期刊文献+
共找到78篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
城市环境保护规划与生态建设指标体系实证 被引量:101
1
作者 罗上华 马蔚纯 +2 位作者 王祥荣 雍怡 余琦 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2003年第1期45-55,共11页
在回顾分析各类环境指标体系的基础上 ,将环境指标体系分为 3类 :( 1 )综合性的可持续发展指标体系 ;( 2 )区域环境规划与管理指标体系 ;( 3)面向某一领域或专题研究的指标体系。结合案例研究提出了一种面向规划与管理的城市环境保护与... 在回顾分析各类环境指标体系的基础上 ,将环境指标体系分为 3类 :( 1 )综合性的可持续发展指标体系 ;( 2 )区域环境规划与管理指标体系 ;( 3)面向某一领域或专题研究的指标体系。结合案例研究提出了一种面向规划与管理的城市环境保护与生态建设指标体系。该体系综合考虑环境保护与污染控制、生态保护与建设、生态环境管理以及经济发展、城市与社会发展 5个专题要素 ,前 3个专题要素组成主体指标系统 ,后 2个组成扩展指标系统。根据规划管理不同层次的需要 ,设置了核心指标和辅助指标两个复杂程度不同的指标集 ,分别对应宏观与中观层次的规划要求 ,并使用灰色关联法对指标体系进行评价。在实例研究中 ,通过专家咨询法 ,选择了 39项核心指标 ,31项辅助指标组成上海浦东新区环境保护规划与生态建设指标体系 ,在计算各项指标现状的基础上 ,确立了各指标 2 0 0 5年、2 0 1 0年和 2 0 2 0年的规划值 ,结合多级灰色关联法 ,提出了 CIEE指数 ( Comprehensive Index for Environmental Protection and Ecological Construction)对各项指标的现状和变化趋势进行了评价。 展开更多
关键词 城市环境保护规划 生态建设 指标体系 实证 灰关联 上海浦东新区
下载PDF
不透水表面遥感监测及其应用研究进展 被引量:49
2
作者 刘珍环 王仰麟 彭建 《地理科学进展》 CSCD 北大核心 2010年第9期1143-1152,共10页
不透水表面是城市中一种人工地表特征,隔离地表水下渗到土壤,割断了城市地表与地下水文联系,主要由城市中的道路、停车场、广场及屋顶等建筑物组成。不透水表面影响城市的地表径流、水文循环、水体质量、局部气候、生物多样性等生态环... 不透水表面是城市中一种人工地表特征,隔离地表水下渗到土壤,割断了城市地表与地下水文联系,主要由城市中的道路、停车场、广场及屋顶等建筑物组成。不透水表面影响城市的地表径流、水文循环、水体质量、局部气候、生物多样性等生态环境要素,是监测城市生态系统及环境变化的重要指标,也是许多生态环境模型的主要输入参数。本文归纳了不透水表面提取技术及其对城市自然生态环境影响的研究进展。从遥感提取技术方面看,亚像元分解等新的运算方法提取中尺度分辨率遥感影像的不透水表面,将是未来遥感技术应用到城市自然资源环境研究的趋势。在数据源方面,中分辨率(10~100m)与高分辨率(0.3~5m)遥感数据为不透水表面指数在大范围、多时段的获取提供了可靠基础。在不透水表面指数应用方面,城市地表覆被监测与模拟可以为城市未来发展及规划管理提供基础。鉴于不透水表面决定了城市地区的地表水文循环、非点源污染、能量分布、植被变化及生物多样性等生态环境要素,因此搭起深入理解城市景观格局与生态过程相互关系的桥梁,是研究城市化的生态环境效应的最佳切入点。 展开更多
关键词 不透水表面指数 遥感提取技术 环境指标 流域规划与管理 城市化
原文传递
北海市银滩国家旅游度假区西区的环境问题 被引量:21
3
作者 吴宇华 《自然资源学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第3期256-260,共5页
