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特定民俗场中儿童的习俗化——以洋县社火为例 被引量:3
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作者 邓苗 《温州大学学报(社会科学版)》 2011年第3期76-81,共6页
洋县社火,是洋县人民群众在春节期间举行的自娱自乐的、表演性极强的各种民间歌舞技艺活动的总称。在洋县社火这一特定的活动中,人们相互吸引,共同建构了一个充满引力的"民俗场"。在这一"民俗场"中,作为表演者的儿... 洋县社火,是洋县人民群众在春节期间举行的自娱自乐的、表演性极强的各种民间歌舞技艺活动的总称。在洋县社火这一特定的活动中,人们相互吸引,共同建构了一个充满引力的"民俗场"。在这一"民俗场"中,作为表演者的儿童习得了当地人们具有的特定行为和习俗,而作为观众的儿童则感受并了解到了这种行为和习俗。洋县社火的启示是:儿童的习俗化过程应该顺应其本性;我们应当利用习俗促进儿童成长,使传统文化更加有效地为儿童所习得。 展开更多
关键词 洋县社火 民俗场 儿童 习俗化
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美国民俗学会和民俗学的历史与现状 被引量:1
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作者 提摩西.罗仪德 乌尔茜娅 纳日碧力戈 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第1期51-54,共4页
本文从四个方面介绍了美国民俗学会和民俗学研究的历史与现状:一、美国民俗学会的建立及其发展历史;二、美国民俗学研究人员的构成变化;三、当今美国民俗学的研究格局;四、美国民俗学会的日常活动。
关键词 美国民俗学会 民俗学研究 历史 现状
原文传递
田野课堂演述实训与民俗学教学改革 被引量:4
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作者 黄龙光 玉波 赵江云 《玉溪师范学院学报》 2011年第9期59-62,共4页
民族地区高校拥有丰富多元的民族民俗文化资源优势,而田野民俗课堂演述实训教改旨在反思和转换当前高校民俗学教学单维生硬讲述的教学模式,强调学生对鲜活民俗文化的亲身感受和体悟,训练其初级民俗田野调查搜集和整理资料的能力,从而构... 民族地区高校拥有丰富多元的民族民俗文化资源优势,而田野民俗课堂演述实训教改旨在反思和转换当前高校民俗学教学单维生硬讲述的教学模式,强调学生对鲜活民俗文化的亲身感受和体悟,训练其初级民俗田野调查搜集和整理资料的能力,从而构建一种以学生为主体的参与式研究性学习新模式,有利于促进民族地区高校非物质文化遗产的传承与保护。 展开更多
关键词 民族地区高校 民俗学课程 田野民俗 课堂演述实训 教学改革
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土家族舍巴日仪式的田野民俗志——以古丈田家洞为中心
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作者 王庆 《原生态民族文化学刊》 CSSCI 2019年第6期120-126,共7页
土家族能歌善舞,有着深厚的文化底蕴,其舍巴日仪式是其代表之一。舍巴日仪式反映出土家族先民的生产生活场景,透过舍巴日仪式中的程式与舞蹈,不仅可以看到土家族生境状况,而且可以概观其历史长河中的生产生活演变历程。舍巴日仪式扎根... 土家族能歌善舞,有着深厚的文化底蕴,其舍巴日仪式是其代表之一。舍巴日仪式反映出土家族先民的生产生活场景,透过舍巴日仪式中的程式与舞蹈,不仅可以看到土家族生境状况,而且可以概观其历史长河中的生产生活演变历程。舍巴日仪式扎根于土家族人的文化土壤里,展现出土家族丰富多彩的文化样态,彰显出土家族人的日常生活场景,从中可以感悟出真正意义上的土家族文化精神。 展开更多
关键词 土家族 田家洞 舍巴日仪式 田野民俗志
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