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综合性设计性实验项目建设的探索与实践 被引量：166
1
作者 田运生 刘维华 王景春 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第2期126-129,共4页
综合性设计性实验是提高学生实践能力和创新能力、培养卓越工程师的重要环节。简要阐述了综合性设计性实验的教学模式,探讨了综合性设计性实验对学生及教师素质的基本要求,提出了综合性设计性实验的保障措施、认定程序及检查验收办法。
关键词 实验项目建设 综合性实验 设计性实验 培养模式
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建设国家级实验教学示范中心构建创新人才培养平台 被引量：58
2
作者 余魅 习友宝 刘韵 《实验技术与管理》 CAS 2006年第12期10-12,共3页
通过国家级实验教学示范中心的建设，树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，为全国高等院校实验教学提供示范经验... 通过国家级实验教学示范中心的建设，树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，为全国高等院校实验教学提供示范经验。该文从实验教学模式和教学理念等方面介绍了电子科技大学电子实验中心的成功经验，为国内高校实验教学提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 实验教学 示范中心 创新人才 培养平台
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物理实验创新教育的探索与实践 被引量：43
3
作者 李潮锐 吴深尚 《物理实验》 2005年第4期25-27,31,共4页
结合物理学科建设和学生受教育多元化需求,以物理实验课程内容改革为切入点,实践了物理实验创新教育. 充分认识到实验课程建设的关键是教学实验室建设,通过设备资源使用优化满足优生优培的教学需要. 实施“4周1专题”等一系列“快乐实... 结合物理学科建设和学生受教育多元化需求,以物理实验课程内容改革为切入点,实践了物理实验创新教育. 充分认识到实验课程建设的关键是教学实验室建设,通过设备资源使用优化满足优生优培的教学需要. 实施“4周1专题”等一系列“快乐实验”教学方法,注重在实验学习中创新,培养了学生科学实践能力和科技创新精神. 展开更多
关键词 物理实验 创新教育 人才培养
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开设综合性实验项目 促进创新能力培养 被引量：42
4
作者 施鼎方 徐竟成 +1 位作者 朱毓秀 张娴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第8期85-87,共3页
以校园河水为实验对象,将化学需氧量、氨氮、溶解氧等环境监测指标与校园河水水质联系在一起,以监测结果为依据,对河水水质进行评价,进而提出净化方案,并在环境专业本科生中开展环境监测综合性实验"校园河道水体的水质监测、评价... 以校园河水为实验对象,将化学需氧量、氨氮、溶解氧等环境监测指标与校园河水水质联系在一起,以监测结果为依据,对河水水质进行评价,进而提出净化方案,并在环境专业本科生中开展环境监测综合性实验"校园河道水体的水质监测、评价及净化方案的探索"的研究与探索。通过该实验的学习与锻炼,激发了学生探索未知的学习热情与兴趣,增强了他们的主观能动性,促进了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力的培养,巩固了学生对环境监测基础理论知识的理解,提高了学生的实际操作能力和创新能力的综合素质。 展开更多
关键词 综合性实验 环境监测 技能训练 创新能力
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切实加强高校实验教学工作 被引量：36
5
作者 丁晓昌 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第1期1-2,17,共3页
高等教育的发展对高校实验教学工作提出了新的要求 。
关键词 实验教学 人才培养 实验室建设 高校
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美国大学物理实验教学特色的分析 被引量：25
6
作者 王小力 《大学物理实验》 2000年第2期71-73,共3页
本文对美国大学物理实验教学特色进行了较为详细的分析 ,并针对国内工科大学物理实验教学中存在的主要问题 ,提出了提高物理实验教学质量的若干思考和建议。
关键词 物理实验教学 美国大学 特色 工科大学 主要问题 国内 存在
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大型仪器分析实验教学多层次培训体系的建立与实践 被引量：30
7
作者 张万群 邵伟 柯玉萍 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第10期24-28,共5页
在大型仪器分析实验教学中，为了提升学生对基础知识的运用能力，提高学生的动手能力、创新能力，通过引入培训、教学双模式，建立了大型仪器多层次（即基础理论培训、上机操作技术培训和仪器功能应用培训）培训体系。实践证明这种多层... 在大型仪器分析实验教学中，为了提升学生对基础知识的运用能力，提高学生的动手能力、创新能力，通过引入培训、教学双模式，建立了大型仪器多层次（即基础理论培训、上机操作技术培训和仪器功能应用培训）培训体系。实践证明这种多层次培训体系搭建了学生与专家、学者之间交流的平台。从理论讲解到操作，再到应用的多层次培训体系有效地弥补了大型仪器实验教学中单一教学模式存在的不足，可以很好地培养本科生和研究生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的科研能力，同时提升了仪器使用效率，储备了大量仪器方面的专业人才。 展开更多
