声乐教学中的情感教学 被引量：8

1

作者 张建国 《南昌航空大学学报（社会科学版）》 2002年第4期144-146,共3页

本文围绕着声乐教学中的情感教学问题 ,按照声乐教学中的练声、练歌、演唱三个阶段 ,分别简述了情感教学在各阶段的重要性 。

关键词 情感教学 本情 情境 意境

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孔子情感教育 被引量：2

2

作者 王书云 胡伟 王淑洁 《河北理工学院学报（社会科学版）》 2003年第2期66-70,共5页

当代人文明情感的缺失 ,使情感教育呈迫切性的趋势。对孔子的情感教育进行了探析。指出其特征是培养真、善、美的情感 ;其途径是以身教进行情感感化 ,以言教进行情感诱导 ;其方法是进行诗教。

关键词 情感教育 真善美 情感感化 情感诱导 诗教 乐教 礼教

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亲子教育模式在临床护理带教中的应用 被引量：7

3

作者 谢勇琼 高金姣 +3 位作者 蔡建丽 龙佩云 杨志宏 黄细平 《中国实用医药》 2010年第24期240-241,共2页

目的探讨亲子教育模式在临床护理带教中的应用效果。方法将2002年至2006年在我院实习的115名护理专业学生(以下称护生)分别按中专、大专随机分为对照组和观察组,比较两组实习考核、测评成绩。结果两组护生带教满意度、随机考核和集中考... 目的探讨亲子教育模式在临床护理带教中的应用效果。方法将2002年至2006年在我院实习的115名护理专业学生(以下称护生)分别按中专、大专随机分为对照组和观察组,比较两组实习考核、测评成绩。结果两组护生带教满意度、随机考核和集中考核(包括理论、操作考试)、患者满意度、护生对临床带教模式的认可度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论亲子教育模式在临床护理带教中有利于调动护生学习的积极性和主动性,显著提高临床带教质量,同时增强师生之间关系,促进带教老师综合素质提高,使临床护理带教模式更加完善。 展开更多

关键词 亲子教育 临床实习 带教模式

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在中学英语课堂教学中实施情感教育 被引量：5

4

作者 何海玲 《新余高专学报》 2010年第6期125-126,共2页

课堂教学是发挥情感教育的关键,目前中学英语课堂教学活动中普遍存在"重知识传授,轻情感交流"的现象,必须在课堂教学中实施情感教育。应从融洽关系、激励动机、培养兴趣、指导学法、坚定信心、倡导合作六方面在英语课堂教学... 课堂教学是发挥情感教育的关键,目前中学英语课堂教学活动中普遍存在"重知识传授,轻情感交流"的现象,必须在课堂教学中实施情感教育。应从融洽关系、激励动机、培养兴趣、指导学法、坚定信心、倡导合作六方面在英语课堂教学中实施情感教育。 展开更多

关键词 英语课堂教学 情感教育 素质教育

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从美育的性质和特点看当前美育中的几个问题 被引量：2

5

作者 刁生富 《天中学刊》 2004年第1期112-115,共4页

美育是情感教育,它具有感性形象、方式自由、潜移默化和注重实践的特点。理解美育的性质和特点,对转变教育理念和进行美育实践,具有重要意义。在当前的美育实践中,尤其要注意家庭美育中的亲职教育、学校美育中的艺术教育和社会美育中的... 美育是情感教育,它具有感性形象、方式自由、潜移默化和注重实践的特点。理解美育的性质和特点,对转变教育理念和进行美育实践,具有重要意义。在当前的美育实践中,尤其要注意家庭美育中的亲职教育、学校美育中的艺术教育和社会美育中的人文环境创造。 展开更多

关键词 美育 情感教育 亲职教育 艺术教育 人文环境

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幼儿园游戏指导的价值取向:情感关怀 被引量：3

6

作者 王彦波 《幼儿教育（教育科学）》 2007年第Z1期35-37,共3页

幼儿园游戏活动的终极意义是促进幼儿的全面、健康、和谐发展。幼儿的发展是一个循序渐进的过程。幼儿园教师要明晰幼儿、教师、游戏三者的关系定位,秉持幼儿园游戏指导关注幼儿情感发展的价值取向,有效指导幼儿的游戏活动,实现幼儿园... 幼儿园游戏活动的终极意义是促进幼儿的全面、健康、和谐发展。幼儿的发展是一个循序渐进的过程。幼儿园教师要明晰幼儿、教师、游戏三者的关系定位,秉持幼儿园游戏指导关注幼儿情感发展的价值取向,有效指导幼儿的游戏活动,实现幼儿园游戏促进幼儿全面、健康、和谐发展的最终目的。 展开更多

