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课外自学投入可以促进大学生创新创业能力提升吗?——来自混合研究的新发现
1
作者
段肖阳
《创新与创业教育》
2024年第4期53-64,共12页
大学生提升创新创业能力的关键是自主学习,课外自学是自主学习的典型行为表现,但少有研究探究课外自学与创新创业能力提升的关系。为探究两者的关系,一是在质性研究部分,利用在厦门大学收集的来自全国114所高校375份夏令营营员的开放性...
大学生提升创新创业能力的关键是自主学习,课外自学是自主学习的典型行为表现,但少有研究探究课外自学与创新创业能力提升的关系。为探究两者的关系,一是在质性研究部分,利用在厦门大学收集的来自全国114所高校375份夏令营营员的开放性问卷,通过质性分析提出了课外自学与创新创业能力并非线性关系的假设。二是在量化研究部分,利用19所本、专科高校的9803份有效调查数据,验证了三个假设。研究发现:①课外自学投入与创新创业能力呈“U”型关系,当前97.9%的大学生课外自学处于“U”型左侧,即绝大多数学生的课外自学投入为低质量的自主学习行为,对创新创业能力有负向影响。②随着大学生课堂学习投入水平的提高,课外自学投入对创新创业能力的负向预测作用呈逐渐降低趋势。③随着大学生掌握目标定向水平的提高,课外自学投入对创新创业能力提升的负向预测作用呈逐渐降低趋势。大学应力图创设自主学习环境,创新课堂教学方式,从而提高大学生课堂学习投入,激发大学生的内在学习动机,使大学生从被动学习转变为主动学习,真正实现大学生的自主学习。
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关键词
大学生
课外自学
创新创业能力
课堂学习
掌握目标定向
混合研究
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职称材料
英文报纸阅读——任务指导下的大学新生英语课外自主学习的调查与实践初探
被引量：
3
2
作者
李稳敏
《疯狂英语（教师版）》
2007年第8期8-10,13,共4页
本文针对当前国内大学一年级新生课外自主学习中所存在的普遍问题,结合当前大学生的特点,研究提出英文报纸阅读——任务指导下的大学一年级新生英语课外自主学习的调查与实践初探。实践证明,这一新模式不但是实现大学一年级新生课外自...
本文针对当前国内大学一年级新生课外自主学习中所存在的普遍问题,结合当前大学生的特点,研究提出英文报纸阅读——任务指导下的大学一年级新生英语课外自主学习的调查与实践初探。实践证明,这一新模式不但是实现大学一年级新生课外自主学习目标的有效手段之一,而且对学生综合素质的培养大有好处。
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关键词
英文报纸
课外自主学习
教学研究
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职称材料
多模态环境下三本学生英语听说能力提高途径的教学设计
被引量：
1
3
作者
黄伟
《海外英语》
2016年第1期64-65,共2页
独立学院大学英语教学改革应该在自主学习和多模态教学理论的指导下,结合独立学院学生学习特性,基于学生的英语实际水平,通过课外单独学习和集中学习及课内表演的方式,提高学生的学习积极性,最终提高学生的听说能力。
关键词
多模态学习
课外自学
课内表演
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职称材料
题名
课外自学投入可以促进大学生创新创业能力提升吗?——来自混合研究的新发现
1
作者
段肖阳
机构
西北政法大学高等教育研究所
出处
《创新与创业教育》
2024年第4期53-64,共12页
基金
教育部人文社会科学基金一般项目“新工科背景下大学生科技创新能力评价与发展机制研究”(23XJC880001)
国家自然科学基金面上项目“大学生创新创业能力评价体系与结构模型研究”(71974163)。
文摘
大学生提升创新创业能力的关键是自主学习,课外自学是自主学习的典型行为表现,但少有研究探究课外自学与创新创业能力提升的关系。为探究两者的关系,一是在质性研究部分,利用在厦门大学收集的来自全国114所高校375份夏令营营员的开放性问卷,通过质性分析提出了课外自学与创新创业能力并非线性关系的假设。二是在量化研究部分,利用19所本、专科高校的9803份有效调查数据,验证了三个假设。研究发现:①课外自学投入与创新创业能力呈“U”型关系,当前97.9%的大学生课外自学处于“U”型左侧,即绝大多数学生的课外自学投入为低质量的自主学习行为,对创新创业能力有负向影响。②随着大学生课堂学习投入水平的提高,课外自学投入对创新创业能力的负向预测作用呈逐渐降低趋势。③随着大学生掌握目标定向水平的提高,课外自学投入对创新创业能力提升的负向预测作用呈逐渐降低趋势。大学应力图创设自主学习环境,创新课堂教学方式,从而提高大学生课堂学习投入,激发大学生的内在学习动机,使大学生从被动学习转变为主动学习,真正实现大学生的自主学习。
关键词
大学生
课外自学
创新创业能力
课堂学习
掌握目标定向
混合研究
Keywords
undergraduates
extracurricular
self
-
study
innovation
and
entrepreneurship
classroom
learning
master
goal
orientation
hybrid
researches
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
英文报纸阅读——任务指导下的大学新生英语课外自主学习的调查与实践初探
被引量：
3
2
作者
李稳敏
机构
陕西科技大学外语系
出处
《疯狂英语（教师版）》
2007年第8期8-10,13,共4页
文摘
本文针对当前国内大学一年级新生课外自主学习中所存在的普遍问题,结合当前大学生的特点,研究提出英文报纸阅读——任务指导下的大学一年级新生英语课外自主学习的调查与实践初探。实践证明,这一新模式不但是实现大学一年级新生课外自主学习目标的有效手段之一,而且对学生综合素质的培养大有好处。
关键词
英文报纸
课外自主学习
教学研究
Keywords
English
newspaper
extracurricular
self
-
study
teaching
research
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
多模态环境下三本学生英语听说能力提高途径的教学设计
被引量：
1
3
作者
黄伟
机构
重庆大学城市科技学院
出处
《海外英语》
2016年第1期64-65,共2页
基金
北方国际大学联盟教学研究项目
项目名称为多模态环境下大学英语听说能力提高途径实证研究(编号:20140404003)
文摘
独立学院大学英语教学改革应该在自主学习和多模态教学理论的指导下,结合独立学院学生学习特性,基于学生的英语实际水平,通过课外单独学习和集中学习及课内表演的方式,提高学生的学习积极性,最终提高学生的听说能力。
关键词
多模态学习
课外自学
课内表演
Keywords
multi
mode
learning
extracurricular
self
-
study
class
performance
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课外自学投入可以促进大学生创新创业能力提升吗?——来自混合研究的新发现
段肖阳
《创新与创业教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
英文报纸阅读——任务指导下的大学新生英语课外自主学习的调查与实践初探
李稳敏
《疯狂英语（教师版）》
2007
3
下载PDF
职称材料
3
多模态环境下三本学生英语听说能力提高途径的教学设计
黄伟
《海外英语》
2016
1
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职称材料
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