关键词 大型仪器 多层次培训体系 实验教学 培训效果
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综合性土力学实验教学模式的研究 被引量：28
8
作者 刘建新 张新华 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第6期65-67,共3页
综合性土力学实验教学模式提高了实验教学质量;最大限度地发挥学校现有的实验资源;改变传统实验教学的一贯制方法,吸引学生主动地在实验课中汲取知识,获得更全面、更系统的专业基础,巩固学生的实践技能,提高专业课程的教学质量;启发学... 综合性土力学实验教学模式提高了实验教学质量;最大限度地发挥学校现有的实验资源;改变传统实验教学的一贯制方法,吸引学生主动地在实验课中汲取知识,获得更全面、更系统的专业基础,巩固学生的实践技能,提高专业课程的教学质量;启发学生积极思维、勇于创新,处理好综合性实验带来的一些问题和矛盾。 展开更多
关键词 综合性实验 实验教学模式 人才培养
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创新人才培养与实践教学改革 被引量：27
9
作者 余小滢 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第5期30-32,共3页
简要介绍北京工业大学实验学院信息工程专业实践教学体系的建立和实验平台的搭建，对实践教学的改革进行一些探索。
关键词 实践教学体系 实验平台 工程训练
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综合设计性实验与学生综合素质培养 被引量：27
10
作者 周宜君 冯金朝 +2 位作者 戴景峰 刘越 韦善君 《中央民族大学学报（自然科学版）》 2007年第3期277-280,共4页
开展综合设计性实验对培养学生的实践能力具有重要作用.本文在实践的基础上就如何开展综合设计性实验以获得最佳教学效果所涉及的几个问题进行了讨论.实践证明,在专业课实验教学中开展综合设计性实验能够更好地培养学生的综合素质.
关键词 综合设计性实验 教学效果 能力培养 综合素质
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创建地方高校国家级机械实验教学示范中心的探索实践 被引量：26
11
作者 徐格宁 陆凤仪 +1 位作者 孙大刚 高崇仁 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第2期1-3,7,共4页
教育部本科教育质量工程项目之一是国家级实验教学示范中心的建设。地方普通高校实验教学示范中心的建设必须坚持学校的专业特色。文中介绍了太原科技大学机械实验教学中心在创建国家级实验教学示范中心实践中的一些经验和体会，为培养... 教育部本科教育质量工程项目之一是国家级实验教学示范中心的建设。地方普通高校实验教学示范中心的建设必须坚持学校的专业特色。文中介绍了太原科技大学机械实验教学中心在创建国家级实验教学示范中心实践中的一些经验和体会，为培养应用型高级专门人才提供参考。 展开更多
关键词 实验教学 示范中心 地方高校 工程训练
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加强实验教学队伍建设,提高开放实验教学水平 被引量：25
12
作者 余志华 王广君 +2 位作者 王宏 罗元胜 龚文芳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第4期211-213,共3页
为提高开放实验教学水平,对传统实验教学队伍存在的知识结构不合理、岗位职责不明确、教学队伍不稳定和激励机制不完善等问题进行了深入分析,并结合改革实践,探讨了更新观念、开展在职培训、建立激励机制和成立实验教学研究室等行之有... 为提高开放实验教学水平,对传统实验教学队伍存在的知识结构不合理、岗位职责不明确、教学队伍不稳定和激励机制不完善等问题进行了深入分析,并结合改革实践,探讨了更新观念、开展在职培训、建立激励机制和成立实验教学研究室等行之有效的实验教学队伍改革措施。 展开更多
关键词 实验队伍 开放实验 人才培养
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高等职业院校实践教学模式的探讨 被引量：21
13
作者 张宝红 程文泉 任玉京 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第6期143-144,共2页
在市场经济大潮中,毕业生就业的竞争日趋激烈,毕业生的工作能力、应对能力的重要作用更为突出,如何改革学校的实践性教学模式,以适应不断变化的新形势,培养出一批批受社会欢迎的应用型人才,是高职教育改革首先要考虑的内容。
关键词 高等职业院校 实践教学 工业培训 教学模式
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谈实施大学生创新性实验计划对高校学生创新能力的培养 被引量：24
14
作者 廖蓉 《中国现代教育装备》 2011年第3期122-124,共3页
从大学生创新性实验计划对高校学生创新能力的培养入手,明确大学生创新性实验计划在高校创新人才培养中的作用及实施途径,并结合本校开展大学生创新实践活动和过程管理实际,探讨大学生创新性实验计划对学生创新能力培养及高校创新人才... 从大学生创新性实验计划对高校学生创新能力的培养入手,明确大学生创新性实验计划在高校创新人才培养中的作用及实施途径,并结合本校开展大学生创新实践活动和过程管理实际,探讨大学生创新性实验计划对学生创新能力培养及高校创新人才体系建设等方面具有的重要意义。 展开更多
关键词 创新性实验 大学生 创新能力 培养
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基于实验教学平台的PBL教学法应用模式探析 被引量：23