关键词 幼儿游戏 幼儿园游戏指导 情感教育

原文传递

浅议音乐教学中的情感教学 被引量：4

7

作者 包明德 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第2期101-102,共2页

音乐学科只有充分利用情感教学,才能使教学内容的思想性和艺术性得以充分的体现;才能使学生受到艺术的感染力;才能发挥其自身的风格和特点。

关键词 音乐教学 学科特点 情感教学

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论哲学情感与行为 被引量：3

8

作者 M.爱普施坦 张百春 《俄罗斯文艺》 CSSCI 2015年第3期124-131,共8页

本文提出一个推测,与流行的意见以及百科全书里的定义相反,哲学不能归结为思维。如果情感和行为与整体上的世界观有关,与存在的基础有关,那么它们与观念和概念一样,也是哲学的。本文考察哲学情感的各种类型和表现,在此基础上区分出独特... 本文提出一个推测,与流行的意见以及百科全书里的定义相反,哲学不能归结为思维。如果情感和行为与整体上的世界观有关,与存在的基础有关,那么它们与观念和概念一样,也是哲学的。本文考察哲学情感的各种类型和表现,在此基础上区分出独特的,抒情类型的哲学,并得出关于哲学自身的抒情性的结论。由此就有了对哲学教育任务的新理解,即哲学教育就是培养包容世界的情感,这些情感又可以导致包容世界的行为。 展开更多

关键词 哲学情感 思维情感 惊异 情感教育 哲学抒情作品 抒情哲学 哲学行为 哲学生活方式 人择原理

原文传递

体育教学中如何构建学生的主体地位 被引量：2

9

作者 杨洪武 万晶 祁建石 《哈尔滨体育学院学报》 2005年第4期58-59,共2页

就体育教学中,教师如何发挥学生的主体作用,调动学生学习的主动性和积极性,改进教学方法、教学手段,创造和谐、宽松的师生教学氛围,最大限度发挥学生自主、合作、探究式的学习方式进行了探索,旨在有效提高教学水平和学生的学习效果。

关键词 体育教学 情感教育 学生 主体地位

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浅析思想政治教育中情感育人的效能

10

作者 盛仁泽 《重庆三峡学院学报》 2001年第S1期112-114,共3页

教师的情感对学生有直接的感染作用,教师良好的情感品质能塑造学生美好的心灵、高尚的品德。师生之间通过情感的交流,使双方思想得到沟通,学生能顺利地实现思想的转化和升华。本文主要从教师情感育人的作用,当前教师情感投入存在的误区... 教师的情感对学生有直接的感染作用,教师良好的情感品质能塑造学生美好的心灵、高尚的品德。师生之间通过情感的交流,使双方思想得到沟通,学生能顺利地实现思想的转化和升华。本文主要从教师情感育人的作用,当前教师情感投入存在的误区,教师情感投入应遵循的主要原则等三个方面对情感育人进行浅析。 展开更多

关键词 思想政治教育 情感教育 素质

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论罪犯改造中的情感及教育 被引量：1

11

作者 邵晓枫 《四川警官高等专科学校学报》 2003年第5期26-29,共4页

罪犯在改造中的一般情感特点有:不良的心境;消极的激情;缺乏社会性情感。罪犯情绪发生的心理机制有以境生情和以情生情两种模式。实施情感教育是对罪犯进行人格改造的一种有效方式,但必须注意情感教育的艺术化。

关键词 罪犯改造 情感教育 人格改造工作 监狱管理 心理机制

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浅谈体育教学中的情感教育

12

作者 张凡修 《漯河职业技术学院学报》 2007年第4期68-69,共2页

本文从情感和情感教育自身定义出发,结合多年实践教学经验,阐述情感教育在体育教学过程中,在激发学生积极情感、培养兴趣和营造良好课堂气氛等方面所起的重要作用;并探讨在体育教学中,实现情感教育的一些途径。旨在为从事体育教育和训... 本文从情感和情感教育自身定义出发,结合多年实践教学经验,阐述情感教育在体育教学过程中,在激发学生积极情感、培养兴趣和营造良好课堂气氛等方面所起的重要作用;并探讨在体育教学中,实现情感教育的一些途径。旨在为从事体育教育和训练的工作者提供"快乐教育"新模式。 展开更多

关键词 情感 情感教育 课堂气氛 体态语言

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关于中国古典文学教学的若干思考

13

作者 黎磊 杨继忠 《新余高专学报》 2003年第4期83-85,共3页

中国古典文学课的教学在市场经济环境下面临考验,要处理好教学与教材、文学史与作品选、知识传授与情感教育、传统教学与现代教学手段等方面的问题,以增加课堂教学的凝聚力与吸引力。

关键词 中国古典文学 教学 教材 文学史 作品选 情感教育 教学手段

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对大学思想品德课教学方法的几点思考

14

作者 陈玉祥 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2008年第3期74-77,共4页

大学思想品德课教学要取得良好效果必须建立科学的教学理念,应当以爱心培育作为立足点、以情感教育作为基本手段,并将课堂教学延伸至现实社会,把现实社会作为大学生品德的生长空间。

