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关于地理科学专业野外教学实习的几点思考——以忻州师范学院地理系野外实习基地建设为例 被引量:16
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作者 冯文勇 吴攀升 郑庆荣 《忻州师范学院学报》 2007年第2期56-58,共3页
以地理科学专业野外教学实习的经费约束为前提,文章深入分析了野外教学实习的重要意义,指出了野外教学实习面临的问题,提出了建设稳定的实习基地的构想和应注意的问题。在集约使用有限实习经费的前提下建立稳定的野外教学实习基地,是符... 以地理科学专业野外教学实习的经费约束为前提,文章深入分析了野外教学实习的重要意义,指出了野外教学实习面临的问题,提出了建设稳定的实习基地的构想和应注意的问题。在集约使用有限实习经费的前提下建立稳定的野外教学实习基地,是符合经济学理性经济人最大化原则的,这是解决实习经费紧张和培养学生实践能力矛盾的正确选择。 展开更多
关键词 地理科学专业 野外教学实习 实习基地
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安徽野外地质实习基地主要教学资源、存在问题与对策 被引量:1
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作者 顾承串 方辉煌 +2 位作者 时元玲 刘启蒙 徐宏杰 《安徽地质》 2023年第2期180-185,共6页
野外地质实习是地质(学)类本科专业实践教学课程体系中最重要的环节,贯穿学生培养全程。安徽所处大地构造位置特殊,地质条件复杂多样且极具代表性,各类岩石、构造、古生物、地貌等地质遗迹分布广泛,野外教学资源十分丰富,实习基地开发... 野外地质实习是地质(学)类本科专业实践教学课程体系中最重要的环节,贯穿学生培养全程。安徽所处大地构造位置特殊,地质条件复杂多样且极具代表性,各类岩石、构造、古生物、地貌等地质遗迹分布广泛,野外教学资源十分丰富,实习基地开发潜力巨大。本文统计、分析了安徽省内10处野外地质实习基地的主要教学资源和利用现状,结合野外实习教学经验,提出了当前省内实习基地在建设和使用中存在的地质遗迹保护与教学资源开发力度不够、线上实习课程资源空白、跨校合作和交流不足等一系列问题,并分别提出对应的改进建议。 展开更多
关键词 野外实践教学 实习基地 教学资源 地质遗迹
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地理野外实践教学模式初探 被引量:37
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作者 赵媛 韩雪珍 诸嘉 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第2期238-240,共3页
野外实践教学是地理教学的重要环节,是地理理论教学的深化与延伸。文章首先阐述了地理实践教学在能力培养中的作用,从实践教学与课程结合的程度、教学内容、教学方式、实习区域的空间分布形式及实践教学的组织形式等方面,提出了地理野... 野外实践教学是地理教学的重要环节,是地理理论教学的深化与延伸。文章首先阐述了地理实践教学在能力培养中的作用,从实践教学与课程结合的程度、教学内容、教学方式、实习区域的空间分布形式及实践教学的组织形式等方面,提出了地理野外实践教学的基本模式,并对主要模式的特点及应用进行了探讨。 展开更多
关键词 地理 野外实践教学 教学模式
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自然地理实习基地建设与实践教学模式改革初探 被引量:25
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作者 衣华鹏 张鹏宴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第2期135-138,共4页
自然地理是地理科学专业学生必修的专业基础课,野外实习是其重要的教学环节。以秦岭地区自然地理实习基地为例,探讨了实习基地建设的条件与实践教学模式,旨在使实习基地更好地服务于自然地理教学,提高对学生进行地理专业素质培养的水平。
关键词 实习基地 野外实践教学 教学模式 秦岭地区
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周口店野外地质实践教学体系与内容 被引量:23
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作者 袁晏明 赵温霞 +2 位作者 章泽军 秦松贤 杨坤光 《中国地质教育》 2008年第2期61-66,共6页
在50余年的漫长历程中,中国地质大学经不断探索、改革和创新,使周口店野外实践教学中心逐渐形成了注重实践、求真务实、艰苦奋斗、勇于创新、团结协作和一切从严的教学方式、教学方法和教学手段等较为完善的野外地质实践教学体系,为继... 在50余年的漫长历程中,中国地质大学经不断探索、改革和创新,使周口店野外实践教学中心逐渐形成了注重实践、求真务实、艰苦奋斗、勇于创新、团结协作和一切从严的教学方式、教学方法和教学手段等较为完善的野外地质实践教学体系,为继续秉承、发扬我校的办学传统、优势和特色作出了贡献。本文重点阐述了周口店野外地质实践教学体系与内容。 展开更多
