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“家庭亲密度和适应性量表”和“家庭环境量表”的初步评价——正常家庭与精神分裂症家庭成员对照研究 被引量：391
1
作者 费立鹏 沈其杰 +4 位作者 郑延平 赵靖平 蒋少艾 王立伟 汪向东 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1991年第5期198-202,共5页
本文使用经我们翻译并修改的两个西方自评家庭量表 FACESII 及 FES,分别对45个精神分裂症家庭及47个对照组家庭的家庭结构和环境进行评估,结果表明病人家庭特点是内部矛盾多,亲密度低,适应性和纪律性差,其家庭结构多表现为“僵硬—松散... 本文使用经我们翻译并修改的两个西方自评家庭量表 FACESII 及 FES,分别对45个精神分裂症家庭及47个对照组家庭的家庭结构和环境进行评估,结果表明病人家庭特点是内部矛盾多,亲密度低,适应性和纪律性差,其家庭结构多表现为“僵硬—松散”的极端型,这说明两量表能明确地了解精神分裂症病人家庭问题的所在,有助于有的放矢地对病人家庭进行咨询,同时说明此两量表经进一步完善在中国有实用价值。 展开更多
关键词 精神分裂症 家庭环境 家庭功能
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北京市城区1994名学龄儿童感觉统合失调的调查报告 被引量：109
2
作者 任桂英 王玉凤 +1 位作者 顾伯美 沈渔 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第2期70-73,共4页
本文对北京市城区１９９４名学龄儿童进行感觉统合失调的调查。结果表明：感觉统合严重失调率为１０．３％；其中男孩感觉统合失调率（１４．６％）明显高于女孩（６．４％）；各年龄组间感觉统合失调率无明显差异。在行为问题儿童中有... 本文对北京市城区１９９４名学龄儿童进行感觉统合失调的调查。结果表明：感觉统合严重失调率为１０．３％；其中男孩感觉统合失调率（１４．６％）明显高于女孩（６．４％）；各年龄组间感觉统合失调率无明显差异。在行为问题儿童中有３４．２％伴有严重的感觉统合失调；学习成绩差儿童的感觉统合失调率明显地高于学习成绩中等和优秀者。感觉统合失调与父母受教育水平、家庭关系、父母期待等因素有关。 展开更多
关键词 学龄儿童 感觉统合失调 行为问题 学习成绩
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我国亲职教育的发展状况与推进策略 被引量：89
3
作者 盖笑松 王海英 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期154-158,共5页
从社会发展的角度系统地分析了当代中国社会对亲职教育的迫切需求,详细描述了当前我国亲职教育发展状况及存在的问题,反映了家长对亲职教育的迫切需求与当前亲职教育发展较为薄弱的现状之间的矛盾。从机构建设、责任分配、立法保障、形... 从社会发展的角度系统地分析了当代中国社会对亲职教育的迫切需求,详细描述了当前我国亲职教育发展状况及存在的问题,反映了家长对亲职教育的迫切需求与当前亲职教育发展较为薄弱的现状之间的矛盾。从机构建设、责任分配、立法保障、形式和内容,以及层级体系等方面提出了关于推广和发展我国亲职教育事业的建议。 展开更多
关键词 亲职教育 家长教育 家庭环境
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家庭环境、亲子依恋与青少年网络成瘾 被引量：87
4
作者 邓林园 方晓义 +2 位作者 伍明明 张锦涛 刘勤学 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2013年第3期305-311,共7页
本研究从北京、重庆和石家庄选取三所初中学校1038名初一到初三学生为被试,采用问卷调查的方式,探讨青少年的家庭环境、亲子依恋对其网络成瘾的影响及作用机制,以检验"人-情境交互作用理论"和"过程-个人-情境-时间"... 本研究从北京、重庆和石家庄选取三所初中学校1038名初一到初三学生为被试,采用问卷调查的方式,探讨青少年的家庭环境、亲子依恋对其网络成瘾的影响及作用机制,以检验"人-情境交互作用理论"和"过程-个人-情境-时间"模型提出的理论观点。结果表明:(1)家庭环境和亲子依恋均与青少年的网络成瘾成显著负相关;(2)家庭环境中家庭亲密度对青少年网络成瘾有显著预测作用,父子依恋中的父子信任能显著负向预测青少年网络成瘾,母子依恋中的母子疏离能显著正向预测青少年网络成瘾;(3)家庭亲密度不仅直接影响青少年的网络成瘾,而且还通过母子疏离和父子信任间接影响青少年的网络成瘾,但母子疏离和父子信任所起的中介作用差异不显著。研究结果不仅说明了家庭环境对青少年心理行为发展的重要性,同时支持了"人-情境交互作用理论"和"过程-个人-情境-时间"模型提出的相应理论观点。 展开更多
