面向“双一流”建设的傅里叶变换拓展教学策略

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作者 杨奎坚 《高教学刊》 2024年第25期38-41,46,共5页

傅里叶变换是世界上最著名的十大公式之一,广泛应用于复杂数学问题求解与证明、目标特征信号分析与处理以及实际工程问题简化与解决。该文立足于大二本科生学情特点,旨在从课堂导入、内容讲解、思维启发和价值引领等方面创新出相对完备... 傅里叶变换是世界上最著名的十大公式之一,广泛应用于复杂数学问题求解与证明、目标特征信号分析与处理以及实际工程问题简化与解决。该文立足于大二本科生学情特点,旨在从课堂导入、内容讲解、思维启发和价值引领等方面创新出相对完备的拓展教学策略。 展开更多

关键词 双一流 傅里叶变换 拓展教学 思维启发 价值引领

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语文扩展教学论 被引量：2

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作者 周治南 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2001年第6期101-104,共4页

我国古代的教育是“小学而大遗”的。到了 2 1世纪对语文教学还持“语言文学”之说者 ,属于一种偏见。“语言文章”说是对“语言文字”说的一种扩展。按照语言文化教学观构建的教学模式就叫做“扩展教学”。语言文化教学观也称为“大语... 我国古代的教育是“小学而大遗”的。到了 2 1世纪对语文教学还持“语言文学”之说者 ,属于一种偏见。“语言文章”说是对“语言文字”说的一种扩展。按照语言文化教学观构建的教学模式就叫做“扩展教学”。语言文化教学观也称为“大语文”教学观。利用“大语文”的兼科特性进行语文扩展教学 ,使语文成为一门融“人文、社科、科普”知识于一体的综合课程 ,可名曰“广义语文”。 展开更多

关键词 语言文字 语言文学 语言文章 语言文化 扩展教学 广义语文

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分层教学在大学英语实践教学中的应用策略探析 被引量：3

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作者 虎昕 《科教文汇》 2019年第35期177-178,共2页

在素质教育背景下,各个教学环节都实现以学生为主体的教学改革,与此同时,在市场化人才急需的当下社会,如何提高职业院校毕业生的专业技能和应用能力成为当务之急[1].英语作为一种国际通用语言,在全球经济形势下具有重要地位和作用.因此... 在素质教育背景下,各个教学环节都实现以学生为主体的教学改革,与此同时,在市场化人才急需的当下社会,如何提高职业院校毕业生的专业技能和应用能力成为当务之急[1].英语作为一种国际通用语言,在全球经济形势下具有重要地位和作用.因此在高职英语教学中展开拓展教学和实践教学,进一步提高高职学生英语应用能力成为大学英语教学改革的重点所在[2].本文正是从高职英语教学实践活动出发,分析分层教学在高职英语教学活动中的应用效果.旨在能够提升高职英语教学的质量[3]. 展开更多

关键词 分层教学 高职英语 拓展教学 实践活动

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电化学原理课程的拓展式教学探究 被引量：3

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作者 刘万民 秦牡兰 +2 位作者 王伟刚 申斌 许律 《广东化工》 CAS 2020年第5期229-230,共2页

电化学学科发展迅速,在能源、材料、环境等热点领域取得了巨大的成就。电化学原理课程是电化学学科的核心课程,概念繁多,内容丰富,逻辑性强,难度偏大。单一的教学方法不能囊括所有知识,亦会限制学生的思维与创新能力。本文构建的拓展式... 电化学学科发展迅速,在能源、材料、环境等热点领域取得了巨大的成就。电化学原理课程是电化学学科的核心课程,概念繁多,内容丰富,逻辑性强,难度偏大。单一的教学方法不能囊括所有知识,亦会限制学生的思维与创新能力。本文构建的拓展式教学模式则有利于学生学习能力的提升、创新精神的升华和科研素养的培养。 展开更多

关键词 电化学 拓展式教学 创新精神 科研素养

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基于核心素养培养的农村美术教学创新实践研究 被引量：2

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作者 唐义勇 《成才之路》 2020年第9期40-41,共2页

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。在基于核心素养培养的农村美术教学创新实践中,教师要发挥主导作用,整合教学资源、丰富教学方法、创新教学活动、拓展教学训... 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。在基于核心素养培养的农村美术教学创新实践中,教师要发挥主导作用,整合教学资源、丰富教学方法、创新教学活动、拓展教学训练,有效提高学生的学习美术效率,进而提升学生的学科核心素养。 展开更多

