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师德建设的伦理-实践向度
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作者 王发友 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2019年第6期85-88,共4页
伦理实践向度的长期被遮蔽和缺场是当前师德建设成效不显的重要原因。合理的师生伦理秩序逻辑地包涵着平等、辩证和“德”“得”贯通三种伦理关系。以“师爱生尊”为核心理念的师生和生师两种伦理向度及其统一,是市场经济条件下师德建... 伦理实践向度的长期被遮蔽和缺场是当前师德建设成效不显的重要原因。合理的师生伦理秩序逻辑地包涵着平等、辩证和“德”“得”贯通三种伦理关系。以“师爱生尊”为核心理念的师生和生师两种伦理向度及其统一,是市场经济条件下师德建设的伦理实践向度的可能路径。 展开更多
关键词 师德建设 伦理实践向度 师生伦理
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