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科技基础条件平台资源共享的本质与机理研究 被引量：25
1
作者 胡卓君 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期40-42,120,共4页
科技基础条件平台建设具有重大战略意义。平台建设的核心是资源共享体系的形成。资源共享具有主体的构成多元性、资源所有权与使用权的分离性、共享方式的合作性、效益的分享性等特征。资源共享遵循技术共需原理、物质保障原理和利益驱... 科技基础条件平台建设具有重大战略意义。平台建设的核心是资源共享体系的形成。资源共享具有主体的构成多元性、资源所有权与使用权的分离性、共享方式的合作性、效益的分享性等特征。资源共享遵循技术共需原理、物质保障原理和利益驱动原理等基本原理。资源共享需建立共享导向、江交投入、有偿使用、风险分担、信息互动、高效服务、竞争激励等七大机制。 展开更多
关键词 科技基础条件平台 资源共享 本质特征 基本原理 运行机制
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论现代市场营销的本质 被引量：15
2
作者 王曼莹 《北京工商大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第5期62-67,共6页
长期以来,中外市场营销学者对市场营销的本质一直未给予明确阐释,不仅模糊了人们对市场营销本质的认识,还阻碍了市场营销理论对企业市场营销实践的指导。发展循环经济,实现人类社会可持续发展,创造和传递新生活标准,以全球市场为视野,... 长期以来,中外市场营销学者对市场营销的本质一直未给予明确阐释,不仅模糊了人们对市场营销本质的认识,还阻碍了市场营销理论对企业市场营销实践的指导。发展循环经济,实现人类社会可持续发展,创造和传递新生活标准,以全球市场为视野,制定、选择和实施有利于企业资源与外部环境相匹配的市场营销战略,确保企业永续经营是对现代市场营销本质的深刻揭示。其意义在于:为现代企业构建营销理念提供理论基础,为评价市场营销活动提供试金石;为企业把握市场提供新视野,为构筑市场营销战略提供新思路。 展开更多
关键词 现代市场营销 营销本质 营销的终极目的 新生活标准 永续经营
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走向“自觉”的课程创生——教师课程创生素质的提升与学校课程文化氛围的创设 被引量：12
3
作者 沈建民 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期27-30,共4页
课程创生是基础教育新课程改革提出的新要求,但目前教师的课程创生仍处于"自为"状态,离"自觉"尚有距离。要使教师的课程创生从"自为"走向"自觉",完成从"应然"到"实然"的转... 课程创生是基础教育新课程改革提出的新要求,但目前教师的课程创生仍处于"自为"状态,离"自觉"尚有距离。要使教师的课程创生从"自为"走向"自觉",完成从"应然"到"实然"的转变,从教师的角度来说,一是需要在观念层面上准确理解课程本质,二是需要在操作层面上创造性地进行课程运作;从学校的角度来说,则需要学校积极创设并形成以"探究、合作和平等对话"为基本特征的课程文化。 展开更多
关键词 课程创生 课程本质 课程运作 课程文化
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论企业社会责任的性质 被引量：3
4
作者 李双龙 《改革与战略》 北大核心 2010年第10期165-168,共4页
企业社会责任的本质是企业对其自身经济行为的各种约束,它既是企业的宗旨和经营理念,又是企业用来约束企业生产经营行为的一套管理和评估体系。从外部看,企业社会责任是一个评价标准的改变;从企业自身来说,是为了追求持续发展;从管理来... 企业社会责任的本质是企业对其自身经济行为的各种约束,它既是企业的宗旨和经营理念,又是企业用来约束企业生产经营行为的一套管理和评估体系。从外部看,企业社会责任是一个评价标准的改变;从企业自身来说,是为了追求持续发展;从管理来看,是一种追求和谐、兼顾的行为,是一种新的管理理念;从哲学来看,它是企业实现利润最大化目标的一种手段。 展开更多
关键词 企业社会责任 性质 企业宗旨 经营理念
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俄语“存在”构式语义阐微
5
作者 彭玉海 于鑫 《中国俄语教学》 CSSCI 2024年第2期1-11,共11页
