“工程电磁场”课程教学模式改革研究 被引量：6

1

作者 罗平 郑凌蔚 +1 位作者 林伟杰 张启忠 《电气电子教学学报》 2018年第1期15-17,共3页

为了改善"工程电磁场"课程的教学效果,我校该课程教学团队充分利用网络教学资源和网络教学平台,采用"大班授课、小班研讨"的教学模式对该课程进行了教学改革研究。本文介绍了该课程教改实施的具体方案,并对改革后... 为了改善"工程电磁场"课程的教学效果,我校该课程教学团队充分利用网络教学资源和网络教学平台,采用"大班授课、小班研讨"的教学模式对该课程进行了教学改革研究。本文介绍了该课程教改实施的具体方案,并对改革后的教学效果以及存在的问题进行了分析。 展开更多

关键词 大班授课、小班研讨 工程电磁场 教学模式改革

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“工程电磁场”课程教学方法探讨 被引量：5

2

作者 卢斌先 《电气电子教学学报》 2012年第3期96-98,共3页

"工程电磁场"课程基本概念抽象,对数学知识要求高,课程涉及问题复杂。笔者从边值问题BVP入手,应用Matlab软件和ANSYS软件,以课堂仿真例子来展示建立边值问题的基本概念,通过仿真作业提高学生对边值问题求解过程的系统了解,以... "工程电磁场"课程基本概念抽象,对数学知识要求高,课程涉及问题复杂。笔者从边值问题BVP入手,应用Matlab软件和ANSYS软件,以课堂仿真例子来展示建立边值问题的基本概念,通过仿真作业提高学生对边值问题求解过程的系统了解,以实验的方式提高学生学习兴趣,巩固其理论知识,并结合工程问题为仿真作业和实验建立了丰富的边值问题库。 展开更多

关键词 工程电磁场 边值问题BVP 数值仿真

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“工程电磁场”课程教学小测验制度改革 被引量：3

3

作者 卢斌先 王玲玲 宋金鹏 《电气电子教学学报》 2011年第5期18-19,共2页

本文阐述了我国"工程电磁场"课程教学中小测验制度的必要性,结合我校"工程电磁场"课程教学现状,电磁场教学组对"工程电磁场"考试制度进行了改革。本文统计分析了小测验制度对学生学习积极性的影响,总结了... 本文阐述了我国"工程电磁场"课程教学中小测验制度的必要性,结合我校"工程电磁场"课程教学现状,电磁场教学组对"工程电磁场"考试制度进行了改革。本文统计分析了小测验制度对学生学习积极性的影响,总结了"工程电磁场"课程教学中小测验中存在的问题,提出了解决的方案。 展开更多

关键词 工程电磁场 教学改革 测验

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《工程电磁场》应用型教学改革与实践

4

作者 蒋卫东 乔凌霄 +2 位作者 韩泓 张晓荣 孙国荣 《电子质量》 2023年第10期61-64,共4页

教学改革的手段以“互联网+教育”线上教学模式,构建基于超星学习通+腾讯会议平台的工程电磁场移动教学模式,通过超星学习通平台实施同步课堂教学,借助腾讯会议进行远程辅导、沟通和讨论互动,弥补了线下教学课时少的问题,保障了教学质... 教学改革的手段以“互联网+教育”线上教学模式,构建基于超星学习通+腾讯会议平台的工程电磁场移动教学模式,通过超星学习通平台实施同步课堂教学,借助腾讯会议进行远程辅导、沟通和讨论互动,弥补了线下教学课时少的问题,保障了教学质量。在教学方法上以Ansoft软件为平台,增加一些较简单的需学生分析设计的工程电磁场问题,凭借直观形象的电磁场结果,可以培养学生的学习兴趣,提升教学效果;在教学内容上以工程应用为背景,锻炼学生解决工程实际问题的能力,增强学生学习的兴趣。 展开更多

