试析女性主义教育理论的分析模式 被引量：7

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作者 徐辉 章光洁 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期18-22,共5页

女性主义学者试图建构具有性别观点的教育学理论。女性主义教育理论中主要有四种模式:平等分析模式、性别分析模式、解放分析模式、后现代女性主义分析模式,文章着重分析了胡克斯和诺丁斯等人的观点。

关键词 女性主义教育 分析模式 性别 解放

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对话与思考:西方教育领域中的“女性主义”本土化探析 被引量：2

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作者 谭再琼 唐祺 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2001年第3期85-88,共4页

西方教育理论中的女性主义思潮以其对性别与教育的独特理解 ,为我们提供了与世界教育对话的新途径 ,促使我们重新思考女性教育与妇女解放的互动关系。可以说 ,无论是在西方 ,还是在中国 ,妇女解放的理想并不只是要在两性生理、心理、社... 西方教育理论中的女性主义思潮以其对性别与教育的独特理解 ,为我们提供了与世界教育对话的新途径 ,促使我们重新思考女性教育与妇女解放的互动关系。可以说 ,无论是在西方 ,还是在中国 ,妇女解放的理想并不只是要在两性生理、心理、社会差异等基础上强造一个平等的世界 ,而是要在两性和谐共处的基础上 。 展开更多

关键词 女性教育 女性主义教育 妇女解放 男女平等 共同自由 西方教育理论 教育思潮

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女性主义教育视角下高校女教师专业发展审视 被引量：2

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作者 卢锦珍 《高教论坛》 2012年第6期79-82,共4页

女性主义教育思潮以独特的研究视角和鲜明的理论特色极大地影响了当前教育研究的发展,对女性教师专业发展研究更有独特的贡献。以女性主义(教育)理论视角审视,高校女教师在专业发展上与男性教师具有不同的特点和趋势,面临不同的问题,其... 女性主义教育思潮以独特的研究视角和鲜明的理论特色极大地影响了当前教育研究的发展,对女性教师专业发展研究更有独特的贡献。以女性主义(教育)理论视角审视,高校女教师在专业发展上与男性教师具有不同的特点和趋势,面临不同的问题,其发展既有明显的优势也有难以回避的劣势。全社会应努力营造有利于高校女教师发展的舆论环境,更多倾听她们的的声音,为她们创造平等的发展机会,引导她们扬长补短,实现更优的发展。 展开更多

关键词 女性主义教育 高校女教师 专业发展

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女大学生价值观教育接受问题的实然分析与应然追求——基于女性主义教育观视角 被引量：1

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作者 陈登源 《凯里学院学报》 2015年第1期142-145,共4页

用女性主义教育观指导女大学生价值观教育,可以增强女大学生价值观教育接受问题的有效性。当前女大学生价值观教育接受效果总体上是好的,但在价值观教育理念落后,忽视女大学生的主体地位;价值观教育目标偏重形式,忽视女大学生个体需要;... 用女性主义教育观指导女大学生价值观教育,可以增强女大学生价值观教育接受问题的有效性。当前女大学生价值观教育接受效果总体上是好的,但在价值观教育理念落后,忽视女大学生的主体地位;价值观教育目标偏重形式,忽视女大学生个体需要;价值观教育内容信度不高,忽视女大学生特质;价值观教育方法单一,重视理论灌输等方面存在问题。应从树立"以人为本"教育观念,重视女大学生的主体地位;改革教育教学,建构"可接受性"的教育模式;开设女性学课程,提高女大学生的主体意识;重视女大学生的自我教育,满足其合理需要等方面提出具体的对策。 展开更多

关键词 女大学生 女性主义教育 价值观教育 接受问题 优化途径

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现代教育的性别僭越——对女权主义教育思想的批判 被引量：1

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作者 王丽 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期100-105,共6页

女权主义教育提供了审视教育的新视野。女权主义教育在教育目的观、课程设置观和教育原则观方面呈现出了不同于男权主义教育的特征;女权主义自诞生之日起就不是一个统一的理论体系,而是呈现出多种女权主义,表现出各种女权主义的观点和主... 女权主义教育提供了审视教育的新视野。女权主义教育在教育目的观、课程设置观和教育原则观方面呈现出了不同于男权主义教育的特征;女权主义自诞生之日起就不是一个统一的理论体系,而是呈现出多种女权主义,表现出各种女权主义的观点和主张,这种多元女权主义就构成了女权主义教育的理论基础。女权主义教育有一定的进步意义,但并非一个一般的原则。 展开更多

关键词 女权主义 女权主义教育 女权主义教育学

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女权主义教育思想指摘

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作者 王丽 《现代教育论丛》 2016年第5期18-24,共7页

女权主义自诞生之日起就不是一个统一的理论体系,而是呈现出多种女权主义的倾向,表现出各种女权主义的观点和主张。这种多元女权主义构成了女权主义教育的理论基础,而女权主义教育提供了审视教育的新视野。其在教育目的观、课程设置观... 女权主义自诞生之日起就不是一个统一的理论体系,而是呈现出多种女权主义的倾向,表现出各种女权主义的观点和主张。这种多元女权主义构成了女权主义教育的理论基础,而女权主义教育提供了审视教育的新视野。其在教育目的观、课程设置观和教育原则观方面呈现出了不同于男权主义教育的特征。女权主义教育有一定的进步意义,但并非一个一般的原则,需从中心论、本质论、历史观三个维度对其进行批判和反思。 展开更多

