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题名中国三十年双语词典学著作述评
被引量：1
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作者
卜爱萍
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机构
上海大学外国语学院
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出处
《山东外语教学》
北大核心
2011年第3期26-31,37,共7页
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文摘
本文从静态到动态、从感性到理性、从经验到科学的三个发展阶段对中国三十年双语词典学著作进行了述评，归纳其种类，分析其代表作的特色与局限性，强调中国双语词典学著作应与词典学相邻、相交、相近的学科相结合并指出其今后努力方向。
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关键词
双语词典学著作
三个阶段
述评
特色与局限性
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Keywords
bilingual lexicographical works
three stages
review
features and limitations
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分类号
H316
[语言文字—英语]
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题名泰山地质公园博物馆陈列展览探析
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作者
杨文华
胡卫军
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机构
吉林大学考古学院
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出处
《科学教育与博物馆》
2023年第6期106-111,共6页
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基金
吉林省社会科学基金项目“考古遗址文化景观的生态设计研究”(项目编号:2022B180)的阶段性成果。
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文摘
以泰山地质公园博物馆作为研究对象,探讨泰山地质公园博物馆陈列展览的基本情况,分析其陈列展览设计中的特点以及在发展中面临的问题,并对泰山地质公园博物馆未来的发展路径进行探析。
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关键词
泰山地质公园博物馆
陈列展览
特色与局限
展望
生态保护
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Keywords
Tai'shan Geopark Museum
display and exhibition
features and limitations
future prospects
ecological protection
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分类号
G265
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名应用型本科的课程项目化教学改革研究
被引量：6
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作者
张袁元
颛孙随意
许丽娇
辛江慧
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机构
南京工程学院汽车与轨道交通学院
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出处
《教育教学论坛》
2021年第39期88-91,共4页
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基金
2019年度南京工程学院教学改革与建设项目“新工科背景下基于STEAM的机械类专业创新型人才培养模式研究与实践”(JG2019028)
2020年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“新工科背景下应用型本科课程质量建设提升路径与模式创新研究”(B-a/2020/01/13)
2019年度南京工程学院校级高等教育研究立项课题资助“学生为本视角下应用型本科院校课堂教学质量评价研究”(2019YB23)。
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文摘
应用型本科学生应具备本科基础、应用能力、创新意识和综合素质,当前培养模式中的教学方法、教学内容、评价体系与行业需求存在发展不平衡、不充分的矛盾。以行业能力需求为学生培养成效导向,以应用型能力特征为目标,对课程、独立实践环节进行项目化教学改革,引入工程背景,体现工程素质和岗位能力培养,强化专业知识的掌握、应用和创新,提升了新时代新工科背景下的应用型本科人才培养质量。
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关键词
应用型本科
两性一度
课程项目化
改革
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Keywords
applied undergraduate
two features and one limit
curriculum projectized
reform
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名“功能或者效果”限定的特征与限缩性解释
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作者
邹秋爽
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机构
北京康信知识产权代理有限责任公司
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出处
《中国发明与专利》
2019年第11期84-87,共4页
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文摘
在代理实践中,撰写权利要求时,通过功能或者效果的方式进行限定更易于理解,并且从“表面上”看起来保护范围更大,因此,被广泛应用在各个领域中。而在专利侵权诉讼中,对于使用“功能或者效果”进行限定的特征,有些会被认定成“功能性特征”,在确定保护范围时进行限缩性解释,会对保护范围产生不利影响。因此,确认“功能或者效果”限定的特征是否会被限缩性解释变得尤为重要。本文根据近几年涉及“功能性特征”的司法案例,对限缩性解释的原因与“功能性特征”的认定等关键问题加以梳理,以期对专利撰写提供一些帮助。
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关键词
功能或者效果限定的特征
限缩性解释
功能性特征
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Keywords
features limited by functions or effects
interpretation in a limited manner
functional features
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分类号
D923.42
[政治法律—民商法学]
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