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美国中小学英语国家课程标准建构 被引量:3
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作者 刘正伟 郑园园 +1 位作者 龚晓丹 庄慧琳 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第3期121-127,共7页
美国1996年研制的《英语语言文学标准》,是20世纪80年代标准化运动的结果。其中12条原则旨在规范与指引联邦各州语言文字课程的教学与创造。2010年问世的《共同核心州立标准·英语语言文学标准》则在"为未来大学和就业做好准备... 美国1996年研制的《英语语言文学标准》,是20世纪80年代标准化运动的结果。其中12条原则旨在规范与指引联邦各州语言文字课程的教学与创造。2010年问世的《共同核心州立标准·英语语言文学标准》则在"为未来大学和就业做好准备"双重目标主导下,对中小学英语语言文学课程内容及教学进行重新建构。它以阅读能力培养为核心,提出通过文学性文本、信息性文本的教学,以及新技术能力学习,造就具有新一代科学技术素养的国家公民。 展开更多
关键词 英语语言文学 标准化 课程标准 文学性文本 信息性文本
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美国母语教材开发特色及其对我国教材开发的启示
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作者 叶丽新 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期21-27,共7页
我国教材开发层面尚有三个基本问题有待进一步研究,即如何处理教材和课程标准之间的关系;如何处理教材与"教和学"的关系;如何让教材编制思路、教材形态更加灵活多样。相比而言,美国母语教材在这三个方面已有十分自觉的探索,... 我国教材开发层面尚有三个基本问题有待进一步研究,即如何处理教材和课程标准之间的关系;如何处理教材与"教和学"的关系;如何让教材编制思路、教材形态更加灵活多样。相比而言,美国母语教材在这三个方面已有十分自觉的探索,取得了较为显著的成果:教材编制思路灵活,形成了基础读本、课程模块资料包等多种形态的教材;课程标准理念落实到文本选择、活动设计和评估任务开发等细节中;教材内容安排和信息呈现均遵循"教"和"学"的规律、需要。其间诸多经验和技术值得我们学习和借鉴。 展开更多
关键词 教材开发 美国母语教材 基础读本 课程模块资料包
原文传递
基于美国K-12全国核心课程标准的英语阅读教学探究与启示——以《英语语言艺术标准》为例 被引量:3
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作者 杨静林 陈超慧 《成都师范学院学报》 2015年第10期62-66,共5页
美国K-12全国核心课程标准中的《英语语言艺术标准》已被美国48个州政府逐步采用,并与之进行教材、教法等方面的接轨。《英语语言艺术标准》中的阅读标准从教师、学生和教材三个方面体现的英语阶梯式阅读教学理念与方法,为我国中小学英... 美国K-12全国核心课程标准中的《英语语言艺术标准》已被美国48个州政府逐步采用,并与之进行教材、教法等方面的接轨。《英语语言艺术标准》中的阅读标准从教师、学生和教材三个方面体现的英语阶梯式阅读教学理念与方法,为我国中小学英语阅读教学在教学理念、教材等方面的改革提供了启示,也为我国中小学英语教学逐步与国际接轨提供了有效参考。 展开更多
关键词 《英语语言艺术标准》 英语阶梯式阅读教学
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美国青少年的英语语言水平培养与网上学习
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作者 袁雪芬 《山东外语教学》 2002年第1期63-65,共3页
随着计算机的普及与因特网的发展,网络学习成了当前教育,特别是对中小学生的教育的一大热门话题.本文简述了北美中小学生应该达到的英语语言能力的标准,探讨了北美教育机构、家庭与社会在青少年网络教育中的作用,最后论述了北美学生网... 随着计算机的普及与因特网的发展,网络学习成了当前教育,特别是对中小学生的教育的一大热门话题.本文简述了北美中小学生应该达到的英语语言能力的标准,探讨了北美教育机构、家庭与社会在青少年网络教育中的作用,最后论述了北美学生网上学习的活动内容以期他们的教育方式能给予我们的青少年网络教育一定的启示. 展开更多
关键词 美国中小学生 语言水平标准 培养 因特网 活动
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加拿大不列颠哥伦比亚省英语语言艺术新课程评析——基于体验学习双循环圈的理论视角
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作者 林江泽 《教育参考》 2017年第6期47-53,共7页
2015年春季,加拿大不列颠哥伦比亚省发布英语语言艺术新课程标准。为了培养学生面向21世纪的能力,该课程引入全新的课程框架体系。文章基于体验学习双循环圈理论,剖析了课程框架体系和学习标准体系中包含的学习逻辑与学习机制,在此基础... 2015年春季,加拿大不列颠哥伦比亚省发布英语语言艺术新课程标准。为了培养学生面向21世纪的能力,该课程引入全新的课程框架体系。文章基于体验学习双循环圈理论,剖析了课程框架体系和学习标准体系中包含的学习逻辑与学习机制,在此基础上,提出以"学习为中心"的课程设计,以"大观念"为抓手的核心素养培育,以及以"学科的本质"为起点的知识建构的课程标准改进思路。 展开更多
关键词 加拿大不列颠哥伦比亚省 英语语言艺术新课程 双循环圈模型
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美国《共同核心英语标准》下的课堂教学实践探析
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作者 孔令帅 陈鹏 《现代基础教育研究》 2016年第3期36-41,共6页
《共同核心英语标准》是美国进行基于标准的课程改革以来的一个重要举措。美国《共同核心英语标准》的实施受到了各州政府政策导向、师生能力以及外界意见的影响。美国《共同核心英语标准》下的课堂教学实践经验和困境,对我国课程改革... 《共同核心英语标准》是美国进行基于标准的课程改革以来的一个重要举措。美国《共同核心英语标准》的实施受到了各州政府政策导向、师生能力以及外界意见的影响。美国《共同核心英语标准》下的课堂教学实践经验和困境,对我国课程改革中制定高质实用的课程标准、在课堂教学中发挥教师自主性、寻求跨学科的语文教学合作等方面具有借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 共同核心英语标准 教学实践
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语言激励艺术在英语教学中的运用 被引量:4
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作者 陈翠锦 《中国校外教育》 2008年第4期63-63,共1页
The students’ consciousness and imitative of studying are mainly encouraged by languages(spoken English,body English,and written English),the English teacher should do well in grasping the students’ psychological ch... The students’ consciousness and imitative of studying are mainly encouraged by languages(spoken English,body English,and written English),the English teacher should do well in grasping the students’ psychological characteristics,linking theory with proactive and using the art of language encouragement,to encourage the learning motive force of students,and exploit the potentialities,then promote the students’ all round development. 展开更多
关键词 english education language encouragement art teach method
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