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题名中国特色的学科评估20年反思
被引量：2
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作者
张绍文
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机构
华东师范大学发展规划部
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出处
《高教发展与评估》
北大核心
2023年第3期1-10,I0002,共11页
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文摘
作为具有中国特色的高等教育领域内评估,教育部一级学科评估工作在20年的实践探索中积累了丰富经验,实现了评估内容上“教学-科研-服务”的渐次完善、评估方法上“测量-描述-判断”的日渐成熟及评估结果上“绝对-相对-分层”的理性跨越,已成为具有国际影响的品牌活动。分析当下评估指标体系和评估方法,存在的问题有:全校迎评的现实尴尬;“质量-成效-本色”简单加和,公正失位;“规划-建设-评估”被人为割裂,结果唯一,个性不足。建议通过“捆绑-松绑-重构”推进学科评估顶层设计再完善,以“基础-产出-荣誉”要素体系优化设计为主线深化评估体系革新,立足“规划-建设-评估”系统化思维实现综合统筹考量,真正让学科评估工作“以评促建、以评促改、以评促管、以评促升”,助力“双一流”大学高质量建设。
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关键词
学科评估
学科建设
评估指标
评估历史
评估方法
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Keywords
discipline evaluation
discipline construction
evaluation indicators
evaluation history
evalu⁃ation method
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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