工程认证教育背景下生物化学“课程思政”的探索与实践 被引量：3

1

作者 仝飞飞 周凯 +2 位作者 于海彦 张希 宋学宁 《广东化工》 CAS 2021年第21期228-229,共2页

在工程认证教育背景下针对生物工程专业人才的培养要求,分析生物化学课程教学现状。在教学过程中提炼课程内容,挖掘思想政治教育内涵,创新课程思政教学方法,设计新型课堂形式,提升思政教学水平,实现学生专业知识能力和德育素养两方面提... 在工程认证教育背景下针对生物工程专业人才的培养要求,分析生物化学课程教学现状。在教学过程中提炼课程内容,挖掘思想政治教育内涵,创新课程思政教学方法,设计新型课堂形式,提升思政教学水平,实现学生专业知识能力和德育素养两方面提升,适应现代社会对生物人才的需求。 展开更多

关键词 工程认证 生物化学 课程教学 思政元素 人才培养

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基于OBE理念的生物安全与法规课程教学改革 被引量：1

2

作者 王风青 毕长富 +5 位作者 田要美 李仲玄 刘根桥 罗蕙波 周丽洪 李丽 《农业工程》 2023年第11期108-110,共3页

在全国推进工程专业教育认证的大背景下,融合专业认证OBE理念、认证标准,以及生物工程专业培养目标和毕业要求,就课程教学方法、课程目标、考核方式与课程目标达成分析等方面对生物工程专业的生物安全与法规课程进行了教学改革。实践证... 在全国推进工程专业教育认证的大背景下,融合专业认证OBE理念、认证标准,以及生物工程专业培养目标和毕业要求,就课程教学方法、课程目标、考核方式与课程目标达成分析等方面对生物工程专业的生物安全与法规课程进行了教学改革。实践证明,教学改革达成了课程目标,为培养工程型人才作出贡献。 展开更多

关键词 生物安全与法规 工程认证教育 OBE理念 教学改革

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新工科背景下基于产教融合的实习课程教学改革——以应用型环境专业为例

3

作者 王科 罗颖 《萍乡学院学报》 2023年第6期90-93,共4页

课题组以萍乡学院环境科学与工程专业为例,从产教融合和工程教育认证两个维度出发,分析了地方应用型高校环境专业实践教学的现状,指出了实践教学中存在与地方产业融合度不高、评价体系不科学的突出问题;结合地方应用型高校的办学特点对... 课题组以萍乡学院环境科学与工程专业为例,从产教融合和工程教育认证两个维度出发,分析了地方应用型高校环境专业实践教学的现状,指出了实践教学中存在与地方产业融合度不高、评价体系不科学的突出问题;结合地方应用型高校的办学特点对环境专业实践教学课程进行了教学过程和评价机制的构建,提出了针对地方应用型高校环境专业实践教学的一系列改革方案和措施。 展开更多

关键词 新工科 产教融合 工程认证教育 实践教学

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基于OBE理念的教学大纲设计——以治沙原理与技术课程为例

4

作者 闫敏 左合君 +1 位作者 高永 李钢铁 《科教导刊》 2023年第5期146-149,共4页

文章基于OBE(Outcome-Based Education)理念提出了治沙原理与技术课程的教学大纲设计方案,阐明了教学大纲各个模块之间的逻辑关系,明确了课程目标,确定了课程内容与教学设计方案,制订了评价标准模式。旨在提高课程目标达成度,为开展工... 文章基于OBE(Outcome-Based Education)理念提出了治沙原理与技术课程的教学大纲设计方案,阐明了教学大纲各个模块之间的逻辑关系,明确了课程目标,确定了课程内容与教学设计方案,制订了评价标准模式。旨在提高课程目标达成度,为开展工程认证的相关专业提供可借鉴的教学大纲设计范例。 展开更多

关键词 OBE 工程认证教育 教学大纲 治沙原理与技术

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工程教育专业认证背景下化工设计课程教学创新与实践 被引量：11