关键词 移动教学模式 工程电磁场 ANSOFT 工程应用

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格林恒等式及亥姆霍兹定理教学方法探讨 被引量：1

5

作者 卢斌先 《电气电子教学学报》 2012年第6期107-109,共3页

本文从授课内容的前后衔接及理论与实践相结合方面讨论了如何讲授格林恒等式和亥姆霍兹定理,为了加强电磁场理论与工程实践案例的充分结合,笔者将格林恒等式和亥姆霍兹定理放在镜像法之前讲授。本文以此为基础讨论了静电场、恒定电场和... 本文从授课内容的前后衔接及理论与实践相结合方面讨论了如何讲授格林恒等式和亥姆霍兹定理,为了加强电磁场理论与工程实践案例的充分结合,笔者将格林恒等式和亥姆霍兹定理放在镜像法之前讲授。本文以此为基础讨论了静电场、恒定电场和恒定磁场的唯一性问题,并增加了基于亥姆霍兹定理的静电屏蔽和恒定磁场屏蔽相关内容的探讨。 展开更多

关键词 格林恒等式 亥姆霍兹定理 工程电磁场

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浅谈“工程电磁场”课程的助教制度 被引量：1

6

作者 卢斌先 《电气电子教学学报》 2012年第4期22-23,共2页

"工程电磁场"课程是一门难教难学的课程,充分发挥研究生助教的辅导作用不仅可以提高授课效果,而且对研究生的能力培养也有推动作用。本文从目前研究生助教制度存在的问题、奖学金资助问题、助教制度的改革和助教制度实施过程... "工程电磁场"课程是一门难教难学的课程,充分发挥研究生助教的辅导作用不仅可以提高授课效果,而且对研究生的能力培养也有推动作用。本文从目前研究生助教制度存在的问题、奖学金资助问题、助教制度的改革和助教制度实施过程中存在的问题和效果等多方面对助教制度进行了系统深入的探讨。 展开更多

关键词 研究生 助教 工程电磁场 奖学金

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工程电磁场综合实验设计 被引量：1

7

作者 姜舒婷 卢斌先 郑夏阳 《电气电子教学学报》 2012年第5期78-80,共3页

为了提高学生的学习兴趣,综合掌握工程电磁场基本原理,基于静电场等电位线绘制实验,本文设计了一项工程电磁场综合实验。实验室在原先实验内容基础上增加两个内容。一是增加电磁场数值计算实验,即用电磁场数值分析软件分析五种电极板中... 为了提高学生的学习兴趣,综合掌握工程电磁场基本原理,基于静电场等电位线绘制实验,本文设计了一项工程电磁场综合实验。实验室在原先实验内容基础上增加两个内容。一是增加电磁场数值计算实验,即用电磁场数值分析软件分析五种电极板中等电位线和电场线等。二是增加了悬浮导体电位的计算实验。通过该实验进一步提高学生的工程电磁场基本知识和灵活运用工程电磁场概念的能力。 展开更多

关键词 工程电磁场 综合实验 数值计算

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基于Comsol Multiphysics无限长圆柱载流导线产生的磁场分布研究 被引量：7

8

作者 刘延东 徐志远 《现代电子技术》 北大核心 2015年第2期9-10,14,共3页

介绍一种基于Comsol Multiphysics软件的工程电磁场仿真方法。以无限长圆柱载流导线产生的磁场分布为例,在理论计算的基础之上,给出了基于Comsol Multiphysics软件的仿真过程。并对比分析了理论计算值和仿真结果。证明了Comsol Multiphy... 介绍一种基于Comsol Multiphysics软件的工程电磁场仿真方法。以无限长圆柱载流导线产生的磁场分布为例,在理论计算的基础之上,给出了基于Comsol Multiphysics软件的仿真过程。并对比分析了理论计算值和仿真结果。证明了Comsol Multiphysics软件是一款功能强大,操作简单,计算精度高的工程电磁场仿真软件。 展开更多

关键词 工程电磁场 麦克斯韦方程 安培环路定律 Comsol Multiphysics软件

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新工科建设背景下《工程电磁场》金课建设实施 被引量：6

9

作者 苑东伟 赵小军 +1 位作者 刘刚 李慧奇 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第13期228-229,共2页

