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题名试论现阶段我国的教育公平问题
被引量：13
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作者
王金国
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机构
太原师范学院教育系
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出处
《太原师范学院学报（社会科学版）》
2004年第2期127-131,共5页
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文摘
教育公平是世界近现代教育民主化进程中一个普遍的原则。随着我国社会主义市场经济的确立 ,教育公平问题也日渐突出。对此 ,应采取如下措施给以改进 :一、加大财政拨款力度 ,确实实行免费的义务教育 ,并对处于社会弱势的地区和人群进行补偿教育 ;二、加大课程改革力度 ,使教育内容与方法适合当地学生的需要 ;三、实施高等教育大众化策略 ;四、改革和完善学校招生与评价制度 ;五、提高教师素质 ,实行校长与教师合理流动制 ;六、实施终身教育战略。
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关键词
教育公平
教育平等
义务教育
高等教育
招生制度
教师素质
终身教育
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Keywords
fairness in education access
equal rights in education access
compulsory education
higher education
student recruiting system
quality in teachers
life-long education
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名“新数字鸿沟”下城乡教育实质公平问题探究
被引量：9
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作者
彭婷
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机构
西南大学教育学部
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第10期16-19,共4页
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文摘
信息技术是促进教育公平的有效路径,但目前我国通过信息化促进教育公平更多地是着眼于"物理接入"层面,而对"动机接入"、"技能接入"和"使用接入"较少关注。警惕和克服正在出现的"新数字鸿沟"现象,最大限度地缩小城乡教育差距,推进城乡教育的实质公平,需要采取有效措施:构建"四位一体"教师培训模式,提高教师信息应用水平;加强学校信息化建设,提高学校信息技术整体水平;建设农村宽带服务新模式,降低宽带接入成本;引导学生健康上网,满足学生上网需求。
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关键词
“新数字鸿沟”
城乡教育公平
物理接入
动机接入
技能接入
使用接入
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Keywords
＂new digital divide＂
fairness in education between the rural and the urban areas
physical access
motiva-tion access
skill access
application access
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
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