少数民族师范生英语学习自我概念研究 被引量：2

1

作者 陈光伟 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2005年第1期128-131,共4页

　自我概念是影响外语学习的重要情感因素。少数民族学生在英语学习过程中遇到的障碍和困难导致他们形成消极自我概念,严重阻碍学业的顺利完成。在教学上应该采取归因训练、创造环境等干预措施,帮助他们建构积极自我概念,恢复学习信心,... 　自我概念是影响外语学习的重要情感因素。少数民族学生在英语学习过程中遇到的障碍和困难导致他们形成消极自我概念,严重阻碍学业的顺利完成。在教学上应该采取归因训练、创造环境等干预措施,帮助他们建构积极自我概念,恢复学习信心,提高英语学习效果。 展开更多

关键词 少数民族学生 自我概念 归因训练 学习环境 自学能力 英语学习

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民族学生汉语“得”字补语句及其习得 被引量：2

2

作者 许多会 《新疆职业大学学报》 2005年第4期66-70,共5页

本文就前人对“得”字句变换已做的研究进行了综述,并对“得”字句的三种基本形式的转换等现象的原因进行了探讨。指出“Ns+V+得+NP+VP”结构各部分间的语义关系极为复杂,不是一个施受事关系所能解决得了。提出了民族学生学习汉语“得... 本文就前人对“得”字句变换已做的研究进行了综述,并对“得”字句的三种基本形式的转换等现象的原因进行了探讨。指出“Ns+V+得+NP+VP”结构各部分间的语义关系极为复杂,不是一个施受事关系所能解决得了。提出了民族学生学习汉语“得”字补语句的习得办法。 展开更多

关键词 “得”字句 原义空位 “Ns+V+得+NP+VP”句 语义关系 维吾尔学生 习得

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民族社会化对少数民族学生幸福感的影响:民族认同与文化取向的中介作用

3

作者 杨丽宏 赵科 《楚雄师范学院学报》 2023年第1期87-97,共11页

为考察民族社会化、民族认同、文化取向与少数民族学生幸福感的关系路径,采用民族社会化经历问卷、民族认同量表、个人主义和集体主义量表(中文版)和多元幸福感问卷对960名少数民族学生进行调查。结果发现,民族认同、文化取向在民族社... 为考察民族社会化、民族认同、文化取向与少数民族学生幸福感的关系路径,采用民族社会化经历问卷、民族认同量表、个人主义和集体主义量表(中文版)和多元幸福感问卷对960名少数民族学生进行调查。结果发现,民族认同、文化取向在民族社会化不同维度与少数民族学生幸福感之间具有不同作用机制,其中介关系与文化取向的集体主义取向和个人主义取向密切关联。民族社会化对幸福感的影响,除促使不信任为负向,文化社会化、促进和睦、偏见准备和接触他族均为正向。 展开更多

关键词 少数民族学生 民族社会化 民族认同 文化取向 幸福感

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高校少数民族大学生思想政治教育工作的实效性研究 被引量：2

4

作者 赵彩珑 《内蒙古财经大学学报》 2013年第2期122-124,共3页

随着我国高等教育事业的快速发展、高校招生少数民族学生比例的不断增加,高校少数民族大学生思想状况也呈现出许多新特点。面对这些新情况,我们只有加强和改进思想政治教育的工作思路,树立新的工作理念,不断拓宽工作途径,才能提高少数... 随着我国高等教育事业的快速发展、高校招生少数民族学生比例的不断增加,高校少数民族大学生思想状况也呈现出许多新特点。面对这些新情况,我们只有加强和改进思想政治教育的工作思路,树立新的工作理念,不断拓宽工作途径,才能提高少数民族大学生思想政治教育工作的实效性。 展开更多

关键词 少数民族大学生 思想政治教育工作 实效性

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少数民族学生心理因素在课堂教学中的问题表现及对策 被引量：2

5

作者 李杰 罗秀英 《玉溪师范学院学报》 2018年第5期48-52,共5页

相较而言,少数民族学生尤其是民族院校的少数民族学生,通常存在认知心理滞后等特征,在课堂教学中表现为自觉性不够、知识储备不足、专业目标不明确等。为此,教师应该增强学生自我存在意识,激发学习动机,精心组织课堂教学,提高学生学习效... 相较而言,少数民族学生尤其是民族院校的少数民族学生,通常存在认知心理滞后等特征,在课堂教学中表现为自觉性不够、知识储备不足、专业目标不明确等。为此,教师应该增强学生自我存在意识,激发学习动机,精心组织课堂教学,提高学生学习效率,引入心理干预机制,矫正学生学习心理,构建良好师生关系,培养专业方向意识等方式,培养学生的学习、开拓、创新能力,以适应社会不断变化的需要。 展开更多

