生态文明视域下环境工程专业人才培养模式改革 被引量：4

1

作者 王璐 《创新创业理论研究与实践》 2018年第16期95-96,共2页

生态文明将成为未来社会发展的一种新兴的文明形态。环境工程专业学生的主要知识和技能都立足于研究环境污染综合防治,以及运用系统分析和系统工程的方法,因此,环境工程专业的课程教学就被赋予了新的历史使命,如何在教学中使环境专业学... 生态文明将成为未来社会发展的一种新兴的文明形态。环境工程专业学生的主要知识和技能都立足于研究环境污染综合防治,以及运用系统分析和系统工程的方法,因此,环境工程专业的课程教学就被赋予了新的历史使命,如何在教学中使环境专业学生具备生态文明思想,承担社会责任,履行社会使命是环境工程专业人才培养的根本目标。 展开更多

关键词 生态文明 环境类专业人才 人才培养 改革

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产教融合背景下应用型环保人才培养模式探索

2

作者 孙玉伟 刘春亮 +3 位作者 汤茜 朴明月 王艺璇 滕洪辉 《广州化工》 CAS 2023年第15期143-145,共3页

随着我国高等教育改革的不断深入,产教融合和校企合作办学被认为是培养适应社会和产业需求的应用型专业人才的有效方式。本文以吉林师范大学环境工程专业为例,分别从人才培养方案的设定、课程体系的构建以及人才培养模式的定位进行深入... 随着我国高等教育改革的不断深入,产教融合和校企合作办学被认为是培养适应社会和产业需求的应用型专业人才的有效方式。本文以吉林师范大学环境工程专业为例,分别从人才培养方案的设定、课程体系的构建以及人才培养模式的定位进行深入的探讨,分析现阶段环保类专业教学模式的现状和存在的问题。在此基础上提出了“双内容、双场地、双导师”的“三双”人才培养模式,并指出这种培养模式下亟需解决的问题。从产教融入进一步深入到产教融合,目的在于培养应用型化工环保专业人才,以满足现阶段国家和地方的需要。 展开更多

关键词 产教融合 化工环保人才 人才培养模式 教学改革

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数字化转型下基于BOPPPS模型的环境专业课程教学模式改革

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作者 单德鑫 代英杰 《肇庆学院学报》 2024年第2期47-52,共6页

社会对环境专业类的人才要求日益提高,然而由于教学模式陈旧等因素的束缚,高校学生主动学习能力的培养效果并不尽如人意.本文结合BOPPPS模型对高等教育数字化转型背景下环境学科在线教学方面的教育改革进行探讨,采用模块化教学,构建完... 社会对环境专业类的人才要求日益提高,然而由于教学模式陈旧等因素的束缚,高校学生主动学习能力的培养效果并不尽如人意.本文结合BOPPPS模型对高等教育数字化转型背景下环境学科在线教学方面的教育改革进行探讨,采用模块化教学,构建完整教学框架,探索BOPPPS模型在环境专业课程教学中的具体应用,突出学生参与式学习,充分发挥其主观能动性,注重教学监测,及时掌握学情. 展开更多

关键词 环境专业 BOPPPS模型 数字化转型 教育改革 在线教学

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凸显环境学科特色的普通生物学实验教学改革与实践 被引量：5

4

作者 王佳楠 《实验室科学》 2012年第6期25-26,30,共3页

立足于独立学院特色人才培养目标,从重视培养环境专业人才的实践性和专业性的角度出发,对传统普通生物学实验进行了相应的教学改革,在课程设置、实验室建设、学生实践能力及创新意识培养等方面进行了改革与实践,使该课程更适应于环境专... 立足于独立学院特色人才培养目标,从重视培养环境专业人才的实践性和专业性的角度出发,对传统普通生物学实验进行了相应的教学改革,在课程设置、实验室建设、学生实践能力及创新意识培养等方面进行了改革与实践,使该课程更适应于环境专业应用型人才的培养。 展开更多

关键词 环境专业 普通生物学 实验教学 改革与实践

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运用专业的导向作用实施环境教育

5

作者 杨丽君 甘云润 《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期68-70,共3页

如何有效开展环境教育 ?对职业技术学校而言 ,环境教育不仅仅是培养部分专业人才 ,还承担着传播环境观念的任务。以环保专业为主导 ,借环保专业的资源优势开展环境教育 ,既深化了环境专业本身的教育 ,也是环境专业的重要时间课程 ,还可... 如何有效开展环境教育 ?对职业技术学校而言 ,环境教育不仅仅是培养部分专业人才 ,还承担着传播环境观念的任务。以环保专业为主导 ,借环保专业的资源优势开展环境教育 ,既深化了环境专业本身的教育 ,也是环境专业的重要时间课程 ,还可将环境教育的影响扩展到更宽更广的范围。再辅以多种途径 ,如 :教学渗透、校园文化及周边环境的影响、主题班会、校会、环境宣传走廊、技能竞赛、参观、访问、讲座等多种方式 ,形成环境教育的氛围 ,使环境教育深入人心 。 展开更多