关键词 家庭环境 亲子依恋 网络成瘾 青少年
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流动儿童家庭环境的特点及其对生活满意度的影响 被引量：74
5
作者 侯娟 邹泓 李晓巍 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期78-85,共8页
以北京市1018名流动儿童和447名城市儿童为调查对象,采用家庭生活环境调查问卷、家庭功能问卷、学生多维生活领域满意度量表和学生总体生活满意度量表,考察流动儿童家庭环境的特点及其对生活满意度的影响。结果表明:(1)流动儿童的家庭... 以北京市1018名流动儿童和447名城市儿童为调查对象,采用家庭生活环境调查问卷、家庭功能问卷、学生多维生活领域满意度量表和学生总体生活满意度量表,考察流动儿童家庭环境的特点及其对生活满意度的影响。结果表明:(1)流动儿童的家庭经济状况和家庭功能均显著差于城市儿童。(2)父亲从事体力类工作显著负向预测流动儿童的环境满意度;家庭生活指数显著正向预测流动儿童的家庭、环境满意度及总体生活满意度;家庭居住的社区环境显著正向预测流动儿童的家庭和环境满意度。(3)家庭亲密度显著正向预测流动儿童的家庭、环境满意度和总体生活满意度,家庭的适应性显著正向预测其家庭满意度。 展开更多
关键词 流动儿童 家庭环境 家庭经济状况 家庭功能 生活满意度
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青少年网络成瘾与家庭环境、父母教养方式的关系 被引量：70
6
作者 彭阳 周世杰 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2007年第4期418-419,439,共3页
目的:探讨青少年网络成瘾与家庭环境、父母教养方式的关系。方法:490名大学生被试完成网络成瘾诊断量表、家庭环境量表(FES-CV)和父母教养方式评价量表(EMBU)的评定。结果:被试总体的网络成瘾检出率为7.6%;在家庭环境方面,网络成瘾组家... 目的:探讨青少年网络成瘾与家庭环境、父母教养方式的关系。方法:490名大学生被试完成网络成瘾诊断量表、家庭环境量表(FES-CV)和父母教养方式评价量表(EMBU)的评定。结果:被试总体的网络成瘾检出率为7.6%;在家庭环境方面,网络成瘾组家庭矛盾性得分显著高于正常组;在父母教养方式方面,网络成瘾组与正常组在父情感温暖、父拒绝否认、父过度保护、父惩罚严厉、父过分干涉、母拒绝否认、母严厉惩罚、母情感温暖上的得分差异显著(P<0.05～0.001)。结论:矛盾的家庭环境和拒绝、否认、缺少温情的父母教养方式与青少年网络成瘾有关。 展开更多
关键词 网络成瘾 家庭环境 父母教养方式 青少年
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家庭环境、父母监控、自我控制与青少年犯罪 被引量：63
7
作者 屈智勇 邹泓 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第2期360-363,374,共5页
采用问卷法考察了少管所、工读学校和普通中学740名青少年的违法犯罪行为。据严重违法犯罪行为得分将被试分为3组:无、中等和严重。三组青少年在家庭环境、父母监控和自我控制上差异显著:严重违法犯罪行为组父母离异比例高,父母受教育... 采用问卷法考察了少管所、工读学校和普通中学740名青少年的违法犯罪行为。据严重违法犯罪行为得分将被试分为3组:无、中等和严重。三组青少年在家庭环境、父母监控和自我控制上差异显著:严重违法犯罪行为组父母离异比例高,父母受教育水平低;家庭氛围的矛盾性得分高,亲密度、情感表达和道德观等维度得分低;父母监控水平低;自我控制能力低。路径分析发现,低自我控制是预测青少年违法犯罪行为的重要个体因素,它对家庭氛围有显著的中介作用,但对其他变量的中介作用不显著。 展开更多
关键词 青少年犯罪 家庭环境 父母监控 自我控制