关键词 少数民族学生 心理因素 课堂教学

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基于语言输出理论视角下的少数民族大学生汉语阅读教学研究 被引量：1

6

作者 李智涛 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2013年第2期150-152,共3页

从Swain提出的语言输出视角,采用了文献法针对目前喀什师范学院汉语专业维吾尔族大学生汉语阅读水平不高的现状,对民族学生的汉语阅读教学提出相关性建议,从而提高少数民族大学生汉语阅读水平,同时为提高MHK(民族学生汉语水平考试)过级... 从Swain提出的语言输出视角,采用了文献法针对目前喀什师范学院汉语专业维吾尔族大学生汉语阅读水平不高的现状,对民族学生的汉语阅读教学提出相关性建议,从而提高少数民族大学生汉语阅读水平,同时为提高MHK(民族学生汉语水平考试)过级率给予一定指导。 展开更多

关键词 少数民族大学生 汉语阅读 语言输出理论

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高校少数民族学生国家通用语言混合式教学研究

7

作者 王倩 陆晓雪 《天津电大学报》 2023年第3期35-39,共5页

新时代下,伴随着经济发展格局的加快构建,各民族之间的经济往来、文化交流越来越频繁。语言是社会沟通来往的重要工具,语言互通是实现民心相通、经济繁荣发展的先觉条件,而国家通用语言是各民族群众交流的重要桥梁。少数民族大学生是推... 新时代下,伴随着经济发展格局的加快构建,各民族之间的经济往来、文化交流越来越频繁。语言是社会沟通来往的重要工具,语言互通是实现民心相通、经济繁荣发展的先觉条件,而国家通用语言是各民族群众交流的重要桥梁。少数民族大学生是推动民族地区建设发展的中流砥柱,其对国家通用语言的掌握水平和应用能力,对其个人职业生涯发展、助力家乡建设起到关键作用。高校是推广普及国家通用语言的重要阵地,应在剖析国家通用语言教学现存问题的基础之上,打破常规教学理念,构建线上线下混合式教学模式,并提出针对于少数民族学生行之有效的国家通用语言教学提升策略。 展开更多

关键词 少数民族学生 国家通用语言 混合式教学模式

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少数民族学生民汉混班教学的学习适应性研究---基于新疆6所民汉混班小学的数据

8

作者 张瑞 苏荟 曹鑫梅 《兵团教育学院学报》 2021年第5期5-12,共8页

本研究以新疆K市六所民汉混班小学424名五、六年级少数民族学生为研究对象,从学习态度、学习环境和身体健康三个维度对小学阶段少数民族学生民汉混班教学模式的学习适应性进行测试。结果表明:少数民族学生的学习适应性水平均值与全国常... 本研究以新疆K市六所民汉混班小学424名五、六年级少数民族学生为研究对象,从学习态度、学习环境和身体健康三个维度对小学阶段少数民族学生民汉混班教学模式的学习适应性进行测试。结果表明:少数民族学生的学习适应性水平均值与全国常模均数基本持平,且随年级升高而降低;家庭环境是影响学生学习适应的主要因素;学习适应性与学业成绩呈显著正相关。对此,民汉混班教学应重点关注少数民族女童的学习适应不良问题,并重视原生家庭学习环境的营造,提高民汉混班教学质量的关键在于改善少数民族学生的学习不适;制定少数民族地区学习适应性专用量表,并及时更新常模对照表有利于在民族地区更准确的施测。 展开更多

关键词 小学阶段 民汉混班教学 少数民族学生 学习适应性

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新疆大学少数民族新生UPI心理健康测评与分析 被引量：6

9

作者 高兰 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2008年第5期95-98,共4页

部分少数民族大学生心理上存在不良反应和适应障碍,主要表现为不同程度的焦虑不安、情绪波动、消极悲观、缺乏自信、人际敏感、强迫倾向甚至神经衰弱等现象;部分少数民族预科大学生比较抑郁,心境不够好,缺乏生活的兴趣和活动的愿望,缺... 部分少数民族大学生心理上存在不良反应和适应障碍,主要表现为不同程度的焦虑不安、情绪波动、消极悲观、缺乏自信、人际敏感、强迫倾向甚至神经衰弱等现象;部分少数民族预科大学生比较抑郁,心境不够好,缺乏生活的兴趣和活动的愿望,缺乏信心,情绪易受伤害。他们意识到自身可能存在心理问题,要求接受心理咨询的比例也日益增多。调查说明,少数民族大学生心理健康教育十分重要。 展开更多

关键词 新疆大学 少数民族学生 心理健康 测评 问题

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公安院校西部少数民族学生幸福感现状调查——以辽宁警官高等专科学校为例 被引量：3

