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护理本科生参与“互联网+”创新创业活动真实体验的质性研究
被引量：
10
1
作者
郭启琳
臧爽
《护理研究》
北大核心
2018年第10期1580-1584,共5页
[目的]探讨护理本科生在参与"互联网+"创新创业活动后对"互联网+护理"创新创业实践活动的认识和感受。[方法]采用半结构式访谈法访谈参加2016年度"创青春"全国大学生创业大赛的中国医科大学护理学专业10...
[目的]探讨护理本科生在参与"互联网+"创新创业活动后对"互联网+护理"创新创业实践活动的认识和感受。[方法]采用半结构式访谈法访谈参加2016年度"创青春"全国大学生创业大赛的中国医科大学护理学专业10名大学生,采用Colaizzi现象学研究法分析资料。[结果]护理本科生对于互联网+医疗护理的认识可归纳为4个主题:对"互联网+护理"的认识局限;对参加创新创业比赛活动过程的体会;缺少具有新意的互联网+创业设计思路;医学院校中缺乏对互联网+医疗护理信息的广泛深入渗透。护理本科生对于参与创新创业活动的认识可归纳为6个主题:互联网+医疗/护理的创新创业前景广阔;对依托于创新创业项目而开展真实自主创业的人生规划兴趣不高;互联网相关能力缺乏制约了护理专业学生的创业发展;对于创业项目的可持续性研究构想不足;创新创业活动有利于培养团队合作精神;学校缺乏创新创业培养和激励机制。[结论]医学院校可通过及时提供互联网+的前沿资讯和加强学生创新思维的培养来激发护理本科生的创新创业热情和潜力,通过政策扶持、激励自主创业、鼓励团队合作等方式拓展护理专业学生的创业空间。
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关键词
互联网+
护理
创新
质性研究
自主创业
团队合作
创业设计
政策支持
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职称材料
双创设计实践线上游戏化教学研究
2
作者
黄恩武
林显
《设计》
2024年第1期104-107,共4页
为设计学双创设计实践的人才培养提供新方法、新思路,为专业核心课程的游戏化设计提供参考借鉴。构建线上游戏化教学模型,将“益智、RPG、休闲”游戏的机制和思维融入校内外实践教学场景中,重塑师生角色进行实践检验。5个线上协作的游...
为设计学双创设计实践的人才培养提供新方法、新思路,为专业核心课程的游戏化设计提供参考借鉴。构建线上游戏化教学模型,将“益智、RPG、休闲”游戏的机制和思维融入校内外实践教学场景中,重塑师生角色进行实践检验。5个线上协作的游戏化教学方案均在实践中取得较好的成效。游戏化线上协作模式可为双创设计实践的教学运营提供更加便捷、规范、有效的执行思路。
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关键词
双创设计
游戏化
线上协作
实践课程
游戏机制
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职称材料
D2C模式与艺术设计类学生创业教育的耦合关系
被引量：
3
3
作者
吴冬玲
《设计》
2015年第1期118-119,共2页
本文从艺术设计类院校的创业教育现状入手,分析出目前艺术设计类院校创业教育发展弊端及需求,并结合当下市场中出现的商业模式--D2C模式进行关联分析,总结出两者间的耦合关系,从中探析出D2C模式对于艺术设计类大学生创业及创业教育的促...
本文从艺术设计类院校的创业教育现状入手,分析出目前艺术设计类院校创业教育发展弊端及需求,并结合当下市场中出现的商业模式--D2C模式进行关联分析,总结出两者间的耦合关系,从中探析出D2C模式对于艺术设计类大学生创业及创业教育的促进作用。
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关键词
D2C模式
创业
创业教育
艺术设计
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职称材料
创业项目设计对高职技术技能型专门人才培养的实施与推广
被引量：
1
4
作者
陈静
《高教学刊》
2015年第19期141-142,共2页
本报告以高职教育办学理念转变为出发点,通过介绍创业项目设计课程在试点专业的实施情况,并以此作为研究平台,从高职院校实训课的教学模式入手,对目前高职院校相关专业开设"创业项目设计"课程进行了可行性的分析,并探讨该课...