简介了北海市银滩国家旅游度假区西区的旅游资源条件和发展概况,分析其存在的资源破坏、视觉污染、水污染、沙质退化、旅游超载等环境问题。这些问题产生的根源是没有进行资源调查与评价、规划不力、管理不善和环保投资少。应在查清资... 简介了北海市银滩国家旅游度假区西区的旅游资源条件和发展概况,分析其存在的资源破坏、视觉污染、水污染、沙质退化、旅游超载等环境问题。这些问题产生的根源是没有进行资源调查与评价、规划不力、管理不善和环保投资少。应在查清资源与环境的基础上制定新的总体规划,加强环境景观保护,并且要制定环境政策和管理措施,明确环境管理机构的权力和职责。 展开更多
关键词 旅游资源 海滩 环境问题 环境规划管理 旅游区
下载PDF
冲突分析理论方法及其在环境管理中的实例研究 被引量:6
4
作者 林巍 傅国伟 《中国环境科学》 EI CAS CSSCI CSCD 北大核心 1996年第2期143-147,共5页
对冲突分析的基本概念和原理做了简要介绍,以环境规划管理的的业务为背景,指出冲突问题的广泛存在和研究冲突分析的必要性,并就"污染集中治理的投资分摊问题"进行深入地探讨,提出了5种协商解,通过分析比较,推荐"不次于N-1... 对冲突分析的基本概念和原理做了简要介绍,以环境规划管理的的业务为背景,指出冲突问题的广泛存在和研究冲突分析的必要性,并就"污染集中治理的投资分摊问题"进行深入地探讨,提出了5种协商解,通过分析比较,推荐"不次于N-1方合作收益的协商解"作为一般问题的解,对于同情弱势方的仲裁者,则推荐"以不合作为现状点的基于满意度的协商解"。 展开更多
关键词 冲突分析 协商理论 环境规划 环境管理 污染防治
下载PDF
现代城市“病”诊断、防治与生态调控的初步构想 被引量:19
5
作者 黄国和 陈冰 秦肖生 《厦门理工学院学报》 2006年第3期1-10,共10页
随着城市经济的高速发展和人口的急剧膨胀,我国正面临着世界上最为严重的现代城市“病”问题。由于城市系统本身的高度复杂性,对城市“病”的研究必须摆脱传统理论与观念的束缚,建立全新的城市科学理论与方法。国内外在此领域的研究尚... 随着城市经济的高速发展和人口的急剧膨胀,我国正面临着世界上最为严重的现代城市“病”问题。由于城市系统本身的高度复杂性,对城市“病”的研究必须摆脱传统理论与观念的束缚,建立全新的城市科学理论与方法。国内外在此领域的研究尚处于起步阶段。该文从生命科学的角度,将生命体的概念引入城市科学研究中,将城市视作一个有机的生命体,提出“从解构到整合、从特殊到普遍、从个别到整体”的思想,阐述了城市生命体特征辨识、能源代谢与大气污染互动规律、水和营养物质循环机理与演变规律、固体废物的循环与转化机理、生态特征及演变机理、承载系统的健康识别及调控机理、生态工业复合体系等方面的研究框架,并提出了开发多功能城市生命体健康诊断综合评价体系以及多目标模糊随机多阶段综合优化系统的研究思路,为有效探索城市系统内部的运作规律和城市“病”的产生机制研究提供了科学的理论依据与方法途径。 展开更多
关键词 城市问题 生态调控 环境规划管理
下载PDF
环境规划与管理类课程加强案例教学的实践和建议 被引量:17
6
作者 张勇 赵雯 +2 位作者 王东宇 杨凯 叶文虎 《高等理科教育》 2011年第4期129-131,共3页
案例教学是环境规划与管理类课程教学的重要手段。本文结合环境科学专业核心课程环境管理学的课程教学、案例编选、教材编写等方面的工作,总结了环境规划与管理类课程案例编选的一般方法和过程,介绍了华东师范大学环境科学系环境管理学... 案例教学是环境规划与管理类课程教学的重要手段。本文结合环境科学专业核心课程环境管理学的课程教学、案例编选、教材编写等方面的工作,总结了环境规划与管理类课程案例编选的一般方法和过程,介绍了华东师范大学环境科学系环境管理学课程开展的案例教学情况,提出了开展案例教学和编写《环境规划与管理类课程教学案例集(库)》的建议。 展开更多