10

作者 李大庆 李铁丰 《辽宁警专学报》 2012年第6期96-99,共4页

为考查辽宁警官高等专科学校西部少数民族大一新生的幸福感现状,通过调查研究发现,辽宁警官高等专科学校西部少数民族大一新学生普遍具有较积极的幸福感,但是群体内个体间分数的离散程度较大。进一步与内地新生比较发现,西部少数民族大... 为考查辽宁警官高等专科学校西部少数民族大一新生的幸福感现状,通过调查研究发现,辽宁警官高等专科学校西部少数民族大一新学生普遍具有较积极的幸福感,但是群体内个体间分数的离散程度较大。进一步与内地新生比较发现,西部少数民族大一新生相对体验到的幸福感少,焦虑情绪较多,而且已经产生轻微的心理健康问题。调查分析结果对西部少数民族学生的教育实施具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 公安院校 西部少数民族学生 幸福感

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少数民族大学生思想道德状况分析及教育对策——以呼伦贝尔学院为例 被引量：2

11

作者 白金花 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2008年第2期56-59,共4页

在新形势下,由于市场经济体制的负面影响、高等教育改革的浪潮、互联网的冲击以及学生自身道德心理的不成熟等原因,我院少数民族大学生政治思想上存在功利倾向,在道德评价和实践上存在偏差。因此,要深入了解少数民族学生思想实际,正确... 在新形势下,由于市场经济体制的负面影响、高等教育改革的浪潮、互联网的冲击以及学生自身道德心理的不成熟等原因,我院少数民族大学生政治思想上存在功利倾向,在道德评价和实践上存在偏差。因此,要深入了解少数民族学生思想实际,正确把握他们的个性特点,改进德育方法和途径,引导少数民族学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质。 展开更多

关键词 少数民族大学生 思想道德状况 原因分析 教育对策

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基于任务型教学法的高职汉语写作课探析

12

作者 胡文佳 《新疆职业大学学报》 2014年第3期16-18,共3页

将任务型教学法引入高职汉语写作教学中,为高职少数民族汉语写作教学提供一些参考建议。

关键词 任务型教学法 高职 少数民族汉语写作教学

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影响少数民族大学生心理适应的生活事件:对北京高校的调查研究 被引量：12

13

作者 常永才 《民族教育研究》 2004年第2期26-32,共7页

　生活事件是制约心理适应最主要的因素之一。目前,影响少数民族大学生心理适应主要是生活事件,依次是学业困难、就业忧虑、不满意所学专业、受人误解和经济困难等因素。同时,与汉族学生相比,少数民族学生在经济困难、受人误解和就业忧... 　生活事件是制约心理适应最主要的因素之一。目前,影响少数民族大学生心理适应主要是生活事件,依次是学业困难、就业忧虑、不满意所学专业、受人误解和经济困难等因素。同时,与汉族学生相比,少数民族学生在经济困难、受人误解和就业忧虑等方面的感受较为突出。 展开更多

关键词 生活事件 心理适应 少数民族大学生 北京高校

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少数民族大学生文化适应研究现状评述与展望 被引量：10

14

作者 吴儒练 刘叶飙 熊山妹 《南昌师范学院学报》 2014年第4期58-62,共5页

在多元文化教育背景下,少数民族大学生文化适应问题引起了学术界的关注,积累了不少有理论及实践价值的学术文献。通过对已有文献的整理和归类,发现目前相关研究主要集中在少数民族大学生文化适应状况调查、影响因素及教育引导对策等方面... 在多元文化教育背景下,少数民族大学生文化适应问题引起了学术界的关注,积累了不少有理论及实践价值的学术文献。通过对已有文献的整理和归类,发现目前相关研究主要集中在少数民族大学生文化适应状况调查、影响因素及教育引导对策等方面,并对少数民族大学生文化适应的研究趋势进行了展望,最后指出了今后相关研究的重点方向,希望以此为少数民族大学生文化适应研究提供参考。 展开更多

关键词 文化适应 少数民族大学生 研究评述

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少数民族大学生思想政治教育创新研究 被引量：4

15

作者 田玉宝 姜丹 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2019年第4期449-453,共5页

高等院校加强少数民族大学生思想政治教育,体现立德树人、以人为本的基本原理;在构建和谐校园、维护民族团结和社会稳定等方面具有重要意义。目前内地高等院校少数民族大学生表现出语言沟通困难、民族意识突显和适应能力不强的特征。通... 高等院校加强少数民族大学生思想政治教育,体现立德树人、以人为本的基本原理;在构建和谐校园、维护民族团结和社会稳定等方面具有重要意义。目前内地高等院校少数民族大学生表现出语言沟通困难、民族意识突显和适应能力不强的特征。通过发挥思想政治教育主渠道作用,改变传统的教育模式,提高大学生干部队伍建设,重视大学生的心理健康,健全服务和管理体系,创新内地高等院校少数民族大学生思想政治教育路径。 展开更多