本报告以高职教育办学理念转变为出发点,通过介绍创业项目设计课程在试点专业的实施情况,并以此作为研究平台,从高职院校实训课的教学模式入手,对目前高职院校相关专业开设"创业项目设计"课程进行了可行性的分析,并探讨该课题对高职技术技能型专门人才培养推动作用。该课题基于真实的项目教学,采用"教——学——做"一体化的教学模式,为学生自主创业的前期准备打下基础。同时也确定了创业教育理念在高职培养方案中的地位,引导学生拓宽就业渠道。
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关键词
创业项目设计
高职技术技能型专门人才
创业教育
创新思维
教学改革
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职称材料
题名
护理本科生参与“互联网+”创新创业活动真实体验的质性研究
被引量：
10
1
作者
郭启琳
臧爽
机构
中国医科大学护理学院
出处
《护理研究》
北大核心
2018年第10期1580-1584,共5页
基金
2016年人文护理专委会科研项目
编号:RW2016AQ03
+3 种基金
2016年度在线教育研究基金(全通教育)立项课题
编号:2016YB128
中国医科大学"十二五"第五批医学教育科学研究立项课题
编号:YDJK2015017
文摘
[目的]探讨护理本科生在参与"互联网+"创新创业活动后对"互联网+护理"创新创业实践活动的认识和感受。[方法]采用半结构式访谈法访谈参加2016年度"创青春"全国大学生创业大赛的中国医科大学护理学专业10名大学生,采用Colaizzi现象学研究法分析资料。[结果]护理本科生对于互联网+医疗护理的认识可归纳为4个主题:对"互联网+护理"的认识局限;对参加创新创业比赛活动过程的体会;缺少具有新意的互联网+创业设计思路;医学院校中缺乏对互联网+医疗护理信息的广泛深入渗透。护理本科生对于参与创新创业活动的认识可归纳为6个主题:互联网+医疗/护理的创新创业前景广阔;对依托于创新创业项目而开展真实自主创业的人生规划兴趣不高;互联网相关能力缺乏制约了护理专业学生的创业发展;对于创业项目的可持续性研究构想不足;创新创业活动有利于培养团队合作精神;学校缺乏创新创业培养和激励机制。[结论]医学院校可通过及时提供互联网+的前沿资讯和加强学生创新思维的培养来激发护理本科生的创新创业热情和潜力,通过政策扶持、激励自主创业、鼓励团队合作等方式拓展护理专业学生的创业空间。
关键词
互联网+
护理
创新
质性研究
自主创业
团队合作
创业设计
政策支持
Keywords
＂Internet＋＂
nursing
innovation
qualitative
research
self
employment
teamwork
entrepreneurship
design
policy
support
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
双创设计实践线上游戏化教学研究
2
作者
黄恩武
林显
机构
福建理工大学设计学院
出处
《设计》
2024年第1期104-107,共4页
基金
2020年福建省本科高校教育教学改革研究一般项目:OBE教育理念下的“双创设计”实践教学改革研究(编号:FBJG20200053)。
文摘
为设计学双创设计实践的人才培养提供新方法、新思路,为专业核心课程的游戏化设计提供参考借鉴。构建线上游戏化教学模型,将“益智、RPG、休闲”游戏的机制和思维融入校内外实践教学场景中,重塑师生角色进行实践检验。5个线上协作的游戏化教学方案均在实践中取得较好的成效。游戏化线上协作模式可为双创设计实践的教学运营提供更加便捷、规范、有效的执行思路。
关键词
双创设计
游戏化
线上协作
实践课程
游戏机制
Keywords
Mass
entrepreneurship
and
innovation
design
Gamification
Remote
Collaboration
Practical
Courses
Game
mechanics
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
D2C模式与艺术设计类学生创业教育的耦合关系
被引量：
3
3
作者
吴冬玲
机构
苏州工艺美术职业技术学院
出处
《设计》
2015年第1期118-119,共2页
基金
2013江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"D2C模式与艺术设计类学生创业教育耦合关系研究"批准编号:2013SJD760019
江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于D2C模式的艺术设计类高职学生创业教育研究"
批准编号:D/2013/03/081
文摘
本文从艺术设计类院校的创业教育现状入手,分析出目前艺术设计类院校创业教育发展弊端及需求,并结合当下市场中出现的商业模式--D2C模式进行关联分析,总结出两者间的耦合关系,从中探析出D2C模式对于艺术设计类大学生创业及创业教育的促进作用。
关键词
D2C模式
创业
创业教育
艺术设计
Keywords
D2C
mode
entrepreneurship
education
Art
design
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
创业项目设计对高职技术技能型专门人才培养的实施与推广
被引量：
1
4
作者
陈静
机构
厦门南洋职业学院
出处
《高教学刊》
2015年第19期141-142,共2页
文摘
本报告以高职教育办学理念转变为出发点,通过介绍创业项目设计课程在试点专业的实施情况,并以此作为研究平台,从高职院校实训课的教学模式入手,对目前高职院校相关专业开设"创业项目设计"课程进行了可行性的分析,并探讨该课题对高职技术技能型专门人才培养推动作用。该课题基于真实的项目教学,采用"教——学——做"一体化的教学模式,为学生自主创业的前期准备打下基础。同时也确定了创业教育理念在高职培养方案中的地位,引导学生拓宽就业渠道。
关键词
创业项目设计
高职技术技能型专门人才
创业教育
创新思维
教学改革
Keywords
entrepreneurship
program
design
training
technical
skill
talent
of
higher
vocational
education
self-employment
education,
innovation
thinking
transformation
of
education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理本科生参与“互联网+”创新创业活动真实体验的质性研究
郭启琳
臧爽
《护理研究》
北大核心
2018
10
下载PDF
职称材料
2
双创设计实践线上游戏化教学研究
黄恩武
林显
《设计》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
D2C模式与艺术设计类学生创业教育的耦合关系
吴冬玲
《设计》
2015
3
下载PDF
职称材料
4
创业项目设计对高职技术技能型专门人才培养的实施与推广
陈静
《高教学刊》
2015
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
统计分析
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