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基于评估新标准下建筑设计类课程实践教学探索——以建筑设计为例
1
作者 封文娜 刘瑞杰 《中外建筑》 2019年第1期105-107,共3页
随着我国社会经济不断进步,建筑行业的发展速度有着大幅提升,因此,对建筑设计人才的需求数量有所增加,建筑设计教学改革成为必然发展趋势。现阶段,我国高等院校中盲目开展建筑教育课程现象较多,本文将简要分析评估新标准下,建筑设计类... 随着我国社会经济不断进步,建筑行业的发展速度有着大幅提升,因此,对建筑设计人才的需求数量有所增加,建筑设计教学改革成为必然发展趋势。现阶段,我国高等院校中盲目开展建筑教育课程现象较多,本文将简要分析评估新标准下,建筑设计类课程实践教学现状以及改革必要性,并论建筑设计类课程实践教学的主要路径。通过本文的分析及研究,旨在促进建筑设计实践教学的发展,为社会主义的发展事业培养更多的优秀人才。 展开更多
关键词 评估新标准 建筑设计类课程 实践教学
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新课程标准下高中体育课程评价对学生学习态度的影响 被引量：1
2
作者 薛冬梅 陈凯华 盛治进 《安徽体育科技》 2013年第2期81-83,共3页
随着中学学习压力的增大,体育运动渐渐被人们忽视,中学生体质也在不断地下降,为此探讨和研究能够端正学生体育学习态度,提高学生体育学习兴趣的评价方式具有重要的理论意义和现实意义。本文通过对高中体育新课程评价实施前后学生体育学... 随着中学学习压力的增大,体育运动渐渐被人们忽视,中学生体质也在不断地下降,为此探讨和研究能够端正学生体育学习态度,提高学生体育学习兴趣的评价方式具有重要的理论意义和现实意义。本文通过对高中体育新课程评价实施前后学生体育学习成绩的变化、主动参加课外活动及体育锻炼的情况这3个方面来进行研究,以探讨新课程体育评价对学生体育学习态度的影响。 展开更多
关键词 中学生 课程评价 学习态度
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