俄语存在句是一个“形—义”配对关系体,构成独特的存在语义构式。它在描写人和事物的存在方式时透过认知动觉范畴意识映现出鲜明的“存在性”意象图式,往往具有动态构式的语义特点。本文将首先对俄语存在构式的动态性能和语义特性进行... 俄语存在句是一个“形—义”配对关系体,构成独特的存在语义构式。它在描写人和事物的存在方式时透过认知动觉范畴意识映现出鲜明的“存在性”意象图式,往往具有动态构式的语义特点。本文将首先对俄语存在构式的动态性能和语义特性进行分析,然后对存在构式语义实质加以揭示和阐释,最后分别对俄语动态存在构式的语义运作与语义实现展开讨论,藉此细致分析和探解俄语存在构式语义问题。本研究将使俄语相关存在句语言事实能够在更为开阔的理论视野下获得充分适切的解释,表明俄语存在构式是一个认知蕴义性和表释性有机融合的结构—语义整体,同时对于新描写主义视角下的动态语义分析、构式语义分析、认知语义分析、界面语义分析大有裨益。 展开更多
关键词 “存在”构式 语义实质 语义运作 语义实现 语义模式 语义阐微
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协同创新“有核”网络类型及运行本质研究——基于上海和江苏电子信息产业的专利数据分析 被引量：3
6
作者 程跃 《技术经济与管理研究》 北大核心 2019年第3期43-49,共7页
基于"有核"网络特点,将其划分为用户推动型、技术主导型、环境催生型和外生跨越型。在此基础上,选取电子器件制造领域专利数据,画出上海市和江苏省10年间的创新合作关系网络拓扑图,从网络规模、核心节点、主要小团体和"... 基于"有核"网络特点,将其划分为用户推动型、技术主导型、环境催生型和外生跨越型。在此基础上,选取电子器件制造领域专利数据,画出上海市和江苏省10年间的创新合作关系网络拓扑图,从网络规模、核心节点、主要小团体和"桥"等方面明确网络主导类型。采用SPSS软件对主体间研发能力各指标值的相关性进行分析,探究不同的网络结构和发展状态下节点间研发能力的相互影响关系。研究表明两个网络都属于多核网络中的技术主导型,其中上海市合作创新网络体现为"企业型","专利数"是研发能力的重要影响因素,而江苏省合作创新网络体现为"学企型",活动年期、合作专利数和合作总次数是影响主体间研发能力的重要指标。 展开更多
关键词 协同创新 "有核"网络 网络类型 运行本质
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大学本质的再探讨
7
作者 吴晓璐 卢朝佑 《四川职业技术学院学报》 2018年第5期115-120,共6页
大学拥有相对稳定的本质,人们能够对其形成共识性的认识。从大学运行发展的角度可以正确把握大学的本质,在对大学运行的历史地考察中发现,其运行是通过大学师生联合体的共同活动来实现的。通过对其共同活动的深入剖析,发现大学的本质是... 大学拥有相对稳定的本质,人们能够对其形成共识性的认识。从大学运行发展的角度可以正确把握大学的本质,在对大学运行的历史地考察中发现,其运行是通过大学师生联合体的共同活动来实现的。通过对其共同活动的深入剖析,发现大学的本质是以高深知识为起点、以崇尚理性为追求、以培养整全的人为目的的社会组织。 展开更多
关键词 大学本质 大学运行 师生联合体
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基于操作本质认识的应用软件教学研究
8
作者 孟伋 《计算机时代》 2014年第10期73-75,共3页
应用软件教学的主要任务是使学生熟练掌握常规应用软件的使用方法和技巧,并逐渐建立起对陌生应用软件"无师自通"的能力。这一目标要求教师在教学过程中引导学生去认识软件操作的本质,归纳相关的操作规律,并不断进行完善和总结。
关键词 操作本质 认识 应用软件 教学
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托马斯·阿奎那的人类认知结构
9
作者 魏亚飞 翟志宏 《哲学评论》 CSSCI 2016年第2期274-291,共18页
托马斯和亚里士多德一样认为我们的经验知识是可靠的,但是亚里士多德并没有对经验知识的可靠性进行辩护,他仅仅是诉诸经验的可靠性,这一点在《后分析篇》中可以看得比较清楚.托马斯却超越了亚里士多德,他以存在论为基础,运用了心理学的... 托马斯和亚里士多德一样认为我们的经验知识是可靠的,但是亚里士多德并没有对经验知识的可靠性进行辩护,他仅仅是诉诸经验的可靠性,这一点在《后分析篇》中可以看得比较清楚.托马斯却超越了亚里士多德,他以存在论为基础,运用了心理学的方法来探讨经验认识的有效性,最终确定了人类理智认知可以把握形而上学的原则,虽然这种源于经验的把握并不是永远有效的,但是也是可靠的.本文旨在探寻托马斯在存在论的基础之上为经验知识辩护的人类认知模式. 展开更多
关键词 人类认知结构 存在与本质 经验认知 理智行为
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