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基于微信平台的家庭一体化健康教育对哮喘患者的影响 被引量：3
1
作者 储亚琴 周小丽 +1 位作者 薛明月 何婷媚 《临床与病理杂志》 CAS 2022年第11期2800-2806,共7页
目的:探讨基于微信平台的家庭一体化健康教育对哮喘患者的影响。方法:以海安市人民医院2018年6月至2021年5月的112例哮喘患者为研究对象,采用随机数字法将患者分为对照组与观察组,各56例。对照组采用常规健康教育,观察组联合基于微信平... 目的:探讨基于微信平台的家庭一体化健康教育对哮喘患者的影响。方法:以海安市人民医院2018年6月至2021年5月的112例哮喘患者为研究对象,采用随机数字法将患者分为对照组与观察组,各56例。对照组采用常规健康教育,观察组联合基于微信平台的家庭一体化健康教育。两组均完成4周护理干预,比较两组自我管理能力、治疗依从性、哮喘控制情况及生活质量。结果:干预半年后,观察组避免疾病诱发因素[(45.72±7.06)分]、疾病监测[(16.27±3.21)分]、症状识别[(14.73±2.18)分]、遵医嘱用药[(21.52±3.85)分],均明显高于对照组[分别(38.25±5.63)分、(12.06±1.63)分、(12.05±1.54)分、(18.33±3.31)分,均P<0.05],但观察组按时就诊[(10.74±2.13)分]与对照组[(9.26±2.17)分]差异无统计学意义(P>0.05)。干预半年后,观察组总体治疗依从性及哮喘控制情况均明显好于对照组(均P<0.05);观察组活动受限[(36.51±5.28)分]、哮喘症状[(32.26±5.37)分]、心理状态[(28.41±4.62)分]、刺激源反应[(20.34±3.26)分]、身心健康关注度[(12.33±2.05)分]均高于对照组[分别(28.41±4.93)分、(25.18±4.55)分、(25.36±3.87)分、(17.31±3.18)分、(11.06±1.72)分,均P<0.05]。结论:基于微信平台的家庭一体化健康教育能明显提高患者自我管理能力、治疗依从性及生活质量,控制哮喘。 展开更多
关键词 哮喘 微信平台 家庭一体化健康教育 自我管理能力
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医院—社区—家庭一体化健康宣教对狼疮性肾炎患者负性情绪及遵医行为的影响
2
作者 徐慧 王露 王德贞 《黑龙江医学》 2023年第3期309-311,共3页
目的:探讨医院—社区—家庭一体化健康宣教对狼疮性肾炎(LN)患者负性情绪及遵医行为的影响。方法:选取2019年10月—2020年11月河南中医药大学第一附属医院收治的91例LN患者作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和研究组。研究组患者46... 目的:探讨医院—社区—家庭一体化健康宣教对狼疮性肾炎(LN)患者负性情绪及遵医行为的影响。方法:选取2019年10月—2020年11月河南中医药大学第一附属医院收治的91例LN患者作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和研究组。研究组患者46例,予以医院—社区—家庭一体化健康宣教;对照组患者45例,予以常规健康宣教。比较两组患者负性情绪[汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)]、遵医行为、自我管理能力[成年人健康自我管理能力测评表(AHSMSRS)]、生活质量[生活质量综合评定问卷(GQOL-74)]及社会支持度[社会支持评定量表(SSRS)]。结果:干预后研究组患者HAMA评分、HAMD评分低于对照组患者,差异有统计学意义(t=6.807、7.206,P<0.05);研究组患者遵医率[93.48%(43/46)]高于对照组患者[77.78%(35/45)],差异有统计学意义(χ^(2)=4.579, P<0.05);干预后,研究组患者AHSMSRS、GQOL-74、SSRS评分高于对照组患者,差异有统计学意义(t=3.155、4.660、5.114,P<0.05)。结论:医院—社区—家庭一体化健康宣教可改善LN患者的负性情绪,提高其遵医性,增强患者的自我管理能力,提升其生活质量和社会支持度。 展开更多
关键词 狼疮性肾炎 医院—社区—家庭一体化健康宣教 负性情绪 自我管理能力
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