关键词 环境教育 环境观念 环境专业 环保行为

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高职环保专业国际化人才培养课程体系设计的研究与探索 被引量：1

6

作者 崔迎 吴国旭 顾玲 《天津职业院校联合学报》 2014年第11期26-29,共4页

随着在国际化办学理念上的逐步深化和国际环保产业的快速发展,国际化人才培养已经成为一种趋势,本文着重论述了环保专业在国际化教学标准开发过程中在课程体系建设的探索和思路。

关键词 国际化人才 课程体系 职业资格 环保专业

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以能力培养为中心 构建环境专业立体式实验体系 被引量：1

7

作者 孙也 相艳 +1 位作者 范文宏 李晓敏 《中国现代教育装备》 2015年第1期88-90,共3页

从高校环境专业发展形势出发,分析了我国构建实验实践教学体系的现状。以北京航空航天大学环境教学示范中心为例,探讨了以能力培养为中心,专业实验实践内容的改造和更新。同时对教学方法与手段的改革及教学新模式的创立进行了探索。

关键词 环境专业人才 实验与实践 能力培养

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环境类专业课堂教学中多元化教学方法的实践应用 被引量：1

8

作者 尹海国 张海涵 +2 位作者 李伟 叶磊 朱陆莉 《教育教学论坛》 2018年第31期188-189,共2页

本文针对我校环境类专业学生特点,提出传统课堂讲授式教学法,与启发式、案例式、参与式和微课式教学法组合使用的多元化教学方法,将其运用在环境类专业某课堂教学之中,并给出了各个教学方法的具体实施案例。通过问卷调研、学生评教和考... 本文针对我校环境类专业学生特点,提出传统课堂讲授式教学法,与启发式、案例式、参与式和微课式教学法组合使用的多元化教学方法,将其运用在环境类专业某课堂教学之中,并给出了各个教学方法的具体实施案例。通过问卷调研、学生评教和考试成绩分析相结合的评价方法,验证了多元化教学模式在环境类专业课堂教学中的适用性和有效性。项目研究成果可为环境类及其相关专业课堂教学方法的研究提供一定的参考。 展开更多

关键词 环境类专业 课堂教学 教学方法 多元化 实践应用

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高职环境专业毕业模式改革探讨 被引量：1

9

作者 杨岳 关成立 《四川教育学院学报》 2011年第4期36-38,共3页

毕业设计(论文)对于培养高职学生的职业能力及综合素质具有重要作用。通过总结环境专业毕业环节存在的问题,分析其产生的原因,并针对性地从毕业选题、时间安排及管理方面提出毕业设计(论文)模式的改革措施。

关键词 高职教育 环境专业 毕业设计

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浅析环境专业素质培养中金工实习的必要性 被引量：1

10

作者 山宝琴 王芳 《延安职业技术学院学报》 2014年第3期40-41,共2页

针对金工实习的特点,结合环境专业的学科特色及社会需求,对环境专业开展金工实习的必要性进行详细探讨。

关键词 金工实习 环境专业 素质培养

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基于就业导向的环境专业实践课程体系的建构

11

作者 吕华 《高教学刊》 2016年第11期162-163,共2页

在进行高等教育院校的环境专业实践教学体系构建的过程中,要充分的意识到目前高等教育院校的环境专业教学中存在的问题,并有针对性的进行对环境专业实践教学体系的研究,以便于更好的提升学生的真实实践能力,为学生能够更好的适应走入社... 在进行高等教育院校的环境专业实践教学体系构建的过程中,要充分的意识到目前高等教育院校的环境专业教学中存在的问题,并有针对性的进行对环境专业实践教学体系的研究,以便于更好的提升学生的真实实践能力,为学生能够更好的适应走入社会后的生活。与此同时,在进行高等教育院校的环境专业课程教学设计的过程中,还要考虑到环境专业的实际学科特点,结合实践教学的实际需要,通过总结大学生群体的实际特点来进行对学生环境专业实践能力的培养,并开展强化环境专业实践能力培养的教学模式,完善高等教育院校环境专业实践教学体系,为学生具备更加完善的环境专业技能、实践能力打下坚实的基础。 展开更多