关键词 美术教学 核心素养 创新实践 拓展教学

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初中古诗词拓展教学的有效策略与方法探究 被引量：1

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作者 汤少月 《当代家庭教育》 2022年第9期136-138,共3页

在各个学段,古诗词都是毫无疑问构成语文课程体系中必不可少的内容,教师要注意它在实现传承和发扬民族历史文化的载体及平台功能。对于初中语文课来讲,因受到习惯力量等诸多因素的影响,古诗词教学可能会有局限在狭小范围之中的弊端存在... 在各个学段,古诗词都是毫无疑问构成语文课程体系中必不可少的内容,教师要注意它在实现传承和发扬民族历史文化的载体及平台功能。对于初中语文课来讲,因受到习惯力量等诸多因素的影响,古诗词教学可能会有局限在狭小范围之中的弊端存在,这同文化传承功能相背离,同样也和大语文教育观的理念和实践目标不一致。为此,现分别从吟咏拓展、资源拓展、对比拓展、释疑拓展、生活拓展等角度,进行初中古诗词拓展教学的有效策略与方法探究,以期真正让学生将古诗词文化吸纳到知识体系中去,为他们的全面发展、健康成长贡献力量。 展开更多

关键词 初中语文 古诗词 拓展教学 有效策略 教学方法

原文传递

初中语文拓展式教学路径刍探 被引量：1

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作者 赵天杰 《成才之路》 2022年第29期77-80,共4页

语文具有工具性、人文性的特点,重在培养学生的听说读写等语言综合运用能力。为进一步提高语文课堂教学效率,教师可在教学中引入拓展式教学模式,根据教材内容拓展学生的知识视野,创设教学情境拓展文章的创作背景,融入生活内容拓展学生... 语文具有工具性、人文性的特点,重在培养学生的听说读写等语言综合运用能力。为进一步提高语文课堂教学效率,教师可在教学中引入拓展式教学模式,根据教材内容拓展学生的知识视野,创设教学情境拓展文章的创作背景,融入生活内容拓展学生的阅读体验,创设阅读情境拓展阅读手段,结合文本主题拓展学生的理解能力,以此提升学生的发散思维能力,提升学生的语文学科核心素养。文章在分析初中语文拓展式教学的作用、存在问题的基础上,重点探究初中语文拓展式教学的实施路径。 展开更多

关键词 初中语文 拓展教学 作用 问题 路径

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信息技术在化工课程教学中的应用

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作者 王永章 《电子技术（上海）》 2021年第6期176-177,共2页

阐述信息技术在中职化工专业中的特点、现状和教学实践的应用,包括信息技术为化工教学创设教学情境、解决化工专业学习过程中的问题、拓展教学内容。

关键词 信息技术 化工教学 拓展教学

原文传递

英语拓展性教学评价方式研究

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作者 汤惠君 《成才之路》 2020年第6期36-37,共2页

一些教师在开展拓展性教学的过程中,只注重观察学生是否有效掌握相应的知识,忽略了评价这一过程,在一定程度上阻碍了学生的全面进步。文章从口头评价、任务评价、小组评价三方面入手,探究如何通过评价来发挥英语拓展性教学的积极作用。

关键词 英语教学 拓展性教学 评价方式 口头评价 任务评价

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谈文本阅读拓展教学

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作者 王玉英 《教育教学论坛》 2018年第30期229-230,共2页

依据教材而超越教材,指教师为扩张文本的教育功效而对文本进行拓展教学。其做法与效益为:融入相关内容,让文本更丰满;启发回忆联想,让课堂更厚实;引导课堂拓写,让思维更活跃。文本阅读拓展教学,实质是构建高效课堂的三个维度,即知识广... 依据教材而超越教材,指教师为扩张文本的教育功效而对文本进行拓展教学。其做法与效益为:融入相关内容,让文本更丰满;启发回忆联想,让课堂更厚实;引导课堂拓写,让思维更活跃。文本阅读拓展教学,实质是构建高效课堂的三个维度,即知识广度、思想深度与目标高度。 展开更多

关键词 拓展教学 相关内容 回忆联想 课堂拓写

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学科专业课程教学中拓展教学内容的引入探索 被引量：3

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作者 王绶玙 桑田 高淑梅 《高教学刊》 2017年第7期34-35,38,共3页