关键词 高等院校 少数民族大学生 思想政治教育 立德树人 以人为本

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少数民族大学生党性认知与入党意愿现状分析——基于合肥市4所高校的调查 被引量：3

16

作者 杨秀兰 刘晶晶 +3 位作者 阿孜古丽.阿布来提 图尔逊姑丽.塞来 热依拉.阿不都热依木 胡军林 《高校辅导员学刊》 2017年第2期70-74,共5页

通过对合肥市4所高校少数民族大学生进行抽样调查,发现多数人有入党意愿,但真正提交入党申请书的却较少,入党动机复杂多样,对党的了解与认知颇为缺乏。究其原因,家庭教育和社会风气影响了学生的价值取向,同时高校基层党组织在履行应有... 通过对合肥市4所高校少数民族大学生进行抽样调查,发现多数人有入党意愿,但真正提交入党申请书的却较少,入党动机复杂多样,对党的了解与认知颇为缺乏。究其原因,家庭教育和社会风气影响了学生的价值取向,同时高校基层党组织在履行应有的职能方面也有待改善等。必须加强少数民族大学生党的知识教育针对性,创新少数民族大学生入党动机教育途径与方法等。 展开更多

关键词 少数民族大学生 党性认知 入党意愿

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构建普通高校少数民族大学生信仰教育长效机制探索——基于信仰调查的实证研究 被引量：3

17

作者 吴荣秀 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期214-218,共5页

少数民族大学生对待信仰态度积极、理性,充满正能量,但信仰的现实存在度不高,疑虑尚存,有趋利化趋势。高校信仰教育存在不足是其重要原因,对此,建立"五个一"长效工作机制以提升教育成效。

关键词 少数民族大学生 信仰调查 现状分析

原文传递

课堂教学如何提高少数民族学生英语听力 被引量：3

18

作者 王朝晖 《民族教育研究》 2003年第1期63-68,共6页

少数民族大学生英语听力现状相对较差 ,成为听、说、读、写四项技能中最薄弱的一个环节。主要原因 :母语干扰 ,学生对听力重视不够 ,民族地区师资水平低 ,课时偏少 ,语音听力设备不配套等。应该坚持理解性、趣味性、数量性。

关键词 少数民族大学生 课堂教学 听力 输入

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少数民族大学生返乡创业意愿、困境与应对策略 被引量：2

19

作者 刘莹 郑东升 《中国大学生就业》 2022年第12期33-40,共8页

通过对现有文献的梳理和分析,明确少数民族大学生的返乡创业意愿受个人因素、微观环境因素和宏观环境因素三方面影响,并得出少数民族大学生返乡创业面临着自身创业能力不足、创业资金筹集能力不足、创业行业同质化严重和传统观念约束的... 通过对现有文献的梳理和分析,明确少数民族大学生的返乡创业意愿受个人因素、微观环境因素和宏观环境因素三方面影响,并得出少数民族大学生返乡创业面临着自身创业能力不足、创业资金筹集能力不足、创业行业同质化严重和传统观念约束的困境。为克服这些困难,提出高校和民族地区政府应该完善创业创新教育与培训,提升少数民族大学生的创业能力;民族地区应以当地政府为主导协同风险投资机构、银行和各类创业服务机构构建民族地区创业投融资体系,增加返乡创业少数民族大学生的融资渠道;少数民族大学生应突破自我认知局限,实现基于民族地区非实体资源与科技相融合的创业;高校和民族地区政府应加强少数民族创业者成功经验的宣传力度,帮助少数民族大学生克服传统观念约束四个应对策略。 展开更多

关键词 少数民族大学生 返乡创业 创业意愿

原文传递

地方民族院校少数民族大学生创业能力培养研究——以四川民族学院为例 被引量：2

20

作者 杜明义 余忠淑 《无锡商业职业技术学院学报》 2018年第3期71-75,共5页

地方民族院校少数民族大学生创业能力培养对促进大学生就业,促进民族地区经济社会发展等具有重要的意义。目前,地方民族院校少数民族大学生创业能力培养在课程体系、师资队伍、学生创业素质等方面存在较多问题。为此,应在培养目标、课... 地方民族院校少数民族大学生创业能力培养对促进大学生就业,促进民族地区经济社会发展等具有重要的意义。目前,地方民族院校少数民族大学生创业能力培养在课程体系、师资队伍、学生创业素质等方面存在较多问题。为此,应在培养目标、课程设置、教学方法、师资队伍、校内外创业环境等方面进行完善,有效促进少数民族大学生创业能力培养水平的提高。 展开更多

关键词 地方民族院校 少数民族大学生 创业能力培养

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