15
作者 许晓静 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期177-179,共3页
随着高等教育改革的深化,综合实训和PBL教学法也广泛应用在高校教学中。分析了实验教学平台在硬件、软件等方面的优势,设计了在实验教学平台下PBL的应用模式,并以综合实训课程为载体,对该模式的具体应用方案进行了详细的阐述。通过教学... 随着高等教育改革的深化,综合实训和PBL教学法也广泛应用在高校教学中。分析了实验教学平台在硬件、软件等方面的优势,设计了在实验教学平台下PBL的应用模式,并以综合实训课程为载体,对该模式的具体应用方案进行了详细的阐述。通过教学实践得出,在实验教学平台下,PBL教学法在综合实训课程中的应用不仅提高了PBL的教学效果,而且也进一步提升了学生的综合应用能力、实践和创新能力、团队合作精神。二者各尽其长,相得益彰。 展开更多
关键词 实验教学 PBL教学法 综合实训 教学模式
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生物化学实验教学现状及改革的基本思路 被引量：22
16
作者 肖维威 马文丽 张兴梅 《西北医学教育》 2007年第2期270-271,共2页
针对生物化学实验教学中存在的问题，从转变教育观念、改革教学体系、优化实验教学内容、更新实验教学模式及改革管理体制等方面，探讨了生物化学实验教学改革的基本思路。
关键词 生物化学 实验教学 教学改革 能力培养
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教育信息化视角下的虚拟仿真实验资源建设 被引量：22
17
作者 王志华 曹广胜 张立刚 《实验科学与技术》 2017年第4期152-155,共4页
开展虚拟仿真实验教学是教育信息化视角下推进实验教学示范中心内涵建设的重要内容和有效途径。该文在介绍东北石油大学油气储运工程专业虚拟仿真实验教学平台建设概况的基础上,阐述了本专业基于多元化教学模式的虚拟仿真实验资源配置... 开展虚拟仿真实验教学是教育信息化视角下推进实验教学示范中心内涵建设的重要内容和有效途径。该文在介绍东北石油大学油气储运工程专业虚拟仿真实验教学平台建设概况的基础上,阐述了本专业基于多元化教学模式的虚拟仿真实验资源配置特征与内容,并从教学理念的秉承、教学过程的创新、教学特色的凝练、教学效果的提升及示范辐射效应发挥等方面展示了虚拟仿真教学的运行实践。作为一个学科专业与信息技术深度融合的案例,油气储运工程虚拟仿真实验教学资源的开发建设对于进一步促进虚拟仿真技术应用、推动实验室信息共享、落实创新创业型人才培养战略、构建一种高校实验室可持续发展的机制具有积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 信息化 仿真教学 实验资源 集成创新 人才培养
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面向知识经济 改革实验教学 被引量：22
18
作者 郭跃周 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第3期7-9,共3页
针对高校实验教学的现状 ,从转变教育观念及改革管理体制、实验内容和教学方法等方面 ,探讨了面向知识经济的实验教学改革思路。
关键词 知识经济 实验教学 能力培养 体制改革
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电力市场全景实验平台设计 被引量：21
19
作者 杨争林 曹帅 +1 位作者 郑亚先 姚建国 《电力系统自动化》 EI CSCD 北大核心 2016年第10期97-102,共6页
为分析市场成员在不同电力市场间的决策行为特征及对市场运营的影响,以紧密耦合、相互影响的多电力市场整体运营为研究对象,从电力交易运营模拟、市场成员决策行为模拟和电网运行模拟三个维度提出电力市场全景实验平台设计。其中,以电... 为分析市场成员在不同电力市场间的决策行为特征及对市场运营的影响,以紧密耦合、相互影响的多电力市场整体运营为研究对象,从电力交易运营模拟、市场成员决策行为模拟和电网运行模拟三个维度提出电力市场全景实验平台设计。其中,以电力交易运营模拟器实现电力调度交易机构的市场组织、出清和结算,以市场成员行为模拟器实现市场成员决策行为演化,以电网运行模拟器实现市场成员互动下的电网稳态运行模拟,通过考虑全成本回报的市场成员自主决策和动态学习,推演设定市场模式下的市场演变过程,用于多电力商品、多交易周期、多交易方式的电力市场运营模拟与评估、运营技术验证、运营人员实务培训和运营系统功能测试。 展开更多
关键词 电力市场 实验平台 机理推演 技术验证 实务培训
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创新型人工智能教学改革与实践 被引量：20
20
作者 王甲海 印鉴 凌应标 《计算机教育》 2010年第15期136-138,148,共4页
人工智能是计算机科学与技术专业的一门重要专业课程,是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。探讨就3个方面内容进行:启发式传授人工智能解决问题的非结构化的思想;成体系的实验训练;与毕业论文、学校大学生科研项目资... 人工智能是计算机科学与技术专业的一门重要专业课程,是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。探讨就3个方面内容进行:启发式传授人工智能解决问题的非结构化的思想;成体系的实验训练;与毕业论文、学校大学生科研项目资助计划、国家大学生创新性实验计划相对接的科研训练。上述3个方面层层递进、环环相扣,是体系完整的创新型人工智能教学实践。 展开更多
关键词 人工智能 理论传授 实验训练 科研训练
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