关键词 环境规划与管理 环境管理学 课程 案例教学
下载PDF
环境规划与管理课程中结合案例教学的重要性 被引量:11
7
作者 王慧雅 《广东化工》 CAS 2012年第11期211-211,209,共2页
环境规划与管理课程具有边缘性、综合性和实践性的特点,案例教学是具有启发性、实践性的教学方法,将两者有机结合是开展环境规划与管理课程教学非常有价值的一种手段。文章结合具体案例探讨了案例教学开展的重要性和具体实施过程。
关键词 环境规划与管理 案例教学 实施
下载PDF
《环境规划与管理》课程教改构思与实践 被引量:10
8
作者 胡婷莛 操金鑫 《广东化工》 CAS 2021年第7期247-248,共2页
习近平生态文明思想为新时代高校生态环境类专业人才培养质量提高、课程改革和课程思政建设指明了方向。本文以《环境规划与管理》课程为例,明确了课程的育人目标,提出了用"习近平生态文明思想"全程武装教学内容的课程改革思... 习近平生态文明思想为新时代高校生态环境类专业人才培养质量提高、课程改革和课程思政建设指明了方向。本文以《环境规划与管理》课程为例,明确了课程的育人目标,提出了用"习近平生态文明思想"全程武装教学内容的课程改革思路,建设了课程思政案例,促进了专业教育和思想政治教育有机融合。此外,通过教学方式和考核评价方式创新,增强了学生对专业的认同感和归属感,对环境工程类其它课程的课程改革、尤其是课程思政建设具有借鉴意义。 展开更多
关键词 环境规划与管理 习近平生态文明思想 课程改革 课程思政
下载PDF
国内图书馆知识服务发展述论 被引量:10
9
作者 梁转琴 《新世纪图书馆》 CSSCI 2012年第10期24-27,共4页
图书馆的知识服务是按照公益价值准则,从全社会科学教育文化和谐发展的公益性、便利性和经济性角度,基于知识提供服务,顺应用户"满足"和帮助用户"成功"。我国图书馆"知识服务"从1983年提出以来,先后历经... 图书馆的知识服务是按照公益价值准则,从全社会科学教育文化和谐发展的公益性、便利性和经济性角度,基于知识提供服务,顺应用户"满足"和帮助用户"成功"。我国图书馆"知识服务"从1983年提出以来,先后历经了经验阶段、概念阶段、发展阶段及新阶段。环境论、均衡论和用户论表现的都是图书馆知识服务不同发展阶段用户和环境资源的关系,是图书馆知识服务的理论基础。运筹论是图书馆知识服务的方法论。 展开更多
关键词 图书馆知识服务 环境论 均衡论 用户论 运筹论
下载PDF
新工科背景下课程思政建设与育人实践 被引量:3
10
作者 李立欣 潘宇 宋志伟 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第1期71-74,共4页
在国家新工科建设的大背景下,培养“全面发展的人”和彰显“中国特色”高等教育越来越重要,新工科建设必须把课程思政建设作为重要基础性工作,应着重聚焦将思政育人融入教学。遵循学生中心教学理念,将课程的知识传授、能力培养、价值观... 在国家新工科建设的大背景下,培养“全面发展的人”和彰显“中国特色”高等教育越来越重要,新工科建设必须把课程思政建设作为重要基础性工作,应着重聚焦将思政育人融入教学。遵循学生中心教学理念,将课程的知识传授、能力培养、价值观塑造三者融合成一个整体建设课程,寻找和挖掘“环境规划与管理”课程与思政元素的融合点,将思政教育触点润物细无声地深度融合于该课程的教学全过程,实现知识传授与思政教育的同频共振,并通过多方并举,达到课程思政的最佳效果和价值引领,在潜移默化中实现“三全育人”。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 环境规划与管理 “三全育人”
下载PDF
《环境规划与管理》课程教学过程改革新措施 被引量:7
11
作者 谢珊 欧阳科 《广东化工》 CAS 2017年第9期272-272,278,共2页