《工程电磁场》课程更是《电路》《电机学》的理论基础,为电气专业提供了最基本的理论保证。麦克斯韦方程组是电磁学的根本性定理。目前,在新工科建设的背景下,电磁场课程如何在既有的课程理论体系下,实现创新建设,是电磁学教学团队亟... 《工程电磁场》课程更是《电路》《电机学》的理论基础,为电气专业提供了最基本的理论保证。麦克斯韦方程组是电磁学的根本性定理。目前,在新工科建设的背景下,电磁场课程如何在既有的课程理论体系下,实现创新建设,是电磁学教学团队亟待解决的问题。结合当前的互联网+大环境,我们应充分利用MOOC建设成果,实现线上线下的统一融合,尊重00后学生个性与特点,构建新的教学理念,设计全新的教学模式,实现《工程电磁场》教学的金课建设。 展开更多

关键词 《工程电磁场》 线上线下结合 金课

原文传递

如何在电气工程中防止电涡流的危害 被引量：6

10

作者 刘兵 《建筑电气》 2008年第6期26-27,共2页

分析了电涡流产生的原理,结合电涡流造成危害的实例,提出:①单芯电缆不得穿金属管敷设,也不得单独敷设于封闭式金属桥架内或紧贴大的金属体敷设,以避免产生电涡流烧毁电缆,引起火灾。②三相负荷应尽量平衡,以降低因负荷不平衡产生的电... 分析了电涡流产生的原理,结合电涡流造成危害的实例,提出:①单芯电缆不得穿金属管敷设,也不得单独敷设于封闭式金属桥架内或紧贴大的金属体敷设,以避免产生电涡流烧毁电缆,引起火灾。②三相负荷应尽量平衡,以降低因负荷不平衡产生的电涡流引起的金属外护套的温升。 展开更多

关键词 电气工程 电涡流 电磁场 三相交流电

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工程电磁场课程内容调整建议及教改实践 被引量：4

11

作者 苑东伟 李慧奇 赵小军 《实验科学与技术》 2015年第6期190-191,195,共3页

针对目前国内高校工程电磁场课程教学内容进行调研,通过调研国内高校通用教材及大学物理电磁学内容,结合在教学中出现的典型疑问进行解答,提出了对工程电磁场课程内容及作业布置的具体调整意见,在现有学时条件下,强调重点与难点,合理分... 针对目前国内高校工程电磁场课程教学内容进行调研,通过调研国内高校通用教材及大学物理电磁学内容,结合在教学中出现的典型疑问进行解答,提出了对工程电磁场课程内容及作业布置的具体调整意见,在现有学时条件下,强调重点与难点,合理分配学时,辅助配套实验、大作业、创新实践项目等进行辅助教学,更好地开展电气类工程电磁场教学实践。 展开更多

关键词 工程电磁场 内容调整 教改实践 创新实践

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基于“记忆曲线”的工程电磁场教学改革实践

12

作者 武涛 《科技风》 2024年第16期36-38,共3页

作为电气工程专业的重要基础课,工程电磁场内容晦涩、公式繁多不易被学生理解。同时,传统的教学方法往往导致效率低。针对新时代大学生倾向于移动互联网“短平快”学习模式,而线下课题授课逐步恢复背景下,本研究中,我们提出了基于“记... 作为电气工程专业的重要基础课,工程电磁场内容晦涩、公式繁多不易被学生理解。同时,传统的教学方法往往导致效率低。针对新时代大学生倾向于移动互联网“短平快”学习模式,而线下课题授课逐步恢复背景下,本研究中,我们提出了基于“记忆曲线”的教学改革,以提高工程电磁场的教学效果,并对教学内容进行了课堂设计。依据“记忆曲线”尝试在线下课堂系统性教学过程中融入互联网“短平快”学习模式,为此进行了大胆探索,以期充分结合线下课堂有助于搭建完整知识框架与互联网学习模式,快速吸引学生兴趣完成课堂知识点回顾的特点,在课堂讲授关键节点借助互联网模式加强学生对知识点记忆,实现工程电磁场的教学改革。 展开更多

