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题名形成性评价在高校化学实验教学中的应用研究
被引量：2
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作者
李水云
张悦纳
张蒙伟
吕欢欢
田永尚
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机构
信阳师范学院化学化工学院
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出处
《山东化工》
CAS
2018年第23期186-187,共2页
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文摘
形成性评价是注重学生学习过程的评价,它可以有效弥补片面强调教学效果及总结性评价带来的诸多负面影响。实验教学是化工类专业高校教学中的重要组成部分,在实验教学中有效运用形成性评价,可以提高教学效果,促进学生自主学习能力、动手能力及创新能力的发展,从而使学生全面发展。本文论述了形成性评价的特点及其在实验教学中的应用策略和作用。
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关键词
形成性评价
实验教学
评价方式
评价作用
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Keywords
formative assessment
experimental teaching
evaluation format
evaluation effect
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名基于模块化教学的高职外贸函电多元教学评价体系研究
被引量：4
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作者
黄绮
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机构
广东松山职业技术学院外语系
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出处
《陇东学院学报》
2011年第4期101-103,共3页
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文摘
模块化教学在近年来的教学改革中备受关注,而反映教学效果的教学评价研究一直占据着教学研究的半壁江山。不同于以往传统教学评价体系单一、片面的静态评价方式,文章基于模块化教学,针对高职、高专商务英语专业的外贸函电课程提出的一整套多元教学评价体系融学生自评、同伴互评、教师综评的多元评价主体于一身,并综合了终结性评价与形成性评价两种评价形式,动静结合地对学生进行知识和能力双管齐下的全面评价。
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关键词
多元评价主体
多元评价形式
多元评价内容
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Keywords
multi-evaluation subject
multi-evaluation format
multi--evaluation content
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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