关键词 女权主义 女权主义教育 女权主义教育学

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女性主义教育研究范式的发展与走向

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作者 苗学杰 《西部教育发展研究》 2008年第3期8-12,共5页

学院派女性主义教育研究已经成为教育研究中重要的一个理论分支，并且随着研究的议题与视角呈现多元，研究的流派也林立纷繁，女性主义教育研究主要经历了二元因素分析研究范式、世界体系理论研究范式、知识实践研究范式和后现代主义研... 学院派女性主义教育研究已经成为教育研究中重要的一个理论分支，并且随着研究的议题与视角呈现多元，研究的流派也林立纷繁，女性主义教育研究主要经历了二元因素分析研究范式、世界体系理论研究范式、知识实践研究范式和后现代主义研究范式。分析众多女性主义教育流派研究范式，彰显女性主义教育研究的发展脉络，对促进女性主义教育研究的进一步繁荣和实现教育平等与教育公平具有重要的理论和现实意义。 展开更多

关键词 女性主义 女性主义教育 研究范式

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美国进步主义教育研究中的女性主义

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作者 陈桂香 《比较教育研究》 北大核心 2023年第9期78-85,共8页

20世纪70年代女性史兴起后,进步主义教育成为美国女性主义教育史学的重要研究主题。基于对男性主导的进步主义教育研究的批判,女性主义者对杜威的生活经历与教育思想进行性别分析,同时在进步主义教育研究中添加被忽视女性的贡献,掀起重... 20世纪70年代女性史兴起后,进步主义教育成为美国女性主义教育史学的重要研究主题。基于对男性主导的进步主义教育研究的批判,女性主义者对杜威的生活经历与教育思想进行性别分析,同时在进步主义教育研究中添加被忽视女性的贡献,掀起重寻女性计划。20世纪90年代后,研究者关注到女性群体内部种族与阶级等差异,黑人女性的教育活动被纳入研究视野;在历史书写上不再满足于事实的陈述,将性别纳入社会权力系统中寻求话语分析。从简单添加到关注内部差异、从还原女性贡献到追寻历史解释,研究路径的转变体现美国史学与女性史学发展变迁的影响。 展开更多

关键词 女性主义 进步主义教育 女性主义教育史学 杜威

原文传递

从西方女权主义思潮看当代中国女性的教育问题 被引量：2

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作者 郭晓庆 林美卿 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2010年第5期133-138,共6页

女权主义是一种影响广泛的西方社会思潮和政治运动。在教育领域,女权主义者把研究内容定为教育中所有与女性有关的问题,核心是性别间的不平等及其对学校教育和整个教育系统的影响。对西方女权主义教育产生的思想基础以及在中国传播情况... 女权主义是一种影响广泛的西方社会思潮和政治运动。在教育领域,女权主义者把研究内容定为教育中所有与女性有关的问题,核心是性别间的不平等及其对学校教育和整个教育系统的影响。对西方女权主义教育产生的思想基础以及在中国传播情况的分析,探讨西方女权主义思潮对中国女性教育的启示,寻求解决当代中国女性受教育问题的途径,对于提高中国女性的教育水平和整体素质,进而推动整个社会的进步将产生十分重要的意义。 展开更多

关键词 女权主义教育思潮 中国女性教育 启示与建议

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近十六年来我国女性主义教育研究的历程与现状——基于中国知网相关文献(2001—2016)的统计分析

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作者 付梦婷 《林区教学》 2019年第1期25-31,共7页

从论文刊发数量的年代分布、论文选题的主题分布、论文刊发量居前三位的作者分布、论文刊发量居前五位的期刊分布、论文刊发量居前三位的机构分布、论文被引频次居前六位、论文被下载频次居前十位的论文分布、论文所涉及研究基金资助情... 从论文刊发数量的年代分布、论文选题的主题分布、论文刊发量居前三位的作者分布、论文刊发量居前五位的期刊分布、论文刊发量居前三位的机构分布、论文被引频次居前六位、论文被下载频次居前十位的论文分布、论文所涉及研究基金资助情况等八个方面,对"中国知网"收录的2001—2016年间有关女性主义教育论文进行量化统计分析,揭示我国女性主义教育研究近十六年的发展轨迹和当前格局,并对女性主义教育研究的下一步发展提出建议。 展开更多

关键词 女性主义教育研究 中国知网 文献 统计分析

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论女性主义教育研究的方法和方法论 被引量：12

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作者 杨昌勇 胡振京 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第5期1-5,共5页

女性主义教育研究方法是对现有多种教育研究方法的“女性主义方式”的运用 ,这主要体现在实验法、人种志和元分析等研究方法上 ;从哲学认识论层面和与社会实际生活相联系的意识形态倾向性层面来看 ,女性主义教育研究方法论的根本特点是 ... 女性主义教育研究方法是对现有多种教育研究方法的“女性主义方式”的运用 ,这主要体现在实验法、人种志和元分析等研究方法上 ;从哲学认识论层面和与社会实际生活相联系的意识形态倾向性层面来看 ,女性主义教育研究方法论的根本特点是 :反对实证主义唯科学论的男性霸权 ,科学研究也要为妇女解放服务。 展开更多

关键词 女性主义教育研究 方法论 教育研究法 实证主义唯科学论 妇女解放 元分析

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