关键词 记忆曲线 工程电磁场 教学改革 系统性教学 回顾强化

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军校“工程电磁场”线上线下混合式教学模式研究

13

作者 吴轲娜 刘月林 周国华 《教育教学论坛》 2024年第27期129-132,共4页

在分析军队院校“工程电磁场”课程性质及当前理论教学中存在的突出问题的基础上,以雨课堂网络教学平台作为依托,以课前、课中、课后为抓手,构建线上线下相结合的“三环一体,双边互动”混合式教学模式并开展教学实践。课前设计“精选视... 在分析军队院校“工程电磁场”课程性质及当前理论教学中存在的突出问题的基础上,以雨课堂网络教学平台作为依托,以课前、课中、课后为抓手,构建线上线下相结合的“三环一体,双边互动”混合式教学模式并开展教学实践。课前设计“精选视频、自主学习、基础测试”的预习环节,课堂设计“动态反馈、案例分析、头脑风暴”的教学环节,课后设计“课堂延伸、知识强化、拓展学习”的巩固环节,结合多样化的教学方式、全程的交流互动打造生动的全周期课堂。通过比较法研究了线上线下混合式学习对教学效果的影响,初步教学实践表明,相比于传统教学,混合式教学模式提高了学生参与度、学生成绩和综合能力,并结合课程教学改革实践,给出了一些思考与建议。 展开更多

关键词 线上线下 混合式 教学模式 工程电磁场

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变抽象为直观:“工程电磁场”课程教学中的仿真方法 被引量：5

14

作者 方进 吴爽 《安徽师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2018年第5期444-448,共5页

"工程电磁场"课程是电气工程类专业必修的一门专业基础课程,但由于其抽象性和多元性,一直以来都被归为学生难懂、老师难教的课程之一。为了让学生更容易更主动地去学习这门课程,国家一直在做"工程电磁场"课程的教... "工程电磁场"课程是电气工程类专业必修的一门专业基础课程,但由于其抽象性和多元性,一直以来都被归为学生难懂、老师难教的课程之一。为了让学生更容易更主动地去学习这门课程,国家一直在做"工程电磁场"课程的教学改革,本文尝试将仿真方法更多地运用到教学过程中,使课程与仿真实例相结合,并引入有限元分析方法,变抽象为直观,使学生能从直观看到的现象中去理解理论知识。同时将"因材施教"落实到教学当中,保证每一个学生都能最大限度地学到知识。 展开更多

关键词 工程电磁场 教学改革 有限元法 因材施教

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基于专业认证背景的工程电磁场课程教学探索 被引量：3

15

作者 程紫娟 《电子世界》 2018年第8期29-30,共2页

为培养学生良好的专业知识、工程能力、人文素养、创新意识和国际视野,从专业认证要求出发,以2017年第一学期《工程电磁场》课程为例,对教学目标,教学大纲,教学组织方式,考核及评价标准等方面进行改革探索,持续改进。通过信息技术与自... 为培养学生良好的专业知识、工程能力、人文素养、创新意识和国际视野,从专业认证要求出发,以2017年第一学期《工程电磁场》课程为例,对教学目标,教学大纲,教学组织方式,考核及评价标准等方面进行改革探索,持续改进。通过信息技术与自主学习充分融合,面向所有学生的教学活动改革探索,为抽象枯燥的理论课程的教学改革探索打下基础。 展开更多

关键词 专业认证 工程电磁场 理论课程 持续改进

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工程电磁场课程综合教学改革实践 被引量：3

16

作者 苑东伟 李慧奇 《实验科学与技术》 2016年第4期157-159,共3页

在工程电磁场课程综合教学改革实践中,针对电磁场课程概念性强、内容抽象等特点,在课程内容上进行模块化、系统化设计,在实验环节、大学生创新实践项目、课堂综合作业布置,授课教师队伍建设等方面进行了改革和实践,改善了学生的课堂学... 在工程电磁场课程综合教学改革实践中,针对电磁场课程概念性强、内容抽象等特点,在课程内容上进行模块化、系统化设计,在实验环节、大学生创新实践项目、课堂综合作业布置,授课教师队伍建设等方面进行了改革和实践,改善了学生的课堂学习效果,提高了学生的创造能力、综合分析和解决问题的能力,加强了青年教师队伍建设,改革效果良好。 展开更多

