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题名基于系统思维的高校体验式创业教育课程设置
被引量：9
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作者
刁衍斌
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机构
广东工业大学土木与交通工程学院
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出处
《系统科学学报》
CSSCI
北大核心
2019年第2期75-79,共5页
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基金
2018年度教育部人文社会科学研究项目:"新工科高校体验式创业教育理论与实践的研究"(项目编号:18JDSZ3006)
全国学校共青团研究课题(2017LX166)
广东省高校党建研究课题(2017BKYB011)
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文摘
创业教育是我国创新驱动发展战略的重要环节,但目前高校内的创业教育课程设置尚未完善,缺乏系统规范化,从而高校存在创业教育发展缓慢,学生接受程度不高,创业成果不佳等问题亟待解决。体验式创业教育课程的出现,相比传统的创业教育模式更具实效性,是创业教育在高校内的主要发展方向。本文从系统思维的角度出发,阐述当前高校创业教育课程设置中存在的问题,并以系统思维结合体验式的创业教育模式使创业教育课程体系趋于完善,与现有的传统学科相融合,更易于被学生群体接受、推广和发展。
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关键词
体验式创业教育
课程设置
系统思维
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Keywords
entrepreneurship- experiential education
curriculum design
systematic thinking
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分类号
N949
[自然科学总论—系统科学]
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题名基于系统思维新工科体验式创业教育人才培养
被引量：6
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作者
于玺
刁衍斌
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机构
广东工业大学
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出处
《系统科学学报》
CSSCI
北大核心
2020年第3期132-136,共5页
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基金
2018年度教育部人文社会科学研究项目:“新工科高校体验式创业教育理论与实践的研究”(项目编号:18JDSZ3006)。
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文摘
创业教育培养创新创业型人才是我国当前解决就业问题和建设创新型国家人才供应的关键。结合"新工科"人才培养需要并基于系统思维,从系统内要素、系统外环境等角度构思建设新工科体验式创业教育人才培养的模式。针对当前新工科院校体验式创业教育人才培养存在的人才培养导向整体性、人才培养方式关联性、师资供应多样性的问题,提出通过思想政治教育与创业教育的有效融合途径,完善人才培养导向;构建分层进阶式结构、设置体验式课程、打造协同创新互动平台促使人才培养方式多样性的复归;最后还建议利用好可配备的师资资源实现价值最大化、扩充师资供应源等丰富师资供应。
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关键词
新工科
系统思维
体验式创业教育
人才培养
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Keywords
New Engineering and Technical Disciplines
systemic thinking
entrepreneurship-experiential education
talent cultivation
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分类号
N949
[自然科学总论—系统科学]
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