5

作者 杨庆春 储根云 +3 位作者 张旭 李智伟 罗浩 张大伟 《化工高等教育》 2022年第4期48-53,126,共7页

为了解决传统化工设计课程教学中存在的重理论讲解轻实践应用、重教师讲授轻学生参与、重知识传授轻价值引领等问题,课程团队构建了“理实一体、虚实互补、课内课外、竞赛提升”的新课程体系;采用“专题式理论教学—项目式案例分析—开... 为了解决传统化工设计课程教学中存在的重理论讲解轻实践应用、重教师讲授轻学生参与、重知识传授轻价值引领等问题,课程团队构建了“理实一体、虚实互补、课内课外、竞赛提升”的新课程体系;采用“专题式理论教学—项目式案例分析—开放式作业强化”的项目驱动式教学模式,结合虚拟仿真实验教学,激发学生的学习兴趣,提升学生的工程认知与实践技能;搭建教学与竞赛联合培养平台,提升学生的综合创新能力;实施多元化行程式考核方式,持续改进教学效果;结合实际工程案例,融合课程思政教育,提高课程育人效果。经过改革,学生的学习兴趣更加浓厚,工程设计能力和创新能力得到显著提升,课程改革成果获2019年安徽省教学成果特等奖。 展开更多

关键词 化工设计 创新教学 工程教育专业认证

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国内外食品工程原理课程教学研究发展现状与思考 被引量：7

6

作者 汪昌保 程轶群 +1 位作者 孙柯 杭华 《食品工业》 CAS 北大核心 2020年第5期241-245,共5页

根据食品工程原理课程国内外教学研究发展现状,从教材、教师、学生、教学方法、教学效果以及工程教育认证等方面,对食品工程原理课程的教学做了全面概述,并探讨了该课程教学研究中存在的一些共性问题和应对策略,以期为深化该课程的教学... 根据食品工程原理课程国内外教学研究发展现状,从教材、教师、学生、教学方法、教学效果以及工程教育认证等方面,对食品工程原理课程的教学做了全面概述,并探讨了该课程教学研究中存在的一些共性问题和应对策略,以期为深化该课程的教学研究与改革实践提供工作参考。 展开更多

关键词 食品工程原理 成果导向教育 教学改革 工程教育认证

原文传递

水利水电工程专业应用型人才培养课程体系的构建 被引量：5

7

作者 钱波 《西昌学院学报（自然科学版）》 2019年第3期87-91,104,共6页

新时期高等工程教育对应用型人才提出了更高的要求。结合水利水电工程专业,通过分析本科教学质量国家标准、工程教育专业认证、工程执业资格和工程能力评价通用规范及对应用型人才培养课程体系的基本要求,提出了课程体系逆向设计的思路... 新时期高等工程教育对应用型人才提出了更高的要求。结合水利水电工程专业,通过分析本科教学质量国家标准、工程教育专业认证、工程执业资格和工程能力评价通用规范及对应用型人才培养课程体系的基本要求,提出了课程体系逆向设计的思路。在广泛开展内部和外部调研基础上,重新审视专业培养目标,构建了科学合理的课程体系模块和模块课程。通过研究以期促进课程体系建设,并为申请工程教育认证奠定基础,对专业建设具有有益的指导和借鉴。 展开更多

关键词 水利水电工程专业 课程体系 应用型人才 本科教学质量 工程教育认证 工程能力

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基于“以学生为中心”理念的材料表面工程课程教学改革探索 被引量：5

8

作者 崔龙辰 《广东化工》 CAS 2020年第8期192-192,184,共2页

首先简要介绍了材料表面工程课程和“以学生为中心”的教育理念,然后叙述了基于“以学生为中心”理念对材料表面工程课程进行教学改革的三个主要措施:(1)需求指导、重整内容,(2)问题引导、案例教学,(3)学生主导、翻转课堂。

关键词 材料表面工程 工程教育专业认证 教学改革

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新工科教育背景下工科专业建设探索与成效——以天津科技大学化学工程与工艺专业为例 被引量：5

