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SI住宅多主体协同动力机制研究
被引量：
5
1
作者
李忠富
曹新颖
《建筑经济》
2015年第10期115-119,共5页
在对我国SI住宅发展状况进行调研的基础上,结合SI住宅的涵义及特征,对利益相关者进行角色定位;根据角色职责及相互促进、制约关系,基于系统学和协同学理论,综合考虑建设工程项目多阶段、多参与主体、多目标和过程复杂的特征,建立SI住宅...
在对我国SI住宅发展状况进行调研的基础上,结合SI住宅的涵义及特征,对利益相关者进行角色定位;根据角色职责及相互促进、制约关系,基于系统学和协同学理论,综合考虑建设工程项目多阶段、多参与主体、多目标和过程复杂的特征,建立SI住宅多主体协同的动力系统架构,明确影响SI住宅多主体协同的内外部动力,为制定促进SI住宅多主体协同的相关政策和策略提供参考依据。
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关键词
SI住宅
多主体协同
动力机制
外部动力
内部动力
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职称材料
大学生学习动机与学习成绩的相关研究
被引量：
26
2
作者
刘孝群
耿德英
《西昌学院学报（社会科学版）》
2005年第2期75-77,共3页
本研究学习动机问卷用对1350名大学生的学习动机进行了调查,目的在于了解大学生的学习动机与学习成绩的相关程度,得到有效问卷946份。结果表明:大学生的内、外部动机不存在显著的相关,但它们也并非截然对立,而是相互影响、相互作用的;...
本研究学习动机问卷用对1350名大学生的学习动机进行了调查,目的在于了解大学生的学习动机与学习成绩的相关程度,得到有效问卷946份。结果表明:大学生的内、外部动机不存在显著的相关,但它们也并非截然对立,而是相互影响、相互作用的;大学生的内部动机与学习成绩之间存在极其显著的相关,外部动机与学习成绩存在负相关,即过于强烈的外部动机对学习成绩会产生消极作用。
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关键词
学习动机
内部动机
外部
动机
学习成绩
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职称材料
大学生学习动机的实证研究
被引量：
9
3
作者
杨翠芬
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2010年第2期25-28,共4页
根据学习动机相关理论,借鉴国内外已有成果,设计学习动机调查问卷,采用分层抽样的方式随机抽取800个样本进行统计分析。结果发现,不同年级学生的学习兴趣存在差异,外部刺激对提升学生的学习动机有一定帮助,目前学生的学习态度不够端正,...
根据学习动机相关理论,借鉴国内外已有成果,设计学习动机调查问卷,采用分层抽样的方式随机抽取800个样本进行统计分析。结果发现,不同年级学生的学习兴趣存在差异,外部刺激对提升学生的学习动机有一定帮助,目前学生的学习态度不够端正,学习目标不够明确。最后,针对发现的问题提出了相应建议。
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关键词
学习动机
内部动机
外部动机
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职称材料
网络环境下大学生英语学习动机与成绩相关性研究
被引量：
3
4
作者
史晓亮
田建国
《西安航空技术高等专科学校学报》
2007年第2期64-66,共3页
根据学习动机理论和建构主义的网络学习理论,以西北工业大学大二的英语网络班学生为对象,通过问卷调查的手段,结合四级成绩和最近一次的期末考试成绩对英语网络班学生的学习动机进行了分析,并探讨了英语网络学习环境下学生英语学习动机...
根据学习动机理论和建构主义的网络学习理论,以西北工业大学大二的英语网络班学生为对象,通过问卷调查的手段,结合四级成绩和最近一次的期末考试成绩对英语网络班学生的学习动机进行了分析,并探讨了英语网络学习环境下学生英语学习动机和英语成绩之间的关系,了解了网络教学过程中学生的非智力因素状况,为今后的教学活动提供参考。
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关键词
网络学习
英语学习动机
动机强度
内在动机
外在动机
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职称材料
成就动机与学习英语的积极性
被引量：
2
5
作者
邓丽琼
《保山师专学报》
2002年第6期69-70,共2页
结合教学实践 ,谈谈怎样运用成就动机理论调动学生学习英语的积极性。
关键词
成就动机
内部力量
外部动机
积极性
英语学习
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职称材料
维吾尔族中学生汉语文学习心理个案研究——以和田县巴格其中学为例
6
作者
张少云
《新疆教育学院学报》
2012年第2期18-21,共4页
以和田县巴格其镇中学双语教学班初一、初二年级200名维吾尔族学生为调查对象,采取问卷为主与访谈为辅的形式,进行汉语文学习心理个案研究。通过调查研究得出汉语文学习的兴趣和能力是重要的内部学习动力;而学生所处的语言环境是汉语言...