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校园欺凌的心理因素和治理方法:心理学的视角 被引量：59
8
作者 孙时进 施泽艺 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第2期51-56,共6页
校园欺凌事件因其恶性影响在近年来受到人们普遍关注。校园欺凌在国内外均有一定的发生率。欺凌行为的发生,有欺凌者自身的原因,也有社会性的原因,治理欺凌行为需要对不同原因有充分理解。被欺凌者往往因为其与众不同而被欺凌,他们是被... 校园欺凌事件因其恶性影响在近年来受到人们普遍关注。校园欺凌在国内外均有一定的发生率。欺凌行为的发生,有欺凌者自身的原因,也有社会性的原因,治理欺凌行为需要对不同原因有充分理解。被欺凌者往往因为其与众不同而被欺凌,他们是被同情的对象,但是也正因为它们不自主地展现出心理弱势而"吸引"冲突的另一方欺凌自己。增强被欺凌者的自尊与自强,才能从本源上遏制欺凌现象的发生。家庭、学校、社会环境共同影响着欺凌事件。当三者都倡导自由、平等、支持、亲密等价值时,校园欺凌数量便会大大减少。治理校园欺凌,应当以问题为中心,从个人、家庭、学校和社会多方面入手,实施标本兼治的综合治理策略。 展开更多
关键词 校园欺凌 欺凌者 被欺凌者 家庭环境 学校环境 社会环境
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家庭环境对中学生阅读能力的影响:阅读投入、阅读兴趣的中介作用 被引量：50
9
作者 温红博 梁凯丽 刘先伟 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第3期248-257,共10页
采用学生阅读能力测试卷和学生阅读状况调查问卷,对随机选取的559名中学生进行调查,并运用结构方程模型探讨了家庭环境影响阅读能力的内在机制。结果发现,家庭环境影响阅读投入的路径系数为0.18,阅读投入影响阅读兴趣的路径系数为0.51,... 采用学生阅读能力测试卷和学生阅读状况调查问卷,对随机选取的559名中学生进行调查,并运用结构方程模型探讨了家庭环境影响阅读能力的内在机制。结果发现,家庭环境影响阅读投入的路径系数为0.18,阅读投入影响阅读兴趣的路径系数为0.51,阅读兴趣影响阅读投入的路径系数为0.80,阅读投入影响阅读能力的路径系数为0.46,各路径系数均达到显著水平(p<0.05)。结果表明,(1)家庭环境通过阅读投入的完全中介作用影响阅读兴趣;阅读兴趣通过阅读投入的完全中介作用影响阅读成绩;(2)家庭环境对阅读能力的影响是通过阅读投入和阅读兴趣的循环互动作用实现的。 展开更多
关键词 家庭环境 阅读兴趣 阅读投入 阅读能力 中介效应 结构方程模型
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家庭环境与高中生心理健康水平的相关研究 被引量：39
10
作者 谢虹 艾宪淮 朱宝俊 《中国行为医学科学》 CSCD 2001年第5期478-479,487,共3页
目的　探讨家庭环境与高中生心理健康的关系。方法　采用家庭环境量表 (FES CV)和症状自评量表 (SCL 90 )对 2 0 3名高中生进行测试 ,并与有关常模进行比较。结果　与中国常模相比 ,FES CV中多数分量表得分较低 ;女生在亲密度、情感表... 目的　探讨家庭环境与高中生心理健康的关系。方法　采用家庭环境量表 (FES CV)和症状自评量表 (SCL 90 )对 2 0 3名高中生进行测试 ,并与有关常模进行比较。结果　与中国常模相比 ,FES CV中多数分量表得分较低 ;女生在亲密度、情感表达分量表评分高于男生。SCL 90总分与FES CV的亲密度、成功性、知识性、娱乐性、道德观、组织性呈显著负相关 ,与矛盾性呈显著正相关 ;不同心理健康水平的学生其FES CV多数分量表评分有显著差异 ,有心理问题者其FES CV多数分量表评分较低 ,矛盾性评分较高。 展开更多
关键词 家庭环境 心理健康 高中生
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上海地区不同家庭环境中儿童幽门螺杆菌感染的流行病学 被引量：45
11
作者 刘伟 许春娣 +1 位作者 奚容平 陈舜年 《中国实用儿科杂志》 CSCD 北大核心 2006年第1期19-21,共3页
