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大学生乡村创业政策效应、弱化成因与优化路径
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作者 郑玉莲 张帆 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2024年第7期53-62,95,共11页
大学生乡村创业政策作为政府支持大学生乡村创业推动乡村发展的重要施政方略,在增强基层治理主体力量,提高基层政权公信力,促进乡村治理现代化方面产生积极的政治效应,在催化乡村产业发展,强化科技成果转化,促进城乡资源要素循环流动方... 大学生乡村创业政策作为政府支持大学生乡村创业推动乡村发展的重要施政方略,在增强基层治理主体力量,提高基层政权公信力,促进乡村治理现代化方面产生积极的政治效应,在催化乡村产业发展,强化科技成果转化,促进城乡资源要素循环流动方面产生良好的经济效应,在推动城乡融合发展,培塑乡风文明风尚,助力农民实现美好生活愿景方面产生积极的社会效应。受各种复杂因素影响,导致政策效应并不总是朝着预期方向发展。围绕乡村环境、政策体系和政策周期探究大学生乡村创业政策效应弱化的成因,乡村环境短板对政策产生抑制效应,政策体系携带短板效应,政策周期不同阶段存在递减效应。全面加强乡村环境建设,增强政策动力,强化政策驱动效应;出台适配性地方政策,构建系统化专项政策,完善政策体系,发挥政策整体效应;提供有效政策供给,强化政策执行效力,提升政策周期不同阶段功能,实现政策递增效应;是纾解大学生乡村创业政策效应弱化的有效途径。 展开更多
关键词 创业政策 政策效应 政策环境 政策体系 政策周期 政策阶段
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改革开放以来我国创业活动的变迁与总体特征 被引量:2
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作者 宁亮 《重庆社会科学》 2008年第11期12-17,共6页
新中国成立以来,我国的创业活动可以分为调整、压制、发展和活跃四个阶段。但是,直到改革开放以后,随着市场经济地位的逐步确立,才出现了真正意义的创业者,创业活动才真正在经济生活中发挥作用。在改革开放以来,我国创业活动经过30年演... 新中国成立以来,我国的创业活动可以分为调整、压制、发展和活跃四个阶段。但是,直到改革开放以后,随着市场经济地位的逐步确立,才出现了真正意义的创业者,创业活动才真正在经济生活中发挥作用。在改革开放以来,我国创业活动经过30年演进,呈现出与政策环境、经济波动周期、民营经济发展、中小企业发展关系密切以及创业水平较低和良好的创业环境尚未形成等特征。 展开更多
关键词 创业活动 阶段 特征
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创业网络规模与质量对创业资源获取的影响--基于创业阶段的分析 被引量:2
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作者 温兴琦 焦丽 杨钦越 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2020年第2期65-74,共10页
创业网络是由与创业过程中创业者或新创企业发生联系的不同主体构成的社会网络,包括创业者个体网络和组织间网络两个层面。创业网络规模和质量对创业者创业活动具有直接重要影响,这种影响主要通过对创业资源获取渠道与机会的作用发生。... 创业网络是由与创业过程中创业者或新创企业发生联系的不同主体构成的社会网络,包括创业者个体网络和组织间网络两个层面。创业网络规模和质量对创业者创业活动具有直接重要影响,这种影响主要通过对创业资源获取渠道与机会的作用发生。通过回顾国内外创业网络及创业资源获取方面的研究文献,从创业阶段划分视角分析创业网络规模和质量对创业资源获取的影响机制,并以蒙牛的案例进行实证分析,最后提出了对策建议。 展开更多
关键词 创业网络 网络规模 关系质量 创业资源获取 创业阶段
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基于舞蹈机器人的创新教育研究 被引量:1
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作者 刘晓军 于云华 马西骋 《中国现代教育装备》 2021年第19期150-152,158,共4页
依据创新创业人才培养的要求,对利用第二课堂培养大学生创新创业能力进行研究,提出了“四层次八阶段三结合”的第二课堂培养体系。以设计一台十六自由度舞蹈机器人为例,结合这种培养模式,通过对教学环节的设计和实践教学的验证,该体系... 依据创新创业人才培养的要求,对利用第二课堂培养大学生创新创业能力进行研究,提出了“四层次八阶段三结合”的第二课堂培养体系。以设计一台十六自由度舞蹈机器人为例,结合这种培养模式,通过对教学环节的设计和实践教学的验证,该体系能够达到培养创新创业人才的目的。 展开更多
关键词 创新创业 第二课堂 四层次八阶段三结合 舞蹈机器人
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创新创业教育融入专业教育的实践探索——以渤海船舶职业学院为例
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作者 韩红 王慧秋 《船舶职业教育》 2017年第6期7-10,共4页