随着现代技术的不断发展,知识结构的不断更新,学科进展也在发生着日新月异的变化。然而,目前的本科学生专业课课堂仍旧以知识学习为主,忽略了对于学科方向的探讨与研究,同样也忽略了对于学生未来方向选择的引导。文章根据教学经验,详细... 随着现代技术的不断发展,知识结构的不断更新,学科进展也在发生着日新月异的变化。然而,目前的本科学生专业课课堂仍旧以知识学习为主,忽略了对于学科方向的探讨与研究,同样也忽略了对于学生未来方向选择的引导。文章根据教学经验,详细探索了在学科专业课程教学中拓展教学内容的引入,该拓展教学内容不仅可以进一步扩展本科学生的视野,便于他们直观了解学科前沿的动态,同时也方便其未来对于深造和就业的选择。 展开更多

关键词 拓展教学内容 学科专业课程 学科前沿 就业深造引导

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基于教学质量调查的专业基础性实验教学改革与实践

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作者 郭辛阳 步玉环 +1 位作者 张锐 金业权 《实验科学与技术》 2015年第5期65-67,77,共4页

基于教学质量调查结果,总结和分析了传统专业基础性实验教学在教学目标、教学模式和教学方法等方面存在的一些问题。提出了定位双层次教学目标,采用了"前展后拓"新教学模式和讲授、启发思考、案例分析和指导交流相结合的教学... 基于教学质量调查结果,总结和分析了传统专业基础性实验教学在教学目标、教学模式和教学方法等方面存在的一些问题。提出了定位双层次教学目标,采用了"前展后拓"新教学模式和讲授、启发思考、案例分析和指导交流相结合的教学方法等解决对策。以钻井工程专业课中的专业基础性实验为例进行了教学改革与实践,学生的学习积极性和兴趣明显提高,提高了教学质量。 展开更多

关键词 教学质量调查 专业基础性实验教学 双层次教学目标 “前展后拓”教学模式

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化妆品化学课程教学扩展 被引量：1

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作者 孙菱翎 《广东化工》 CAS 2013年第24期182-182,184,共2页

文章主要介绍了化妆品化学课程创新性教学延展,包括医学、养生、环境、化学、经济消费等几个方面。通过本课程的学习,可以为学生在化妆品的选择和使用提供有用的信息,使学生更加理性的使用化妆品,并且可以学到有用的思想和思维方法。

关键词 化妆品 化学 扩展教学

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展开式教学法在儿童医院临床带教实习教学中的应用效果观察

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作者 单立业 《中国卫生产业》 2020年第2期153-155,共3页

目的探究展开式教学法在儿童医院临床带教实习教学中的应用效果。方法选取儿童医院2018年2月-2019年2月实习生共50名,按照随机、平均分组原则分为对照组和观察组,对照组给予讲解小课教学法,该组共有25名实习生,观察组给予展开式教学法,... 目的探究展开式教学法在儿童医院临床带教实习教学中的应用效果。方法选取儿童医院2018年2月-2019年2月实习生共50名,按照随机、平均分组原则分为对照组和观察组,对照组给予讲解小课教学法,该组共有25名实习生,观察组给予展开式教学法,该组共有25名实习生,对比两组实习生综合素质提高效果和出科理论考试成绩。结果对照组实习生处理临床问题能力、撰写综述能力、理论知识记忆能力提高效果明显差于观察组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组理解题、案例分析题和记忆题考试成绩分别为:(26.17±0.59)分、(45.47±2.48)分、(18.72±0.47)分。对照组实习生理解题、案例分析题和记忆题考试成绩明显低于观察组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论展开式教学法在儿童医院临床带教实习教学中的应用效果显著,有效提高了教学质量,实习生综合素质得到提高,激发实习生学习的兴趣,有利于实习生更好掌握理论知识,具有值得在临床上推广和运用的优越价值。 展开更多

关键词 展开式教学法 儿童医院 带教 实习 教学中

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杨龟山“救世修身本无二道”之探讨

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作者 陈国代 《武夷学院学报》 2019年第10期1-6,共6页

杨时“救世修身本无二道”之说,契合儒家“修齐治平”的思想,具有“内圣外王”的含义。从“传道脉络:承绪二程,开启道南学派”“理一分殊:理性基础,实现明体达用”“通明世变:是非分明,心系经世安邦”三个方面加以探讨,反映了杨时的弘... 杨时“救世修身本无二道”之说,契合儒家“修齐治平”的思想,具有“内圣外王”的含义。从“传道脉络:承绪二程,开启道南学派”“理一分殊:理性基础,实现明体达用”“通明世变:是非分明,心系经世安邦”三个方面加以探讨,反映了杨时的弘道精神。 展开更多

关键词 杨时 “修齐治平”思想 弘道

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