目的研究上海地区不同职业家庭不同年龄组的儿童幽门螺杆菌(H.pylori)感染的流行病学情况,以探讨不同经济状况下,儿童感染H.pylori的年龄阶段以及家庭H.pylori人群的分布对儿童H.pylori感染的影响。方法1119名就读于上海地区市中心与郊... 目的研究上海地区不同职业家庭不同年龄组的儿童幽门螺杆菌(H.pylori)感染的流行病学情况,以探讨不同经济状况下,儿童感染H.pylori的年龄阶段以及家庭H.pylori人群的分布对儿童H.pylori感染的影响。方法1119名就读于上海地区市中心与郊区学校的学生,男性568名,女性551名,年龄7～l4岁。问卷调查每位学生的居住环境、常住人口、父母职业和受教育程度、家庭的经济收入,有无消化道症状及慢性胃炎、溃疡病史等,同时采用ELISA方法检测血中H.pyloriIgG抗体。结果无症状儿童中7岁年龄组的H.pylori感染率为30.91%,在7～12岁年龄阶段随着年龄的增加H.pylori感染率也逐渐上升,平均年递增3.28%;工人和农民家庭的儿童较小的年龄即有较高的H.pylori感染率;生活在父母感染H.pylori家庭中的儿童更容易感染H.pylori。结论经济水平较低的家庭中,儿童H.pylori感染率高,而且较小年龄即有感染;H.pylori感染有家庭聚集现象。 展开更多
关键词 家庭环境 幽门螺酐菌感染 流行病学
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影响大学生体育锻炼行为的家庭因素调查与分析 被引量：46
12
作者 常生 吴健 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第3期67-70,共4页
对影响大学生体育锻炼行为的家庭因素进行了调查与分析。研究结果表明:在影响因素中,父母参加锻炼状况与大学生体育锻炼行为的关系呈正相关,父母学历与大学生体育锻炼行为的关系呈现低度负相关;父母对子女参加体育锻炼的态度对大学生参... 对影响大学生体育锻炼行为的家庭因素进行了调查与分析。研究结果表明:在影响因素中,父母参加锻炼状况与大学生体育锻炼行为的关系呈正相关,父母学历与大学生体育锻炼行为的关系呈现低度负相关;父母对子女参加体育锻炼的态度对大学生参加体育锻炼相关不密切;兄弟姐妹参加体育锻炼状况对大学生参加体育锻炼有正性影响;大学生的原居住地与其参加体育锻炼行为有一定相关。来自农村乡镇家庭的大学生体育锻炼情况优于居住地为城市的大学生;而对于同一居住地的大学生体育锻炼行为而言,男生的体育锻炼情况要明显优于女生。 展开更多
关键词 大学生 锻炼行为 家庭环境
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流动儿童的家庭环境及对其自尊的影响 被引量：42
13
作者 申继亮 胡心怡 刘霞 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期113-118,共6页
本研究以490名初中生(其中399名流动儿童)为被试,使用家庭环境问卷和自尊问卷考察流动儿童发展的家庭环境特点及其对自尊的影响。结果发现:(1)流动儿童的家庭经济资本、人力资本和家庭内社会资本低于城市儿童;(2)流动时间在1-3年的流动... 本研究以490名初中生(其中399名流动儿童)为被试,使用家庭环境问卷和自尊问卷考察流动儿童发展的家庭环境特点及其对自尊的影响。结果发现:(1)流动儿童的家庭经济资本、人力资本和家庭内社会资本低于城市儿童;(2)流动时间在1-3年的流动儿童,其家庭内社会资本最高;(3)家庭经济资本越高,流动儿童整体自尊水平越高;家庭经济资本、人力资本、家庭外社会资本高的流动儿童,其成就自尊也越高;家庭外社会资本较高的流动儿童,其社会自尊较高。 展开更多
关键词 流动儿童 家庭环境 整体自尊 状态自尊
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青少年网络成瘾与家庭环境、依恋的关系研究 被引量：41
14
作者 罗辉萍 彭阳 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2008年第3期319-320,336,共3页
目的:明确青少年网络成瘾与家庭环境、依恋的关系。方法:490名大学生被试完成青少年网络成瘾诊断量表、家庭环境量表(FES-CV)和依恋问卷。结果:被试总体的网络成瘾检出率为7.6%;网络成瘾组在家庭矛盾性上得分显著高于正常组;在依恋关系... 目的:明确青少年网络成瘾与家庭环境、依恋的关系。方法:490名大学生被试完成青少年网络成瘾诊断量表、家庭环境量表(FES-CV)和依恋问卷。结果:被试总体的网络成瘾检出率为7.6%;网络成瘾组在家庭矛盾性上得分显著高于正常组;在依恋关系上,成瘾组的母爱缺失、父爱缺失、父亲拒绝、母亲消极纠缠、父亲消极纠缠、对母亲愤怒、对父亲愤怒得分均高于正常组(P<0.05-0.001)。结论:家庭环境的矛盾性和消极的依恋关系对青少年网络成瘾有显著影响。 展开更多
