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高等教育国际化视野下教师出国访学收益研究 被引量：45
1
作者 蒋玉梅 刘勤 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期62-70,共9页
出国访学是我国高校教师国际化发展的重要途径。本文依据迪尔多夫的"跨文化能力发展模型",提出教师出国访学的过程模型,并采用质性研究方法,对曾赴加拿大大学教育学院访学并已归国的16名中国高校教师的访学收益进行研究。研... 出国访学是我国高校教师国际化发展的重要途径。本文依据迪尔多夫的"跨文化能力发展模型",提出教师出国访学的过程模型,并采用质性研究方法,对曾赴加拿大大学教育学院访学并已归国的16名中国高校教师的访学收益进行研究。研究发现,访学教师取得了显著的内部和外部收益,表现在理念提升、教学和科研创新以及国际化交流合作等。这些收益不仅促进了教师国际化的可持续发展,还有利于我国高等教育国际化的全面提升。文章最后从个人、院校和国家三个层面对如何加强访学项目的支持和管理提出了建议。 展开更多
关键词 高等教育国际化 教师国际化 访问学者 访学收益 教师发展
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师资国际化新动向:“985工程”高校境外专任教师引入的分析 被引量：10
2
作者 李函颖 徐蕾 +1 位作者 王秋燕 赵楠 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期98-105,共8页
境外专任教师的引入是我国高等教育师资国际化的重要内容。通过对"985工程"高校官方网站境外专任教师数据的搜集与分析,发现:目前我国境外专任教师的引入虽然仍处于初级阶段,总量较少,但却保持增长态势。境外专任教师队伍在... 境外专任教师的引入是我国高等教育师资国际化的重要内容。通过对"985工程"高校官方网站境外专任教师数据的搜集与分析,发现:目前我国境外专任教师的引入虽然仍处于初级阶段,总量较少,但却保持增长态势。境外专任教师队伍在地域、组织机构、学科、职称等方面则呈现出一定的不平衡性。这在很大程度上与全球劳动力市场的形成、金融危机对就业市场造成的冲击、我国政府的引才政策、我国研究型大学国际影响力的提升及其国际化办学战略以及学科知识特性等因素有关。 展开更多
关键词 研究型大学 境外专任教师 高等教育国际化 教师国际化
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教师国际化:悉尼大学国际化发展之基石 被引量：1
3
作者 李慧 《扬州大学学报（高教研究版）》 2022年第4期58-66,共9页
作为高校落实国际化工作的主体,教师参与国际化活动与学校发展目标的实现息息相关。悉尼大学推进教师国际化的经验显示,推进教师国际化是一项系统工程,涉及办学精神、发展战略、组织结构、全球参与机制、教师招聘和管理风格等诸多方面... 作为高校落实国际化工作的主体,教师参与国际化活动与学校发展目标的实现息息相关。悉尼大学推进教师国际化的经验显示,推进教师国际化是一项系统工程,涉及办学精神、发展战略、组织结构、全球参与机制、教师招聘和管理风格等诸多方面。我国研究型大学在推进教师国际化进程中可借鉴悉尼大学的经验:理念先行,追求卓越,明确发展方向;顶层设计,整体规划,制定发展战略;健全组织,完善结构,畅通管理机制;强化能力,提升素质,建设高素质队伍;搭建平台,完善制度,加强服务保障;坚持民主,广开言路,扩大决策参与。 展开更多
关键词 教师国际化 悉尼大学 一流大学建设 麦肯锡7S框架
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我国LIS教育机构师资队伍建设的调查分析 被引量：10
4
作者 肖希明 杨蕾 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2014年第1期4-10,共7页
通过网络调查了我国37所具有"图书馆、情报与档案管理"一级学科硕士学位授权点的教育机构,并对其中28所发放问卷补充相关资料,从教师的学科背景、研究方向、国际化水平3个方面开展比较详细的现状调查。在调研基础上,总结我国... 通过网络调查了我国37所具有"图书馆、情报与档案管理"一级学科硕士学位授权点的教育机构,并对其中28所发放问卷补充相关资料,从教师的学科背景、研究方向、国际化水平3个方面开展比较详细的现状调查。在调研基础上,总结我国LIS教育机构师资队伍建设的现状与特点,同时与国外iSchools进行对比,有针对性地提出加强我国LIS教育师资队伍建设的建议。 展开更多
关键词 图书情报与档案管理 师资队伍 跨学科 国际化 ISCHOOLS
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