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探究式学习培养初中生化学核心素养——以花瓣色素制取植物酸碱指示剂为例 被引量：3
1
作者 七林竹玛 李曼弯 +2 位作者 杨艳华 李艳妮 王颖臻 《云南化工》 CAS 2022年第6期97-100,共4页
为培养学生实验探究与创新意识的化学学科核心素养,以昆明学院洋浦校区绿化种植的黄槐花、三角梅及具有两种花色的格桑花花瓣为原料进行实验探究。通过浸泡法提取花瓣色素,对比其在不同酸碱环境下的变色情况。结果显示,粉色格桑花的色... 为培养学生实验探究与创新意识的化学学科核心素养,以昆明学院洋浦校区绿化种植的黄槐花、三角梅及具有两种花色的格桑花花瓣为原料进行实验探究。通过浸泡法提取花瓣色素,对比其在不同酸碱环境下的变色情况。结果显示,粉色格桑花的色素提取液可作酸碱两性指示剂,紫色三角梅的色素提取液可作碱性指示剂。 展开更多
关键词 实验探究与创新意识 酸碱指示剂 格桑花 三角梅 黄槐
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