关键词 网络成瘾 家庭环境 依恋 青少年
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儿童气质的影响因素研究 被引量：36
15
作者 张劲松 王玉凤 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第1期6-10,共5页
通过对５５名难养型儿童、５２名启动缓慢型儿童和１０６名易养型儿童的气质影响因素的对照研究，结果显示：母孕期不良因素、儿童父母的个性特点、父母对儿童的教育方式和家庭类型等因素与气质类型有关。父母的个性特点对儿童的影响最... 通过对５５名难养型儿童、５２名启动缓慢型儿童和１０６名易养型儿童的气质影响因素的对照研究，结果显示：母孕期不良因素、儿童父母的个性特点、父母对儿童的教育方式和家庭类型等因素与气质类型有关。父母的个性特点对儿童的影响最大，难养型儿童的父母有情绪消极、社交退缩、敏感、适应不良等特点，而易养型儿童父母的个性则较积极；易养型儿童父母对孩子的关心理解程度较另两型高；三代同堂的家庭中难养型儿童比例较多。 展开更多
关键词 儿童 气质特点 影响因素 父母个性 教育方式
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儿童实用创造力发展及其与家庭环境的关系 被引量：34
16
作者 李金珍 王文忠 施建农 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第6期732-737,共6页
以中小学生(9岁至16岁)为研究对象,采用实用创造力测验任务,探查了儿童创造力的发展以及家庭环境因素对于创造力的影响,并得到如下的结论:(1)儿童的创造力随年龄发展逐渐提高,但创造力新颖性、流畅性和变通性三个维度的发展并不均衡,流... 以中小学生(9岁至16岁)为研究对象,采用实用创造力测验任务,探查了儿童创造力的发展以及家庭环境因素对于创造力的影响,并得到如下的结论:(1)儿童的创造力随年龄发展逐渐提高,但创造力新颖性、流畅性和变通性三个维度的发展并不均衡,流畅性和变通性在9至11岁期间比其他年龄阶段发展得更快;(2)家庭环境对于儿童的创造力有直接影响也有间接影响,其中间接影响是通过影响创造性态度而得以实现的。 展开更多
关键词 儿童 创造力 创造性态度 家庭环境
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家庭干预对女性精神分裂症病人家庭环境及生活质量的影响 被引量：39
17
作者 张秀芬 李素平 常娇 《护理学杂志（综合版）》 2004年第13期10-12,共3页
目的探讨系统性家庭干预对女性精神分裂症病人的家庭环境和生活质量的改善作用。方法对 6 0例存有家庭关系紧张和生活质量明显下降的女性精神分裂症病人进行 1年系统的家庭教育和针对性家庭干预 ,采用家庭环境量表 (FES CV)、生活质量量... 目的探讨系统性家庭干预对女性精神分裂症病人的家庭环境和生活质量的改善作用。方法对 6 0例存有家庭关系紧张和生活质量明显下降的女性精神分裂症病人进行 1年系统的家庭教育和针对性家庭干预 ,采用家庭环境量表 (FES CV)、生活质量量表 (QOL)、简明精神病评定量表 (BPRS)及社会功能评定量表 (SDSS) ,进行干预前后评分。结果 1年后 ,BPRS、SDSS总分 ,FES CV、QOL评分 ,除娱乐性、环境领域及精神信仰因子外 ,均较干预前有显著改善 (P <0 .0 5或P <0 .0 1) ;1年内病人复发率为 10 .0 % (6 / 6 0 )。结论本干预方法对具有家庭关系紧张和生活质量下降的女性精神分裂症病人 ,有改善其家庭处境、提高生活质量、降低复发率的作用。 展开更多
关键词 女性病人 精神分裂症 家庭干预 家庭环境 生活质量
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家庭教育-环境改良-功能干预在哮喘患儿延续性护理中应用观察 被引量：40
18
作者 方梅英 黎连华 《中国病案》 2017年第2期102-106,共5页
