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创新思维理念指导下的无机化学实验教学改革 被引量：16
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作者 杨惠芳 董维超 +1 位作者 任书霞 郭献章 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第2期204-207,230,共5页
运用"微创新"理论中的"假矛盾"原理,解决无机化学实验教学中"三废"的污染与利用问题。实验的改进过程是对"三废"进行绿色无害化的过程,也是对大学生进行创新教育、绿色环保教育的有效途径。这... 运用"微创新"理论中的"假矛盾"原理,解决无机化学实验教学中"三废"的污染与利用问题。实验的改进过程是对"三废"进行绿色无害化的过程,也是对大学生进行创新教育、绿色环保教育的有效途径。这一过程创新了教学内容与教学模式,增进了学生的学习兴趣,提升了师生的创新能力与综合实验能力,是对化学实验教学的一次有益的尝试和探索。 展开更多
关键词 微创新 假矛盾 三废 绿色 创新
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