关键词 思想品德课 爱心培育 情感教育 现实社会

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有效感恩教育的现代命题 被引量：7

15

作者 杨筱柏 赵霞 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2007年第1期96-99,共4页

在传统教育过程中,由于情感教育的苍白与失落、感恩教育的滞后与或缺,因此,现代社会呼唤有效的感恩教育。这就需要在不同的领域体现不同内容的感恩意识的启发,对父母感恩,以“孝”为前提;对他人感恩,以尊重为基础;对国家和社会感恩,以... 在传统教育过程中,由于情感教育的苍白与失落、感恩教育的滞后与或缺,因此,现代社会呼唤有效的感恩教育。这就需要在不同的领域体现不同内容的感恩意识的启发,对父母感恩,以“孝”为前提;对他人感恩,以尊重为基础;对国家和社会感恩,以责任感为落脚点;对自然感恩,体现生态伦理观。同时寻找进行有效感恩教育的路径。 展开更多

关键词 有效感恩教育 情感教育 不同领域 路径选择

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浅谈高校图书馆的艺术情感教育功能 被引量：1

16

作者 胡要武 《内蒙古大学艺术学院学报》 2006年第4期93-96,共4页

实施素质教育,培养全面发展的人才,是当代高等教育改革的重要任务与目标,高等院校的图书馆以其自身所处的位置与条件,完全可以在素质教育中发挥积极作用。高校图书馆的艺术情感教育功能,对促进大学生的素质教育具有积极意义。

关键词 图书馆 艺术情感教育功能 素质教育

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儒家“克己”文化的当代德育价值阐解与内嵌 被引量：1

17

作者 崔振成 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期150-156,共7页

儒家"克己"文化具有独特的伦理风格与道德意蕴,极具当代德育价值开发的合理性与资源优势。"克己"文化的道德诞生脉络是"礼"(伦理世界)—"克己"(教化世界)—"仁"(道德主体),其提出&qu... 儒家"克己"文化具有独特的伦理风格与道德意蕴,极具当代德育价值开发的合理性与资源优势。"克己"文化的道德诞生脉络是"礼"(伦理世界)—"克己"(教化世界)—"仁"(道德主体),其提出"克己"有耻的道德命题、内在超越的运思路向、在知行合一的德育范式内乐见德育效果。无论是其作为自我意识觉解、作为"美德伦理"(学),还是其本体意义上的普遍性规范伦理诉求,均可获得当代合理性辩护。而检视当下的德育现场,"克己"文化的德育缺失已然成为事实,并造成许多本可规避的德育损失。因此,探究"克己"文化的德育内嵌策略,既必要又迫切。 展开更多

关键词 “克己复礼为仁” 耻感教育 内在超越 知行合一

原文传递

体操美感的培养与实施

18

作者 孙震霞 《山西体育科技》 2002年第4期34-35,共2页

根据体操这一项目本身的特点以及美感在运动中的重视程度，从体育美学的角度对体操教学中的美感的重要性及其实施的五个环节进行阐述。

关键词 体操教学 体育美学 美感 培养 环节 角度 特点 运动 重要性 程度

原文传递

加强“情感教育”是实施“素质教育”战略的重要环节 被引量：3

19

作者 贾珍 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2002年第1期79-81,共3页

通过对“情感”及“情感教育”的分析 ,转变教育者的教育观念 ,使其充分认识到 ,重视和加强“情感教育”的“素质教育” ,不仅能充分满足人的各种需要 ,而且会使接受教育的过程变成一个增进快乐与幸福的过程。只有这样 ,教育才会真正变... 通过对“情感”及“情感教育”的分析 ,转变教育者的教育观念 ,使其充分认识到 ,重视和加强“情感教育”的“素质教育” ,不仅能充分满足人的各种需要 ,而且会使接受教育的过程变成一个增进快乐与幸福的过程。只有这样 ,教育才会真正变成尊重人、培养人的“人本教育” ,而不是“本本教育” ,才能培养出适应未来竞争的高素质人才。 展开更多

关键词 情感 情感教育 素质教育

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地方普通高等师范院校大学生多元智能现状调查报告 被引量：1

20

作者 李淑英 吕兵 杨朝政 《邯郸学院学报》 2009年第2期97-100,共4页

培养大量满足信息时代要求的高素质、复合型、创新型人才是信息社会对高等师范院校提出的新要求。对地方普通高等师范院校的大学生进行抽样调查,了解高等师范院校大学生的智能结构取向、男女生和文理科生的智能差异,研究其中存在的规律... 培养大量满足信息时代要求的高素质、复合型、创新型人才是信息社会对高等师范院校提出的新要求。对地方普通高等师范院校的大学生进行抽样调查,了解高等师范院校大学生的智能结构取向、男女生和文理科生的智能差异,研究其中存在的规律,为构建多元化课程体系和开展关注多元智能的教学提供理论依据,以促进学生全面发展。 展开更多

关键词 大学生 多元智能 全面发展 视情教育

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