关键词 高等教育院校 就业导向 环境专业 实践教学体系 建构

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学业导师制:高职院校环保专业发展的新路径

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作者 李绍峰 沙苗苗 +1 位作者 冉治霖 相会强 《科教导刊》 2015年第9期59-60 106,共3页

培养高素质人才一直是高职院校的首要任务,在高职院校环保类专业下,建立学业导师制度,为专任教师参与学生管理提供保障机制;通过加强对学生参与环保社团、科研项目、企业实习实训、技能竞赛、专业技能的考证等方面的指导,增强学生专业... 培养高素质人才一直是高职院校的首要任务,在高职院校环保类专业下,建立学业导师制度,为专任教师参与学生管理提供保障机制;通过加强对学生参与环保社团、科研项目、企业实习实训、技能竞赛、专业技能的考证等方面的指导,增强学生专业认同感,提升学生专业核心竞争能力,从而探索出一条适合高职院校环保专业发展的培养路径。 展开更多

关键词 学业导师制 高职院校 环保专业

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省级环境专业群背景下的高校劳动教育路径研究

13

作者 叶韵 《科教文汇》 2024年第12期54-57,共4页

“十三五”以来,国家经济发展由资源粗放型发展进入科学高效型高质量发展阶段,产业集群效应越来越明显,对高素质高技能人才的需求也越来越紧迫。省级环境专业群作为地方推进高校劳动教育创新的资源提供者、实践指导者,在劳动教育资源整... “十三五”以来,国家经济发展由资源粗放型发展进入科学高效型高质量发展阶段,产业集群效应越来越明显,对高素质高技能人才的需求也越来越紧迫。省级环境专业群作为地方推进高校劳动教育创新的资源提供者、实践指导者,在劳动教育资源整合、劳动实践平台构建、专科技能人才培养、高水平师资力量组建等方面拥有较大优势。引领高校、企业、社会组织建立协作关系,对新时代青年树立正确劳动观念、劳动态度、养成劳动习惯发挥着关键性作用。只有不断创新劳动教育路径,才能形成符合时代需求的全面发展育人体系新格局。 展开更多

关键词 省级环境专业群 高校 劳动教育 环境保护

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新工科背景下高校“环境管理学”课程思政建设刍探

14

作者 霍强 宋闻 +2 位作者 卢德林 张锦源 宋嵩 《成才之路》 2024年第8期41-44,共4页

课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键环节,“环境管理学”是新工科背景下培养应用型环境科学专业人才的核心课程之一,是课程思政建设的重点课程。“环境管理学”课程思政教学应以教学实践为基础,通过整合教学资料、增加典型案例... 课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键环节,“环境管理学”是新工科背景下培养应用型环境科学专业人才的核心课程之一,是课程思政建设的重点课程。“环境管理学”课程思政教学应以教学实践为基础,通过整合教学资料、增加典型案例、深挖课程思政元素改革教学内容,通过教师团队建设、教学方式革新、考核方式革新,以多种教育方法在知识技能传授过程中有机渗透德育元素,从而增强学生的“四个自信”,为全面建设社会主义现代化国家培育德才兼备之栋梁。 展开更多

关键词 环境管理学 课程思政 新工科 教学改革 应用型环境科学专业人才 立德树人

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基于创新创业教育的环境工程专业人才培养研究 被引量：5

15

作者 拜玉贤 明彩兵 周康群 《广东化工》 CAS 2015年第12期260-261,共2页

创新创业教育在我国兴起,引起了社会各界的关注。文章基于前人的研究,分析了创新创业教育的作用及存在问题,提出完善环境工程专业人才的建议,为更好地发展环境工程专业人才培养提供参考。

关键词 创新创业教育 环境工程专业人才 指导老师

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工科课程CEKAD五步渐进式教学创新实践--以大气污染控制工程课程为例 被引量：3

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作者 王美艳 任芝军 张长平 《高教学刊》 2021年第S01期7-12,共6页