从教学内容、教学模式、教学方式与方法等方面构建了《环境规划与管理》课程体系。本文结合环境工程专业核心课程环境管理学的课程教学、案例编选、教材编写等方面的工作,总结了《环境规划与管理》类课程案例教学的一般方法和过程,采取... 从教学内容、教学模式、教学方式与方法等方面构建了《环境规划与管理》课程体系。本文结合环境工程专业核心课程环境管理学的课程教学、案例编选、教材编写等方面的工作,总结了《环境规划与管理》类课程案例教学的一般方法和过程,采取理论与实践的充分结合和互动式教学模式方法,实现实践性人才的重点培养。 展开更多
关键词 《环境规划与管理》 环境工程 实践教学 案例教学
下载PDF
“双碳”战略背景下环境规划与管理课程教学改革与实践
12
作者 王育来 武敬 +2 位作者 叶天然 牛司平 刘小芳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2024年第1期71-73,共3页
环境科学与工程专业培养学生解决复杂生态环境问题的能力是当前教学改革的首要任务。环境规划与管理课程教学改革中,坚持以学生为中心、以成果产出为导向,通过修订课程教学大纲、重构教学内容、优化教学资源、实施过程性评价等措施,持... 环境科学与工程专业培养学生解决复杂生态环境问题的能力是当前教学改革的首要任务。环境规划与管理课程教学改革中,坚持以学生为中心、以成果产出为导向,通过修订课程教学大纲、重构教学内容、优化教学资源、实施过程性评价等措施,持续改进教学质量。 展开更多
关键词 环境规划与管理 复杂生态环境问题 持续改进
下载PDF
工程教育专业认证背景下环境规划与管理课程教学方法的改革与探索
13
作者 宋艳华 陈芳艳 王新刚 《中国现代教育装备》 2024年第13期80-82,89,共4页
环境规划与管理课程在教学过程中存在教学内容无法紧跟环境规划管理的最新发展趋势、原有教学方式不能保证不同性质教学内容的教学效果、原有考核方式无法实时反馈学生学习效果等问题。基于环境工程专业工程教育专业认证的要求,从教学... 环境规划与管理课程在教学过程中存在教学内容无法紧跟环境规划管理的最新发展趋势、原有教学方式不能保证不同性质教学内容的教学效果、原有考核方式无法实时反馈学生学习效果等问题。基于环境工程专业工程教育专业认证的要求,从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了相应的改革措施。一是基于《工程教育认证标准》,制订与课程目标相匹配、与时俱进的课程内容;二是依据课程内容切换有效的教学方法;三是完善考核方式,实时监测教学效果。教学改革促进了课程教学目标的达成,也为课程教学质量的提高、学生专业能力的提升提供了重要支撑。 展开更多
关键词 环境规划与管理 多元化教学方法 实时监测考核
下载PDF
工程教育专业认证背景下“一改三融”教学改革探究——以“环境规划与管理”课程为例
14
作者 刘文博 谭棕 汤琦 《云南化工》 CAS 2024年第8期210-216,共7页
为了进一步落实工程教育专业认证背景下环境工程专业的人才培养目标,“环境规划与管理”教学团队基于成果导向教育理念,针对教学过程中存在的问题,提出并构建了以学生为中心的“一改三融”教学改革模式,即通过课程内容与思政育人相融合... 为了进一步落实工程教育专业认证背景下环境工程专业的人才培养目标,“环境规划与管理”教学团队基于成果导向教育理念,针对教学过程中存在的问题,提出并构建了以学生为中心的“一改三融”教学改革模式,即通过课程内容与思政育人相融合、理论教学与实践教学相融合、多种教学方法融合及课程考核评价方式改革。该模式重构课程目标,传授专业知识的同时加强思政育人,促进知识与技能的结合,提高学生学习自主性和实践创新能力,为实现培养高质量复合型环保应用人才目标提供有力支持。 展开更多
关键词 环境规划与管理 一改三融 教学改革 工程教育专业认证