关键词 周口店 野外实践教学 教学体系
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生态学野外实习教学改革探讨 被引量:19
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作者 秦钟 章家恩 叶延琼 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第34期17216-17217,共2页
结合生态学的特点和专业人才培养的实际需求,分析了当前生态学野外实习教学存在的主要问题,提出了整合野外实习内容、规范实习教学过程、构建实习基地高效运行机制等建议,旨在为实现教学资源的优化配置、高效利用及野外实习教学基地建... 结合生态学的特点和专业人才培养的实际需求,分析了当前生态学野外实习教学存在的主要问题,提出了整合野外实习内容、规范实习教学过程、构建实习基地高效运行机制等建议,旨在为实现教学资源的优化配置、高效利用及野外实习教学基地建设等提供指导与借鉴。 展开更多
关键词 生态学 野外实践教学 教学改革
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互动式教学法在周口店野外地质实践教学中的应用 被引量:16
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作者 李长冬 王亮清 严森 《科教文汇》 2011年第4期51-51,55,共2页
野外地质实习是培养学生野外地质工作能力非常重要的手段。传统的以讲授为主的教学方法在激发学生创造潜能和学习兴趣方面还有所欠缺。为此,将互动式教学法引入到周口店野外地质实践教学的各环节中,很好地激发了学生的能动性和创造性,... 野外地质实习是培养学生野外地质工作能力非常重要的手段。传统的以讲授为主的教学方法在激发学生创造潜能和学习兴趣方面还有所欠缺。为此,将互动式教学法引入到周口店野外地质实践教学的各环节中,很好地激发了学生的能动性和创造性,取得了较理想的教学效果。 展开更多
关键词 互动式教学法 周口店野外实践教学 能动性 创造性
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新时期区域地理野外实践教学的改革 被引量:13
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作者 赵媛 沙润 石高俊 《海南师范学院学报(自然科学版)》 2002年第3期132-134,共3页
文章阐述了新时期创新人才的培养目标和基本特征 ,分析了区域地理野外实践教学的现状及问题 ,最后探讨了实践教学的改革 ,提出实行“二三三”模式。
关键词 区域地理教学 野外实践教学 “二三三”模式 教学改革 高等教育 学生能动性
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峨眉山自然地理野外综合实习模式与内容改革 被引量:12
9
作者 刘守江 胡翠华 +3 位作者 林叶彬 罗明云 罗培 舒成强 《高师理科学刊》 2015年第8期98-100,共3页
以峨眉山自然地理实习基地为例,从实习线路、实习内容、实习教师指导能力、师生比、学生参与度及实习经费投入等方面探讨如何对峨眉山实习基地实习模式和实习内容进行改革,旨在使实习基地更好地服务于自然地理教学,提高学生地理专业素... 以峨眉山自然地理实习基地为例,从实习线路、实习内容、实习教师指导能力、师生比、学生参与度及实习经费投入等方面探讨如何对峨眉山实习基地实习模式和实习内容进行改革,旨在使实习基地更好地服务于自然地理教学,提高学生地理专业素质培养的水平. 展开更多
关键词 野外实践教学 自然地理学 教学模式与内容 峨眉山
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地学野外实践课程思政教学设计与案例分析 被引量:11
10
作者 封志兵 聂逢君 +3 位作者 邓居智 严兆彬 何剑锋 江丽 《中国地质教育》 2021年第2期82-86,共5页
本文以地质类专业放射性勘探方法的野外实践教学为案例,根据专业现有矛盾、实践教学特点和人才培养目标,结合该方法的教学内容,深入挖掘其所蕴含的思政元素,并制定思政教育目标和具体实施方案。在实践过程中,教师以身示范感染学生,采用... 本文以地质类专业放射性勘探方法的野外实践教学为案例,根据专业现有矛盾、实践教学特点和人才培养目标,结合该方法的教学内容,深入挖掘其所蕴含的思政元素,并制定思政教育目标和具体实施方案。在实践过程中,教师以身示范感染学生,采用激发学生学习原动力的多元化教育教学方法,恰到好处地融入思政元素,让“政能量”入脑入心,进而构建“知识+能力+德育”的教育教学模式。 展开更多
关键词 课程思政 实践教学 教学案例 人才培养
