终形成了后世"文学"研究始终游移于"致用"与"审美"之间的基本格局。 展开更多
关键词 学术 词章 美术 文学
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基于证据的美术单元课程学业评价设计与实践研究
17
作者 乌日娜 《中国校外教育》 2024年第1期109-121,共13页
传统的美术课程学业评价侧重对静态知识和技巧的评价,忽略对学生学习过程性评价的记录和准确描述,因而缺乏严谨性和全面性。从基于证据的美术单元课程学业评价理念出发,设计与单元课程相匹配的学业评价的内容、框架和原则,并按照预期结... 传统的美术课程学业评价侧重对静态知识和技巧的评价,忽略对学生学习过程性评价的记录和准确描述,因而缺乏严谨性和全面性。从基于证据的美术单元课程学业评价理念出发,设计与单元课程相匹配的学业评价的内容、框架和原则,并按照预期结果、设计证据、采集证据、分析证据和使用证据五个环节开展教学实践,通过准确、持续、全面的学生学业评价反映单元目标中核心素养的达成情况,实现单元课程“教—学—评”的一致性。 展开更多
关键词 美术 单元课程 证据 学业评价 美育
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甘肃现当代美术的发展与嬗变研究
18
作者 王若馨 李军磊 《陇东学院学报》 2024年第1期105-109,共5页
甘肃拥有丰富的文化资源,其当代美术的发展体现出显著的地域性和时代特征。进入20世纪后,对敦煌莫高窟的考古、发掘、研究拉开了甘肃现当代美术发展的帷幕。抗战时期,画家西行和教育内迁,为甘肃现当代美术发展输入了新的“血液”,促进... 甘肃拥有丰富的文化资源,其当代美术的发展体现出显著的地域性和时代特征。进入20世纪后,对敦煌莫高窟的考古、发掘、研究拉开了甘肃现当代美术发展的帷幕。抗战时期,画家西行和教育内迁,为甘肃现当代美术发展输入了新的“血液”,促进了甘肃乃至整个西北的美术发展;美术机构的建立、高等教育的发展、艺术活动的开展,加速了甘肃现当代美术发展的脚步。 展开更多
关键词 甘肃 现当代 美术 发展
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师范类专业认证背景下美术学创新人才培养探索与实践
19
作者 李超峰 《泰山学院学报》 2024年第3期133-137,共5页
师范类专业认证背景下,美术学师范类人才培养秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,贯彻国家的政策、义务教育艺术课程标准,强化美育教育思想引领。美术学创新人才培养应坚持立德树人,对标中学岗位需求的课程体系,构建协同育人... 师范类专业认证背景下,美术学师范类人才培养秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,贯彻国家的政策、义务教育艺术课程标准,强化美育教育思想引领。美术学创新人才培养应坚持立德树人,对标中学岗位需求的课程体系,构建协同育人培养机制,从实践能力、师范生技能、课程思政、教学评价等多方面探索与实践,培养胜任义务基础教育的美术人才。 展开更多
关键词 师范类专业认证 立德树人 美术学 创新
原文传递
论音体美专业大学英语的教学 被引量：6
20
作者 刘春凤 《赣南师范学院学报》 2007年第1期129-131,共3页
本文以教学实践为基础,就目前大学音体美特殊专业的公共英语教学的现状进行了调查,对其中存在的问题进行了分析并提出了几点建议,认为只有学校、教师和学生三者一起努力,互相配合,才能真正提高特殊专业的英语教学效果,从而推动整个大学... 本文以教学实践为基础,就目前大学音体美特殊专业的公共英语教学的现状进行了调查,对其中存在的问题进行了分析并提出了几点建议,认为只有学校、教师和学生三者一起努力,互相配合,才能真正提高特殊专业的英语教学效果,从而推动整个大学英语教学的进一步发展。 展开更多
关键词 英语教学 教学现状 教学对策 音体美专业
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