大气污染控制工程是面向环境工程专业本科三年级学生的专业必修课,课程任务为培养学生认识、分析和解决大气污染复杂工程问题的能力。在传统课堂中,此类课程遇到课程高阶目标难以达成等问题。在新工科背景下,课程依据学生认知发展的特点... 大气污染控制工程是面向环境工程专业本科三年级学生的专业必修课,课程任务为培养学生认识、分析和解决大气污染复杂工程问题的能力。在传统课堂中,此类课程遇到课程高阶目标难以达成等问题。在新工科背景下,课程依据学生认知发展的特点,结合一流课程及课程思政示范课的建设经验,创新性提出并实践“案例引入-情感激发-知识夯实-能力提升-素质培养”(Case introduction-Emotion stimulation-Knowledge consolidation-Ability improvement-Diathesis cultivation,CEKAD)五步渐进式教学模式,结合讲授法、案例教学法、对分课堂法、互动式讨论式教学法、项目驱动式教学法,实现课程知识、能力和素养目标。经实践,教学过程中学生获得感强、课程目标达成度普遍提升。研究结果有助于环境类专业教师更好地开展新工科背景下的教学创新改革,提升育人效果。 展开更多

关键词 新工科 教学创新 环境类专业课程 五步渐进式教学模式

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临床学习环境对护理本科生专业能力发展的影响 被引量：4

17

作者 章晋 《护士进修杂志》 2013年第24期2233-2235,共3页

目的探讨临床学习环境对护理本科生学习1个月～6个月末专业能力发展的影响。方法采用问卷调查法，分别在护理本科生进入临床学习后1个月和6个月末发放护理本科生专业能力问卷，6个月末同时发放护理本科生学习环境评价问卷。结果临床学... 目的探讨临床学习环境对护理本科生学习1个月～6个月末专业能力发展的影响。方法采用问卷调查法，分别在护理本科生进入临床学习后1个月和6个月末发放护理本科生专业能力问卷，6个月末同时发放护理本科生学习环境评价问卷。结果临床学习环境评价较好的护理本科生，在专业总分及运用护理程序、个体照顾、管理和评判性思维方面，临床学习环境评价越好，护理本科生越能够形成良好的专业能力。结论临床学习环境对护理本科生专业能力发展呈正相关关系。 展开更多

关键词 学习环境 专业能力 影响

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中职电子技术应用专业实训平台构建初探 被引量：1

18

作者 李先成 《科教导刊》 2013年第5期36-36,39,共2页

中职教育是要培养具有较高综合能力的一线劳动者和实用人才,中职学生学到的职业技能应该是与企业岗位相适应的实用技能,而不是实验室环境下的伪技能。与企业岗位相适应的职业技能要求专业实训平台职业化,即实训情境职业化和实训过程标... 中职教育是要培养具有较高综合能力的一线劳动者和实用人才,中职学生学到的职业技能应该是与企业岗位相适应的实用技能,而不是实验室环境下的伪技能。与企业岗位相适应的职业技能要求专业实训平台职业化,即实训情境职业化和实训过程标准化。 展开更多

关键词 职业技能 职业素养 实训情境职业化 实训过程标准化

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高校环境类专业课程的线上教学反思 被引量：1

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作者 王茜 张建恒 +1 位作者 彭自然 李娟英 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2020年第4期132-135,共4页

教育部要求全国各地各级高校广泛开展实施线上教育实践。论述线上教育资源丰富,线上教学可利用现有精品课程资源,但该方法与学校或地区特色结合不够紧密,任课教师和学生互动受限;可录制视频并上传学习平台,学生观看学习,但视频时间不宜... 教育部要求全国各地各级高校广泛开展实施线上教育实践。论述线上教育资源丰富,线上教学可利用现有精品课程资源,但该方法与学校或地区特色结合不够紧密,任课教师和学生互动受限;可录制视频并上传学习平台,学生观看学习,但视频时间不宜过长,防止知识碎片化;可利用线上直播的方式进行授课,该方法是较为有效的线上教学方式,但是局限于设备或直播平台功能设置,更适用于小班授课。指出在此背景下环境类实验实践课线上教学存在机遇和挑战,可结合视频观看、直播、仿真实验以及开放性实验,使学生全面掌握实验理论和操作。线上授课的教学督导不容忽视,督导反馈可以有效提高教学效果。线上教学也可以有效地融入思政元素,为我国培养专业基础和思想两手硬的环境类专业技术人才。 展开更多

关键词 环境类专业课程 线上理论教学 线上实验实践教学 思政

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环保配套工程验收中典型问题与对策的探讨

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作者 马立军 《环境与发展》 2019年第9期220-221,共2页

针对建设项目环保配套工程实施的全程监管,重点提出了落实环评报告、事中监管、验收监测等有效落实中存在和需要及时解决的几方面问题,并就如何解决提出了自己观点,意在促进建设项目环保配套设施规范建设,确保污染防治措施得到有效落实。

关键词 环保配套工程 技术节点指导 环保专业人才 排污口与采样口规范设置

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