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关于野外联合实践教学与地理学创新人才培养的思考 被引量:11
11
作者 艾东升 郑祥民 +1 位作者 陈诗吉 任少芳 《高等理科教育》 2015年第3期104-109,共6页
野外实践教学是地理学人才培养的重要环节。全国地理学理科基地联合实习是野外联合实践教学模式的全新探索。文章系统总结了6届全国地理学联合实习的教学实践经验,聚焦地理学创新人才的综合素质培养,从提高地理观察能力、锻炼野外实践... 野外实践教学是地理学人才培养的重要环节。全国地理学理科基地联合实习是野外联合实践教学模式的全新探索。文章系统总结了6届全国地理学联合实习的教学实践经验,聚焦地理学创新人才的综合素质培养,从提高地理观察能力、锻炼野外实践技能、提高成果展示水平、培养团队协作精神等方面,探讨野外联合实践教学对地理学创新人才培养的重要意义。 展开更多
关键词 野外联合实践教学 创新人才 地理学 能力培养
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“普通生态学”野外实践教学模式初探 被引量:10
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作者 杨晓菁 顾延生 葛继稳 《中国地质教育》 2009年第4期114-117,共4页
我国高等学校中生物学专业开设"普通生态学"开设野外实践教学环节的并不多,但野外实践是学生将生态学理论与实践相结合的重要步骤,能让学生真正掌握面向野外调查、数据采集和解决实际问题的能力,从而成为高素质的专业人才。... 我国高等学校中生物学专业开设"普通生态学"开设野外实践教学环节的并不多,但野外实践是学生将生态学理论与实践相结合的重要步骤,能让学生真正掌握面向野外调查、数据采集和解决实际问题的能力,从而成为高素质的专业人才。本文以中国地质大学(武汉)三峡大老岭普通生态学野外实习为例,从实践教学的目标设计、实习区域选择、实习内容和教学环节安排、教学方法和教学评价体系制订等方面,探讨了普通生态学野外实践教学的基本模式。 展开更多
关键词 普通生态学 野外实践教学 三峡大老岭
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地理野外实践教学基地建设与野外实习指导方案——以延边大学为例 被引量:10
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作者 吕弼顺 张晶 +2 位作者 程火生 李春景 李军霞 《延边大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第3期279-282,共4页
地理野外实践教学是地理教学过程中的一个重要组成部分,是地理专业课堂教学的延续,也是提高地理教学质量,实施地理科学素质教育的必要过程.本文以延边大学为例,根据延边大学地理专业野外实践教学基地的现状,结合野外实践教学基地建设的... 地理野外实践教学是地理教学过程中的一个重要组成部分,是地理专业课堂教学的延续,也是提高地理教学质量,实施地理科学素质教育的必要过程.本文以延边大学为例,根据延边大学地理专业野外实践教学基地的现状,结合野外实践教学基地建设的过程与实施,提出选取及建设地理野外实践教学基地的几点设想,以促进地理专业野外实践教学的发展. 展开更多
关键词 野外实践教学 基地建设 野外实习指导
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翻转课堂教学模式的生药学野外实践教学 被引量:10
14
作者 王琦 苏永坚 《药学教育》 2019年第1期74-76,共3页
随着生药学科的发展,对野外实践教学的要求也随之提高。学生对于传统授课模式,难免会产生厌倦。一些理解性、形象性、实践性内容,仅凭教师课堂讲解,学生很难跟上教师的思路。这种教学模式容易使学生对这门课程失去兴趣。多媒体与互联网... 随着生药学科的发展,对野外实践教学的要求也随之提高。学生对于传统授课模式,难免会产生厌倦。一些理解性、形象性、实践性内容,仅凭教师课堂讲解,学生很难跟上教师的思路。这种教学模式容易使学生对这门课程失去兴趣。多媒体与互联网的迅速发展则为生药学教学新模式之一翻转课堂教学创造了条件。 展开更多
关键词 翻转课堂 生药学 野外实践教学
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生态学野外实习的组织与管理探讨 被引量:8
15
作者 邱清华 邓绍云 +1 位作者 邹玲 杨金红 《安徽农学通报》 2011年第19期168-170,共3页
生态学野外实习是实践教学过程的重要组成部分,也是提高学生动手能力的重要途径,而野外实习的组织与管理是实习顺利进行的关键。该文以环境生态学野外实习为例,从实习前的组织与准备、实习期间的组织与管理、野外实习返校后的管理3个方... 生态学野外实习是实践教学过程的重要组成部分,也是提高学生动手能力的重要途径,而野外实习的组织与管理是实习顺利进行的关键。该文以环境生态学野外实习为例,从实习前的组织与准备、实习期间的组织与管理、野外实习返校后的管理3个方面进行探讨。 展开更多
关键词 生态学 野外实习 组织管理
