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题名男女护生专业学习认知、情感和技能因素比较分析
被引量：17
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作者
彭艾莉
刘立亚
高小玲
陶莉
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机构
岳阳职业技术学院
怀化医学高等专科学校医学检验系
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出处
《护理学杂志》
2009年第7期5-7,共3页
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基金
湖南省教育厅2007年普通高等学校教学改革研究立项项目(湘财教指[2007]36)
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文摘
目的从认知、情感和动作技能三方面比较分析男女护生专业学习情况。方法对2005级、2006级护理专业二、三年级男护生51人、女护生220人分别应用自行设计的护生认知能力、情感态度和动作技能自我评估表进行问卷调查。结果男女护生比较,问卷总分女护生高于男护生,其中认知能力男护生高于女护生,情感态度和动作技能女护生高于男护生(均P<0.01);认知能力维度中识记能力女护生优于男护生,理解、分析和综合能力弱于男护生(均P<0.01);情感态度维度中情绪情感、价值取向、专业发展女护生优于男护生(均P<0.01);动作技能维度中,模仿能力和熟练程度女护生优于男护生,知觉和整和能力比男护生弱(均P<0.01)。结论女护生较男护生对护理事业有更深的认识,兴趣更高,对护理事业的发展持更乐观的态度。应依据男女护生专业学习认知、情感和技能特点因材施教。
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关键词
男护生
女护生
护理专业
认知
情感
技能
问卷调查
因材施教
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Keywords
male nurse students
female nurse students
specialty of nursing
cognition
emotion
skill
questionnaire survey
aptitude-driven teaching
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
R192.6
[医药卫生—临床医学]
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题名女护士生性教育现状及需求的调查分析
被引量：1
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作者
孙兵
杨蕴秋
徐梦玲
李琦
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机构
大连医科大学
大连医科大学附属卫生学校
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出处
《医学与哲学》
2004年第9期67-68,共2页
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文摘
本研究以大连某卫校女护士生为研究对象 ,采用自编式问卷对女护士生的性教育现状及需求进行了调查分析。结果表明 :卫校女生在性知识、性态度、性行为方面发展的主流是好的、健康的 ,但也有少数女护士生对自身正常的性生理、性心理现象不了解而产生心理困惑和压力 ,女护士生渴望从学校得到正规的性教育。为了使女护士生身心得到健康发展 。
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关键词
女护士生
性教育
性知识
性态度
性行为
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Keywords
female nurse students
sex education
sex knowledge
sex attitude
sex act
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分类号
R-02
[医药卫生]
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