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高职体验式英语教学多元评价体系探索与实践
被引量：
9
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作者
朱兵艳
刘士祥
+1 位作者
吴丽
郭汉英
《武汉职业技术学院学报》
2013年第6期50-54,共5页
高职大学英语课程评价以知识为基础的终结性评价为主,评价考核方式不尽人意。转变大学英语教学观念,实践体验式英语教学,采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,逐步实现评价形式、评价内容和评价主体的多元化,有一定的现实意义。
关键词
高职英语体验式教学
多元评价
课程评价考核
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职称材料
题名
高职体验式英语教学多元评价体系探索与实践
被引量：
9
1
作者
朱兵艳
刘士祥
吴丽
郭汉英
机构
海南软件职业技术学院外语与旅游系
出处
《武汉职业技术学院学报》
2013年第6期50-54,共5页
基金
海南省教育科学"十二五"教育规划2011年度课题"体验式教学在高职英语教学中的研究与实践"(项目编号:QJI12520)
海南软件职业技术学院2013年度教育管理与教学改革课题"多元评价视角下高职考核考试改革研究--以<大学英语>为例"(项目编号:Hr201410)
文摘
高职大学英语课程评价以知识为基础的终结性评价为主,评价考核方式不尽人意。转变大学英语教学观念,实践体验式英语教学,采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,逐步实现评价形式、评价内容和评价主体的多元化,有一定的现实意义。
关键词
高职英语体验式教学
多元评价
课程评价考核
Keywords
experiential
english
teaching
in
higher
vocational
colleges
multiple
assessments
assessment
and
evaluation
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职体验式英语教学多元评价体系探索与实践
朱兵艳
刘士祥
吴丽
郭汉英
《武汉职业技术学院学报》
2013
9
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