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题名正确对待家园合作中不同类型的家长
被引量：5
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作者
张晖
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机构
江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所
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出处
《幼儿教育（教育科学）》
2008年第11期17-19,共3页
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基金
江苏省教育科学研究“十一五”重大课题“构建0~6岁托幼一体化学前教育体系的研究”的阶段性研究成果之一,课题批准文号:苏教教科〔2006〕4号。
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文摘
家长是孩子的保护者,是孩子的第一任教师。但家长也是普通人,文化背景各不相同。有的家长可能不够关心孩子,有的可能会刻意与托幼机构保持距离,有的甚至可能有自觉不自觉伤害孩子的举动。托幼机构要提高保教质量,更好地促进儿童发展,就要研究、了解和理解家长,为家长提供个性化的家园合作服务。
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关键词
家长
托幼机构
教师
家园合作
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Keywords
parents
day care center
teacher
family-center cooperation
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名美国学前教育的传统——与家庭密切合作
被引量：7
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作者
刘峰峰
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机构
北京师范大学教育学院
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出处
《幼儿教育（教育科学）》
2007年第Z1期79-82,共4页
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文摘
美国三种具有代表性的早期教育干预方案——开端计划、家庭中心模式和埃里克森方法均重视学前教育机构与家庭的合作,体现了美国学前教育长期以来"与家庭密切合作"的传统。学前教育的发展不是孤立的,它与经济、政治、社区、家庭发展密不可分。我们可以借鉴美国学前教育的这一传统,促进我国学前教育的发展。
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关键词
开端计划
家庭中心模式
埃里克森方法
美国学前教育机构与家庭合作
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Keywords
Head Start
the family center Approach
the Erikson Approach
cooperation with family
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分类号
G619.712
[文化科学—学前教育学]
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