以和田县巴格其镇中学双语教学班初一、初二年级200名维吾尔族学生为调查对象,采取问卷为主与访谈为辅的形式,进行汉语文学习心理个案研究。通过调查研究得出汉语文学习的兴趣和能力是重要的内部学习动力;而学生所处的语言环境是汉语言学习的外部动力。
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关键词
双语教育
学生学习
内外动机
内外动因
结论
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职称材料
题名
SI住宅多主体协同动力机制研究
被引量：
5
1
作者
李忠富
曹新颖
机构
大连理工大学建设管理系
出处
《建筑经济》
2015年第10期115-119,共5页
基金
国家自然科学基金项目"SI体系保障性住房的产业化机理与实现路径研究"(71371041)
文摘
在对我国SI住宅发展状况进行调研的基础上,结合SI住宅的涵义及特征,对利益相关者进行角色定位;根据角色职责及相互促进、制约关系,基于系统学和协同学理论,综合考虑建设工程项目多阶段、多参与主体、多目标和过程复杂的特征,建立SI住宅多主体协同的动力系统架构,明确影响SI住宅多主体协同的内外部动力,为制定促进SI住宅多主体协同的相关政策和策略提供参考依据。
关键词
SI住宅
多主体协同
动力机制
外部动力
内部动力
Keywords
SI
housing
system
multi-agent
collaboration
dynamic
mechanism
exterior
motivity
inner
motivity
分类号
F299.23 [经济管理—国民经济]
TU241 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
大学生学习动机与学习成绩的相关研究
被引量：
26
2
作者
刘孝群
耿德英
机构
西南师范大学心理学院
西昌学院教育系
出处
《西昌学院学报（社会科学版）》
2005年第2期75-77,共3页
文摘
本研究学习动机问卷用对1350名大学生的学习动机进行了调查,目的在于了解大学生的学习动机与学习成绩的相关程度,得到有效问卷946份。结果表明:大学生的内、外部动机不存在显著的相关,但它们也并非截然对立,而是相互影响、相互作用的;大学生的内部动机与学习成绩之间存在极其显著的相关,外部动机与学习成绩存在负相关,即过于强烈的外部动机对学习成绩会产生消极作用。
关键词
学习动机
内部动机
外部
动机
学习成绩
Keywords
Study
motiv
ation
Inner
motiv
ation
exterior
motiv
ation
Achievements
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
大学生学习动机的实证研究
被引量：
9
3
作者
杨翠芬
机构
北京信息科技大学经济管理学院
出处
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2010年第2期25-28,共4页
基金
北京信息科技大学2008年度高教研究课题(2008GJYB12)
文摘
根据学习动机相关理论,借鉴国内外已有成果,设计学习动机调查问卷,采用分层抽样的方式随机抽取800个样本进行统计分析。结果发现,不同年级学生的学习兴趣存在差异,外部刺激对提升学生的学习动机有一定帮助,目前学生的学习态度不够端正,学习目标不够明确。最后,针对发现的问题提出了相应建议。
关键词
学习动机
内部动机
外部动机
Keywords
learning
motiv
ation
inner
motiv
ation
exterior
motiv
ation
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
网络环境下大学生英语学习动机与成绩相关性研究
被引量：
3
4
作者
史晓亮
田建国
机构
西北工业大学人文与经法学院
出处
《西安航空技术高等专科学校学报》
2007年第2期64-66,共3页
文摘
根据学习动机理论和建构主义的网络学习理论,以西北工业大学大二的英语网络班学生为对象,通过问卷调查的手段,结合四级成绩和最近一次的期末考试成绩对英语网络班学生的学习动机进行了分析,并探讨了英语网络学习环境下学生英语学习动机和英语成绩之间的关系,了解了网络教学过程中学生的非智力因素状况,为今后的教学活动提供参考。
关键词
网络学习
英语学习动机
动机强度
内在动机
外在动机
Keywords
Network
English
Learning
motiv
e
motiv
e
Intensity
Interior
motiv
e
exterior
motiv
e
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
H319.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
成就动机与学习英语的积极性
被引量：
2
5
作者
邓丽琼
机构
保山市下村中学
出处
《保山师专学报》
2002年第6期69-70,共2页
文摘
结合教学实践 ,谈谈怎样运用成就动机理论调动学生学习英语的积极性。
关键词
成就动机
内部力量
外部动机
积极性
英语学习
Keywords
achievement
motiv
ation
interior
power
exterior
motiv
e
participation
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
维吾尔族中学生汉语文学习心理个案研究——以和田县巴格其中学为例
6
作者
张少云
机构
和田师范专科学校
出处
《新疆教育学院学报》
2012年第2期18-21,共4页
基金
新疆维吾尔自治区双语教育专家委员会与和田师范专科学校双语教育研究与培训中心共同资助项目"和田县巴格其中学双语教育发展历程的个案研究"(2011002)阶段性成果之一
文摘
以和田县巴格其镇中学双语教学班初一、初二年级200名维吾尔族学生为调查对象,采取问卷为主与访谈为辅的形式,进行汉语文学习心理个案研究。通过调查研究得出汉语文学习的兴趣和能力是重要的内部学习动力;而学生所处的语言环境是汉语言学习的外部动力。
关键词
双语教育
学生学习
内外动机
内外动因
结论
Keywords
Bilingual
Education
the
interior
and
exterior
motiv
ation
of
learning
conclusion
分类号
G750 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
SI住宅多主体协同动力机制研究
李忠富
曹新颖
《建筑经济》
2015
5
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职称材料
2
大学生学习动机与学习成绩的相关研究
刘孝群
耿德英
《西昌学院学报（社会科学版）》
2005
26
下载PDF
职称材料
3
大学生学习动机的实证研究
杨翠芬
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2010
9
下载PDF
职称材料
4
网络环境下大学生英语学习动机与成绩相关性研究
史晓亮
田建国
《西安航空技术高等专科学校学报》
2007
3
下载PDF
职称材料
5
成就动机与学习英语的积极性
邓丽琼
《保山师专学报》
2002
2
下载PDF
职称材料
6
维吾尔族中学生汉语文学习心理个案研究——以和田县巴格其中学为例
张少云
《新疆教育学院学报》
2012
0
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职称材料
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