下载PDF
“互联网+”环境下《环境规划与管理》教学改革初探 被引量:2
15
作者 胡江良 骆红超 +2 位作者 朱山 王远兰 李松 《云南化工》 CAS 2023年第1期175-178,共4页
互联网与教育教学深度融合产生“互联网+教育”新型教育形式,开启了智慧教学的新时代,并不断促使传统课堂变革。基于“互联网+”,对环境规划与管理课程进行了教学改革实践,开展了课程学情分析,与时俱进构建课程教学资源、优化教学方法... 互联网与教育教学深度融合产生“互联网+教育”新型教育形式,开启了智慧教学的新时代,并不断促使传统课堂变革。基于“互联网+”,对环境规划与管理课程进行了教学改革实践,开展了课程学情分析,与时俱进构建课程教学资源、优化教学方法、混合教学模式、融入课程思政、改进考核方式,并着重介绍了案例式、探究式和讨论式教学方法在课程中的实践。混合式教学实践结果表明:课程教育教学效果良好,提高了教学质量,有利于提高应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 “互联网+” 环境规划与管理 教学改革 智慧教学
下载PDF
基于情景分析的浙江沿海地区环境污染防治战略研究 被引量:6
16
作者 田金平 陈吕军 +1 位作者 杜鹏飞 钱易 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第1期336-346,共11页
运用情景分析方法研究了浙江沿海地区经济发展方式对环境产生的压力.首先以COD、氨氮、二氧化硫和氮氧化物这4种污染物的排放量为基准,筛选了某典型城市的18个重污染工业行业.其次以重污染工业行业为对象,设计了情景分析模型和辅助程序,... 运用情景分析方法研究了浙江沿海地区经济发展方式对环境产生的压力.首先以COD、氨氮、二氧化硫和氮氧化物这4种污染物的排放量为基准,筛选了某典型城市的18个重污染工业行业.其次以重污染工业行业为对象,设计了情景分析模型和辅助程序,以2008年为基准年,目标年2015年重污染工业行业4种污染物的排放量须在基准年基础上下降一定比例作为约束条件,分析在基准情景、产业结构调整情景、工业结构调整情景、清洁生产技术情景、综合情景、可持续发展6种情景下,目标年该市18个重污染行业4种主要污染物的排放量.目的是明确人均GDP已突破70 000元的沿海经济发达城市如何转变发展方式,使经济发展的同时,污染物排放量有所减少,以期为优化工业行业发展结构提供决策参考.基于情景分析结论,提出了进一步发展建议,包括经济适度增长(GDP增长7%左右),加大力度调整产业结构,控制重污染行业发展速度,加强重污染行业的结构调整,加强源头控制,加大力度推进清洁生产技术,大幅削减污染物产生量,同时加强治污设施运营监管,提高污染物去除效率.通过上述措施在目标年可控制重污染行业的COD、氨氮、二氧化硫和氮氧化物分别在基准年基础上下降10%、10%、5%和15%. 展开更多
关键词 区域环境规划与管理 污染防治 沿海城市 情景分析 可持续发展
原文传递
面向“双碳”战略,科研引领创新人才培养——《环境规划与管理》课程教学创新探索与实践
17
作者 赵锐 刘洋 +3 位作者 俞阳 黄涛 杨红薇 熊欣 《实验与分析》 2024年第1期86-90,共5页
二十大报告指出“双碳”战略是一场广泛而深刻的社会经济系统性变革,对人才的专业性、创新性和实践性都有很高的要求。强化国家战略目标、市场需求与学科建设间的联系,及时调整和更新传统教学理论和教学模式,已成为“双碳”战略背景下... 二十大报告指出“双碳”战略是一场广泛而深刻的社会经济系统性变革,对人才的专业性、创新性和实践性都有很高的要求。强化国家战略目标、市场需求与学科建设间的联系,及时调整和更新传统教学理论和教学模式,已成为“双碳”战略背景下高等教育改革的重要方向。如何以“双碳”牵头,推动人才培养提质增效是一个值得思考的命题。选择《环境规划与管理》课程为对象,重点针对双碳知识要素的时滞性、实践特色不足、教学效果评估单一的现实问题,以“双碳”目标驱动课程教学体系创新探索,通过双碳政策梳理以及低碳消费案例解析重构了教学内容,设计低碳消费行为实验、碳积分核算实验以及绿色选材实验增加了课程的教学实践环节,融合问卷量表与电生理技术量化分析学习效果丰富了教学评价方法,形成了课程体系闭环路径,为探索“双碳”人才培养的课程体系建设提供了参考。 展开更多