9

作者 唐娜 蒋建伟 +2 位作者 郝庆兰 樊志 王耀环 《中国轻工教育》 2021年第2期5-11,17,共8页

基于教育部新工科研究和实践的指导意见,为适应新技术、新业态、新模式、新产业、新经济社会发展对当前高等院校培养人才的需要,遵循工程教育专业认证质量标准,天津科技大学对具有多方向的化学工程与工艺专业进行了有益探索,从教学管理... 基于教育部新工科研究和实践的指导意见,为适应新技术、新业态、新模式、新产业、新经济社会发展对当前高等院校培养人才的需要,遵循工程教育专业认证质量标准,天津科技大学对具有多方向的化学工程与工艺专业进行了有益探索,从教学管理到教学落实,突出学生的学习效果,强化学生解决复杂工程问题的能力,并对专业建设改革的成效开展多维度的结果评价,评价结果用于专业建设的持续改进。 展开更多

关键词 新工科 工程教育认证 持续改进 评价

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新工科背景下通信工程专业创新型人才培养模式研究 被引量：4

10

作者 谢树京 王超 曾玖贞 《中国现代教育装备》 2022年第21期94-96,共3页

围绕新工科背景下通信工程专业创新型人才培养的问题,阐述了创新的内涵及创新型人才的定义,分析了通信工程专业创新型人才培养的现状,提出了建立“以产出为导向”的创新型人才培养新模式、健全创新型人才培养激励机制、推进创新型人才... 围绕新工科背景下通信工程专业创新型人才培养的问题,阐述了创新的内涵及创新型人才的定义,分析了通信工程专业创新型人才培养的现状,提出了建立“以产出为导向”的创新型人才培养新模式、健全创新型人才培养激励机制、推进创新型人才实践教学改革、建立科学的评价反馈体系的通信工程专业创新型人才培养教学改革措施。 展开更多

关键词 新工科 创新型人才 工程教育专业认证 持续改进

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“电磁场与电磁波”课程线上教学模式研究与实践 被引量：2

11

作者 贾雁飞 邢砾云 +1 位作者 邹青宇 刘柏生 《无线互联科技》 2020年第18期64-65,共2页

“电磁场与电磁波”课程是北华大学电气与信息工程学院电子信息工程专业重要的基础课程之一,为了能更好地支撑工程教育专业认证相关指标点,文章针对“电磁场与电磁波”线上教学模式进行了研究和实践,利用超星学习通平台构建“电磁场与... “电磁场与电磁波”课程是北华大学电气与信息工程学院电子信息工程专业重要的基础课程之一,为了能更好地支撑工程教育专业认证相关指标点,文章针对“电磁场与电磁波”线上教学模式进行了研究和实践,利用超星学习通平台构建“电磁场与电磁波”线上教学平台,并通过案例教学等方式将工程教育专业认证思想融入线上教学中,培养学生分析和解决电磁场与微波工程问题的能力,实践过程中虽然受到线上教学形式的影响,但是还是取得了一定的效果,对学生综合能力培养有一定的促进作用。 展开更多

关键词 电子信息工程 “电磁场与电磁波” 工程教育专业认证 线上教学

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基于工程教育认证的《化工热力学》课程教学大纲设计 被引量：1

12

作者 张誉腾 杨春华 +2 位作者 王帝淞 吕楠 李强 《山东化工》 CAS 2021年第15期182-183,185,共3页

在工程教育专业认证背景下,本文探讨了能源化学工程专业开设的《化工热力学》课程目标、教学内容、考核评价方式及成绩占比等,结合以学生为中心、成果导向和持续改进的教学理念,对《化工热力学》课程的教学大纲进行了重新设计与修订。... 在工程教育专业认证背景下,本文探讨了能源化学工程专业开设的《化工热力学》课程目标、教学内容、考核评价方式及成绩占比等,结合以学生为中心、成果导向和持续改进的教学理念,对《化工热力学》课程的教学大纲进行了重新设计与修订。本文研究结果可为化工类相关专业教学大纲的修订提供一定参考。 展开更多

关键词 化工热力学 工程教育专业认证 能源化学工程 教学大纲

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工程教育专业认证背景下的课程改革与实践——以建筑工程技术专业群中工程测量课程为例