在全面分析高职院校创新创业教育面临问题的基础上,以渤海船舶职业学院机电一体化技术专业发展的成功经验为背景,提出适合高职院校创新创业教育发展、具有一定普适性的全新模式。完善的创新创业教育,能使高职学生具备创业意识、专业技... 在全面分析高职院校创新创业教育面临问题的基础上,以渤海船舶职业学院机电一体化技术专业发展的成功经验为背景,提出适合高职院校创新创业教育发展、具有一定普适性的全新模式。完善的创新创业教育,能使高职学生具备创业意识、专业技术能力和经营管理能力,为其职场发展打下良好基础。 展开更多
关键词 创新创业 循序渐进 分阶段培养
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创新驱动创业:新时期创新创业研究的核心学术构念 被引量:41
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作者 蔡莉 张玉利 +1 位作者 蔡义茹 杨亚倩 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第4期217-224,I0040,I0041,共10页
新一轮科技革命和产业变革的加速演进,呈现出创新驱动创业的新范式;面对新情境带来的挑战,更多的企业走上创新驱动创业之路。创新驱动创业成为一个独立的学术构念,然而现实主要还是将创新与创业割裂开来。创新驱动创业不是某种类型的创... 新一轮科技革命和产业变革的加速演进,呈现出创新驱动创业的新范式;面对新情境带来的挑战,更多的企业走上创新驱动创业之路。创新驱动创业成为一个独立的学术构念,然而现实主要还是将创新与创业割裂开来。创新驱动创业不是某种类型的创业或创新,是创新驱动发展国家战略在企业层面的发展模式和路径,也是构建新阶段创新创业研究理论框架的核心学术构念。本文对创新驱动创业构念进行界定,基于过程视角明确提出创新驱动创业具有触发、催化和聚变三个发展阶段,进一步提出创新驱动创业的跨层面、多主体和迭代性特征。在此基础上,探讨未来值得研究的相关问题。 展开更多
关键词 创新驱动创业 构念 定义 阶段 特征 过程视角
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基于SIYB理念的高校创业教育模式建构 被引量:27
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作者 张祎 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2013年第2期134-139,共6页
高校开展创新创业教育,鼓励高校学生自主创业,既是服务于创新型国家建设的重大战略举措,更是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。探索创业教育模式是开展创业教育的前提。通过多年的创业教育实践,探索了基于S... 高校开展创新创业教育,鼓励高校学生自主创业,既是服务于创新型国家建设的重大战略举措,更是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。探索创业教育模式是开展创业教育的前提。通过多年的创业教育实践,探索了基于SIYB理念的"四阶段"和"五结合"的创业教育模式,构筑了完整的创业教育体系,可为高校创业教育提供借鉴。 展开更多
关键词 创业教育 SIYB理念 “四阶段” “五结合”
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非遗语境下高职艺术设计“三元、三创、三阶”人才培养模式研究 被引量:5
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作者 龚瑜 《无锡商业职业技术学院学报》 2022年第3期107-112,共6页
从非遗传承困境和高职艺术设计人才培养困境分析入手,提出以职业岗位能力培养和非遗传承能力培养为双核、以非遗动态模块融入专业课程体系为载体、以分段分层递进培养为方法的“三元、三创、三阶”人才培养模式,并确立此模式的人才培养... 从非遗传承困境和高职艺术设计人才培养困境分析入手,提出以职业岗位能力培养和非遗传承能力培养为双核、以非遗动态模块融入专业课程体系为载体、以分段分层递进培养为方法的“三元、三创、三阶”人才培养模式,并确立此模式的人才培养目标、课程体系、实施体系和考核评价体系,通过基础、拓展、实践的层级实施,逐步引导学生激发创意思维、培养创新能力、塑造创业精神,实现知识积累、能力培养和价值塑造的有效融合。 展开更多
关键词 艺术设计 非遗 “三元” “三创” “三阶”
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职前赋能:基于OBE理念的创业人才培养模式探索与实践 被引量:2
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作者 陈颖 马改艳 《洛阳师范学院学报》 2022年第8期88-92,共5页
在国家双创计划推动下,通过引入OBE理念,开展教学模式改革;以构建创业人才评价指标体系、确定培养目标、实施“三平台四阶段”教学路径等手段培养创业人才.实践结果表明,该模式能够持续不断地推动创业教学改革,提升学生综合素质.
关键词 OBE理念 创业教育 “三平台四阶段” 培养模式 职前赋能
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