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素描教学中对学生“目识心记”的培养
1
作者
张书芳
《洛阳大学学报》
2004年第1期124-126,共3页
阐述在素描教学中引入"目识心记"手段的培养方法、作用和效果,并就学生素描学习和表现的观察方法进行了较深入的论述,揭示了它与个人素描能力的互动作用是一个良性的发展过程。
关键词
素描教学
“目识”
“心记”
观察方法
表现能力
立体观察
整体观察
共性特征
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职称材料
题名
素描教学中对学生“目识心记”的培养
1
作者
张书芳
机构
洛阳大学师范学院
出处
《洛阳大学学报》
2004年第1期124-126,共3页
文摘
阐述在素描教学中引入"目识心记"手段的培养方法、作用和效果,并就学生素描学习和表现的观察方法进行了较深入的论述,揭示了它与个人素描能力的互动作用是一个良性的发展过程。
关键词
素描教学
“目识”
“心记”
观察方法
表现能力
立体观察
整体观察
共性特征
Keywords
eye
recognition
and
mind
memory
observing
capacity
observing
method
summary
capacity
sketch
logical
sketch
分类号
J214-4 [艺术—美术]
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作者
出处
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1
素描教学中对学生“目识心记”的培养
张书芳
《洛阳大学学报》
2004
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