13

作者 李娜 《创新创业理论研究与实践》 2023年第3期35-38,共4页

课程改革是学习方式和教育方式的改变,是提高学生吸收知识能力的必行之路。在专业群建设的背景下,工程测量作为专业群中的互通课程,需紧密结合产业发展需求,融入以学生为中心、以培养目标为导向的人才培养要求。该文以工程测量课程改革... 课程改革是学习方式和教育方式的改变,是提高学生吸收知识能力的必行之路。在专业群建设的背景下,工程测量作为专业群中的互通课程,需紧密结合产业发展需求,融入以学生为中心、以培养目标为导向的人才培养要求。该文以工程测量课程改革为立足点,结合专业群建设思路,在工程教育专业认证背景下对课程改革的持续建设进行了总结,从教学内容优化、教师团队组建和教学模式改革三个方面进行了探讨。 展开更多

关键词 工程测量 专业群 课程改革 工程教育专业认证 建筑工程技术 教学模式

原文传递

化工原理教学中学生工程能力的培养

14

作者 李燕 李翔 《广东化工》 CAS 2022年第16期263-264,共2页

化工原理系列课程是化工类专业的重要基础课程,课程能培养学生的工程实践能力、创新思维能力,为适应新经济形势下对工程技术专业人才的需求,从理论教学、实验训练、大作业和课程设计三个方面做了探讨,阐述了化工原理理论教学与实践训练... 化工原理系列课程是化工类专业的重要基础课程,课程能培养学生的工程实践能力、创新思维能力,为适应新经济形势下对工程技术专业人才的需求,从理论教学、实验训练、大作业和课程设计三个方面做了探讨,阐述了化工原理理论教学与实践训练过程对培养学生工程能力的作用和一些教学方法,目标在于培养工程能力强的工程技术人才。 展开更多

关键词 化工原理 实践能力 工程能力 教学改革 工程教育专业认证

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油气储运工程技术概论课程双语教学探索 被引量：1

15

作者 柳扬 吕晓方 +3 位作者 马千里 周诗岽 杜晖 王传硕 《创新创业理论研究与实践》 2023年第4期34-37,95,共5页

我国跨国能源战略通道的建设亟须具备娴熟外语沟通能力的油气储运专业技术人才。油气储运工程技术概论是专业基础必修课程,实施双语教学能够有效推动高等教育的国际化发展,契合工程教育专业认证需要,可促进专业教育与外语技能的有机融... 我国跨国能源战略通道的建设亟须具备娴熟外语沟通能力的油气储运专业技术人才。油气储运工程技术概论是专业基础必修课程,实施双语教学能够有效推动高等教育的国际化发展,契合工程教育专业认证需要,可促进专业教育与外语技能的有机融合。该文从教师双语教学能力、学生英语水平以及双语课程建设等方面,分析了目前本课程双语教学的现状,探讨了引入移动记忆软件辅助双语教学的可行性与具体措施,通过将此工具与备课、课前与课后等环节有机结合,使授课模式更为灵活,提高了双语教学效果。 展开更多

关键词 双语教学 油气储运工程技术概论 教育国际化 工程教育专业认证 移动记忆软件 教学设计

原文传递

机械电子工程专业毕业设计质量体系构建

16

作者 赵汗青 林海鹏 +1 位作者 王立新 王桂荣 《科技风》 2022年第27期31-33,共3页

通过对机械电子工程专业人才培养的需求,阐述了本科毕业设计在整个实践教学环节的重要地位。针对目前本科毕业设计普遍存在的与社会需求相脱节、方案论证不充分、创新性不强、说明书和图纸规范性较差等问题,提出了校企“双导师”合作培... 通过对机械电子工程专业人才培养的需求,阐述了本科毕业设计在整个实践教学环节的重要地位。针对目前本科毕业设计普遍存在的与社会需求相脱节、方案论证不充分、创新性不强、说明书和图纸规范性较差等问题,提出了校企“双导师”合作培养、加强实践教学、重视文献检索、强化规范性意识、健全监督保体系与持续改进机制的人才模式。通过这种培养模式提高毕业设计质量,注重实践创新能力培养,与社会对机电工程技术人才的需求相适应。 展开更多

关键词 机械电子工程专业毕业设计 工程教育专业认证 应用型本科人才

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