关键词 双碳目标 教育改革 教学创新 实践创新 环境规划与管理
下载PDF
环境规划与管理课程教学改革探索 被引量:5
18
作者 汪宁欣 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2019年第2期76-77,81,共3页
环境规划与管理是环境工程专业核心课程之一。对该课程进行教学改革是培养复合型环保工程类人才的迫切需要。我们依据工程教育专业认证的要求,对课程大纲进行修订,并依据培养目标改革教学内容,在教学中注重加强知识点案例教学,实行开放... 环境规划与管理是环境工程专业核心课程之一。对该课程进行教学改革是培养复合型环保工程类人才的迫切需要。我们依据工程教育专业认证的要求,对课程大纲进行修订,并依据培养目标改革教学内容,在教学中注重加强知识点案例教学,实行开放式课程实践,改革考核方式,实现课程持续改进,提高学生综合能力。 展开更多
关键词 环境规划与管理 课程 教学改革
下载PDF
环境规划与管理课程性质及内容体系探讨 被引量:4
19
作者 姚建 李学东 +1 位作者 杨志山 余江 《高教学刊》 2022年第12期95-98,共4页
新时代呼吁环境高级专门人才的培养,环境专业人才培养体系需要创新和变革。环境规划与管理是环境类专业的核心课程,是环境专业人才培养中知识和能力的集中体现。文章根据多年教学实践总结,提出该课程具有高度的综合性、交叉性和引领性,... 新时代呼吁环境高级专门人才的培养,环境专业人才培养体系需要创新和变革。环境规划与管理是环境类专业的核心课程,是环境专业人才培养中知识和能力的集中体现。文章根据多年教学实践总结,提出该课程具有高度的综合性、交叉性和引领性,具有为环境保护活动提供系统方案和顶层设计的性质和作用;丰富的课程教学内容可以归纳为基本理论与技术支撑、组织体系和政策依据、环境规划编制、环境管理的对象和方法等四大板块为主要内容的框架体系,最后从关联基础知识回顾、注重实践和案例教学及教学新方法探索等方面提出提高教学效能的建议。 展开更多
关键词 环境规划与管理 课程性质 主要内容 教学方法
下载PDF
翻转课堂应用于环境规划与管理课程教学的认同度研究 被引量:3
20
作者 曹玉红 张婷婷 郭燕 《高教学刊》 2022年第6期88-91,共4页
随着信息技术的快速发展,翻转课堂教学模式在全球得到广泛应用。文章将翻转课堂模式应用于环境规划与管理课程教学设计和实践中,并统计学生的认同度,以期探索适合该课程教学和培养优秀人才的教学模式。研究发现,学生认同将翻转课堂教学... 随着信息技术的快速发展,翻转课堂教学模式在全球得到广泛应用。文章将翻转课堂模式应用于环境规划与管理课程教学设计和实践中,并统计学生的认同度,以期探索适合该课程教学和培养优秀人才的教学模式。研究发现,学生认同将翻转课堂教学模式应用于环境规划与管理课程教学中,认同度较高的主要有翻转课堂可丰富课堂讲解的形式、比传统教学灵活性强、增加师生互动的机会等,学科成绩越高的学生对翻转课堂模式的参与度和认同度越高。翻转课堂实施中还存在对教师要求过高、学生课前准备不完善、设备网络条件面临挑战等问题。本研究可为高校环境规划与管理课程改革提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂模式 实施效果 认同度 环境规划与管理
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部