目的观察家庭教育-环境改良-功能干预在哮喘患儿延续性护理中的应用疗效。方法选取2011年9月-2014年9月某院儿科收治的148例哮喘患儿为研究对象,按照随机法分为对照组和观察组,每组74例。两组患儿住院期间给予相同治疗护理方案,出院后... 目的观察家庭教育-环境改良-功能干预在哮喘患儿延续性护理中的应用疗效。方法选取2011年9月-2014年9月某院儿科收治的148例哮喘患儿为研究对象,按照随机法分为对照组和观察组,每组74例。两组患儿住院期间给予相同治疗护理方案,出院后对照组患儿给予常规护理,定期进行常规门诊随访及复查,观察组在对照组基础上给予家庭教育-环境改良-功能干预等综合护理措施。比较两组患儿护理期间的依从性,哮喘控制评分、不同时间点SAS评分和生活质量评分。对两组患儿进行为期半年随访调查,比较两组患儿半年内哮喘复发率和再次住院率。结果观察组患儿在护理期间依从性总人数、疾病认知、遵医嘱服药、正确掌握雾化治疗和门诊复诊方面均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。经随访结束后,观察组患儿的哮喘控制评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患儿出院后3个月和出院后6个月的SAS评分、疾病症状、疾病影响及活动受限评分较出院前明显增加,且观察组患儿在出院后3个月和6个月的SAS评分、疾病症状、疾病影响及活动受限评分显著优于同一时间点的对照组患儿,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿半年复发率和半年内再次住院率明显低于对照组患儿,差异具有统计学意义(χ~2=5..322和4.035,P<0.05)。结论家庭教育、环境改良及功能干预应用哮喘患儿延续性护理效果显著,能够增强患儿药物服用依从性,提高患儿自我护理能力,降低患儿哮喘复发率及再次住院率,改善患儿出院后生活质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 家庭教育 环境改良 功能干预 小儿哮喘 护理
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大学生家庭环境因素与社交、焦虑的关系研究 被引量：30
19
作者 朱孔香 路宝风 +3 位作者 陈明慧 李萍 钟士庆 吕锋 《中国行为医学科学》 CSCD 2003年第5期574-575,共2页
目的　探讨家庭环境因素对大学生社交、焦虑状态的影响。方法　采用家庭环境量表 (FES) ,社交苦恼及回避量表(SAD) ,交往焦虑量表 (IAS) ,焦虑自评量表 (SAS) ,社交焦虑量表 (SASS) ,对 12 1名大学生进行了测查分析。结果　家庭成员的... 目的　探讨家庭环境因素对大学生社交、焦虑状态的影响。方法　采用家庭环境量表 (FES) ,社交苦恼及回避量表(SAD) ,交往焦虑量表 (IAS) ,焦虑自评量表 (SAS) ,社交焦虑量表 (SASS) ,对 12 1名大学生进行了测查分析。结果　家庭成员的亲密度、独立性、组织性与IAS、SAD总分及其焦虑和回避因子分、SAS、SASS得分均呈显著负相关 ,道德宗教观与IAS、SAD总分及其焦虑和回避因子分、SAS呈显著负相关 ,成功性与SAD总分及其焦虑和回避因子分、SAS呈显著负相关 ,情感表达SAS呈显著负相关 ;而矛盾性与IAS、SAD总分及其回避因子分、SAS得分呈显著正相关 ,控制性与SAS、SASS得分呈显著正相关。结论　不良家庭环境因素是影响大学生社交、焦虑状态的危险因素。 展开更多
关键词 大学生 家庭环境 社交 焦虑
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家庭环境影响青少年人格特质的性别差异 被引量：39
20
作者 肖三蓉 徐光兴 《心理学探新》 CSSCI 2009年第2期71-75,共5页
对855名青少年学生用家庭环境量表和中国人人格量表进行测试,结果表明:青少年的家庭环境对其人格特质的影响,存在显著的性别差异;家庭亲密度和组织性是影响男孩人格特质的重要家庭环境因素,而家庭道德宗教观是影响女孩人格特质的重要家... 对855名青少年学生用家庭环境量表和中国人人格量表进行测试,结果表明:青少年的家庭环境对其人格特质的影响,存在显著的性别差异;家庭亲密度和组织性是影响男孩人格特质的重要家庭环境因素,而家庭道德宗教观是影响女孩人格特质的重要家庭环境因素。新的家庭教育模式应充分考虑到家庭环境影响孩子人格特质的性别差异。 展开更多
关键词 中学生 家庭环境 人格特质 性别差异
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