关键词 工程电磁场课程 教学改革 综合实验 工程实践

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新时代背景下“工程电磁场”数字课程建设与实践研究 被引量：2

17

作者 吕殿利 王志华 张惠娟 《教育教学论坛》 2021年第26期9-12,共4页

“工程电磁场”课程是电气工程专业一门重要的专业基础课。通信技术与网络技术的迅速发展推动了学习方式的变革,新时代背景下,该课程迫切需要引入更先进的教学方式。分析了“工程电磁场”数字课程的建设情况,并对该数字课程在翻转课堂... “工程电磁场”课程是电气工程专业一门重要的专业基础课。通信技术与网络技术的迅速发展推动了学习方式的变革,新时代背景下,该课程迫切需要引入更先进的教学方式。分析了“工程电磁场”数字课程的建设情况,并对该数字课程在翻转课堂、移动学习中的教学应用进行探讨。数字课程的使用有效提高了学生的学习质量和效率,为电气工程专业基础课程的建设和教学模式的改革提供了有益的经验。 展开更多

关键词 工程电磁场 在线课程 翻转课堂 移动学习

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类比教学法在“工程电磁场”教学中的实践 被引量：1

18

作者 焦超群 《电气电子教学学报》 2023年第3期153-156,共4页

教学过程中将两个类似的知识点进行联想和比较,并将一个已知的教学对象迁移到另一个未知的教学对象中去,从而得到这个未知教学对象性质的方法,称为类比教学法。在电气工程及其自动化专业主干课“工程电磁场”教学中提出了与电气工程及... 教学过程中将两个类似的知识点进行联想和比较,并将一个已知的教学对象迁移到另一个未知的教学对象中去,从而得到这个未知教学对象性质的方法,称为类比教学法。在电气工程及其自动化专业主干课“工程电磁场”教学中提出了与电气工程及其自动化专业另一门主干课“电路”类比的教学方法,主要包括课程思想方法、静/恒定电磁场边值问题与电路暂态问题等两方面的类比,并在课程教学中进行了实践。 展开更多

关键词 类比教学法 电路 工程电磁场

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少学时下工程电磁场教学效果提升方法研究 被引量：2

19

作者 白小玲 《科技资讯》 2019年第22期95-97,共3页

工程电磁场作为电气工程专业的重要基础课程,其内容具有理论性强、数学推导多、理解难度大等特点,针对少学时情况下,提出了提高该课程教学效果的方法:注重课程引导、工程实例讲解,提高学生学习积极性;教学内容整合、讲解精简有别,帮助... 工程电磁场作为电气工程专业的重要基础课程,其内容具有理论性强、数学推导多、理解难度大等特点,针对少学时情况下,提出了提高该课程教学效果的方法:注重课程引导、工程实例讲解,提高学生学习积极性;教学内容整合、讲解精简有别,帮助学生构架课程知识体系;有限元软件辅助教学,帮助学生更深入理解,并进一步提高学生实践动手能力。 展开更多

关键词 工程电磁场 少学时 效果提升

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以注册电气工程师为导向的《工程电磁场》教学改革研究 被引量：2

20

作者 张冉 《电子测试》 2019年第4期137-138,128,共3页

工程电磁场是电气工程及其自动化专业的专业必修课之一,由于学习难度较大且非考研科目,学生学习的积极性和主动性较差。为了提高学生学习工程电磁场的积极性和主动性,将注册电气工程师考试引入工程电磁场教学改革中。通过分析注电考试... 工程电磁场是电气工程及其自动化专业的专业必修课之一,由于学习难度较大且非考研科目,学生学习的积极性和主动性较差。为了提高学生学习工程电磁场的积极性和主动性,将注册电气工程师考试引入工程电磁场教学改革中。通过分析注电考试中电磁场内容的占比和重要性,使学生意识到学习工程电磁场的重要性,激发了学生学习的兴趣。 展开更多

关键词 工程电磁场 注册电气工程师 教学改革研究

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