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综合自然地理野外实习绩效实证研究 被引量:8
16
作者 陈金华 李洪波 +1 位作者 叶新才 韩光明 《亚热带水土保持》 2009年第1期19-21,45,共4页
野外实践的绩效评估是衡量学生实践效果的途径之一,传统上野外实践的效果往往以老师单方面的评判为主,评价依据也较单一,忽视了学生作为实践主体所起的作用。在武夷山自然地理综合实践过程中借助于问卷、访谈方式调查学生对实践点的评价... 野外实践的绩效评估是衡量学生实践效果的途径之一,传统上野外实践的效果往往以老师单方面的评判为主,评价依据也较单一,忽视了学生作为实践主体所起的作用。在武夷山自然地理综合实践过程中借助于问卷、访谈方式调查学生对实践点的评价,实践过程、效果的分析,结果发现,尽管学生们总体上肯定野外实践的效果,但实践路线的安排、实践前的背景介绍、实践过程中分组的讲解等是影响野外实践效果的关键因素。 展开更多
关键词 绩效评估 野外实践教学 武夷山
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药学专业野外实践教学基地建设 被引量:6
17
作者 黄宝康 高越 +2 位作者 柴逸峰 姜远英 秦路平 《西北医学教育》 2009年第6期1081-1082,共2页
实践教学基地及实践教学体系对于培养具有实践创新素质的药学人才具有重要作用。药用植物学作为一门药学专业必修的实践性课程,野外实践教学是一个重要环节。本文介绍了我院近几年药学专业野外实践教学基地的建设与应用。
关键词 药用植物学 野外实践教学 实践教学基地
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浅谈互动式教学在“地质地貌学”课程中的应用 被引量:7
18
作者 凡少影 《科教文汇》 2014年第10期58-60,共3页
"地质地貌学"是一门实践性很强的课程,课程不仅要有系统的室内教学,而且要求具有一定的室内课程实习和野外实习与之配套。本文通过分析小五台山地质地貌综合野外实习基地、地理学野外实习平台和互动式教学方法的建设,提出地... "地质地貌学"是一门实践性很强的课程,课程不仅要有系统的室内教学,而且要求具有一定的室内课程实习和野外实习与之配套。本文通过分析小五台山地质地貌综合野外实习基地、地理学野外实习平台和互动式教学方法的建设,提出地质地貌学野外实践与室内互动式教学方式,试图改进野外实践课程的教学方法,提高野外实践教学效率,促进野外实践与室内理论教学的联系,达到互动式教学的目的。 展开更多
关键词 互动式教学 地质地貌学 野外实践教学
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课程思政融入地貌野外实践教学的探究 被引量:7
19
作者 朱丽 翟仁健 +2 位作者 魏海平 凌晴 崔鹏雨 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2022年第S01期24-28,共5页
地貌学是兼具综合性、区域性、理论性、实践性的课程,地貌野外实践教学所在的嵩山实习区具备得天独厚的思想政治教育资源。本文根据嵩山实习区地貌野外实践教学概况,深入挖掘课程思政教育元素,开展将课程思政融入地貌野外实践教学的探... 地貌学是兼具综合性、区域性、理论性、实践性的课程,地貌野外实践教学所在的嵩山实习区具备得天独厚的思想政治教育资源。本文根据嵩山实习区地貌野外实践教学概况,深入挖掘课程思政教育元素,开展将课程思政融入地貌野外实践教学的探索与研究,培养军校学生的科学素养与价值取向,为工科相关专业野外实践教学课程思政的建设提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 课程思政 地貌 野外实践教学 嵩山实习区
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地理科学专业野外实践教学改革与实践 被引量:7
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作者 张雪梅 董坤 +2 位作者 李伟妙 赵永杰 安志远 《实验科学与技术》 2015年第2期89-91,116,共4页
地理科学专业的野外实践教学既是理论联系实际的关键环节,又是培养学生专业素质和专业技能的重要途径。文中从应用型本科院校地理科学专业实践教学的视角,分析了地理野外实践教学存在的问题,提出以市场和社会需求为先导、以能力培养为中... 地理科学专业的野外实践教学既是理论联系实际的关键环节,又是培养学生专业素质和专业技能的重要途径。文中从应用型本科院校地理科学专业实践教学的视角,分析了地理野外实践教学存在的问题,提出以市场和社会需求为先导、以能力培养为中心,改革野外实践教学的课程体系、教学内容、教学模式及评价机制,并将其成果应用于河北师范大学汇华学院,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 地理科学 野外实践教学 改革 实践
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