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高校工程训练实训室“6S管理”方法的探索
被引量：
10
1
作者
郭刚
丁政
《中国现代教育装备》
2015年第9期40-42,共3页
工程训练实训室是高校学生参加工程训练的场所,也是实训教学的重要载体。将生产运作管理的"6S管理"方法引入高等学校工程训练中心日常管理与建设中,为学生搭建安全整洁的实训平台。同时也让学生在学习过程中,形成良好的安全...
工程训练实训室是高校学生参加工程训练的场所,也是实训教学的重要载体。将生产运作管理的"6S管理"方法引入高等学校工程训练中心日常管理与建设中,为学生搭建安全整洁的实训平台。同时也让学生在学习过程中,形成良好的安全生产理念。
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关键词
工程训练中心
6S管理方法
安全生产
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职称材料
多元专题讲座式教学方式在工科“概论”类课程中的应用
被引量：
4
2
作者
刘为民
《科教文汇》
2014年第4期65-66,共2页
"多元专题讲座"教学法指教师结合教材和学科发展选定几个专题,围绕这几个专题,分别由专业教师、优秀毕业生、学生担任主讲人进行讲解教学。结合江苏科技大学的教改课题,笔者对该校"11级船舶与海洋工程专业"的"...
"多元专题讲座"教学法指教师结合教材和学科发展选定几个专题,围绕这几个专题,分别由专业教师、优秀毕业生、学生担任主讲人进行讲解教学。结合江苏科技大学的教改课题,笔者对该校"11级船舶与海洋工程专业"的"海洋工程基础"课程进行了"多元讲座式"试点教学,取得了积极的效果。试点表明:该新型教学方式提高了教学的实效性和针对性,多角度的评价方式体现了对学生各方面综合素质的肯定与鼓励。但同时,在"多元讲座式"教学的应用过程中,应处理好教学的适用范围、专题讲授与其他教学形式的关系等两方面的问题。
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关键词
多元讲座式教学
多角度评价方式
工科“概论”类课程
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职称材料
地方工科院校实行短学期制模式与实践
被引量：
2
3
作者
张毅
周梦舟
+3 位作者
唐景峰
穆杨
代俊
石勇
《广州化工》
CAS
2015年第17期196-197,共2页
地方工科院校实施短学期制是实行学期制度改革的重要举措。短学期的设置有利于强化实践教学,培养学生创新与实践能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;有利于加深学生对社会的认识,增强学生体验社会现实、参与社会服务的意...
地方工科院校实施短学期制是实行学期制度改革的重要举措。短学期的设置有利于强化实践教学,培养学生创新与实践能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;有利于加深学生对社会的认识,增强学生体验社会现实、参与社会服务的意识与责任心;有利于优化课程体系、合理优化配置教学资源,为学生提供更加丰富、优质的各类课程;利于建立开放办学的机制,促进广大师生参加国内、国际交流等,对地方工科院建立现代大学教学管理制度具有重要和深远的意义。
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关键词
工科院校
短学期制
“721”人才培养模式
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职称材料
题名
高校工程训练实训室“6S管理”方法的探索
被引量：
10
1
作者
郭刚
丁政
机构
广东工业大学
出处
《中国现代教育装备》
2015年第9期40-42,共3页
文摘
工程训练实训室是高校学生参加工程训练的场所,也是实训教学的重要载体。将生产运作管理的"6S管理"方法引入高等学校工程训练中心日常管理与建设中,为学生搭建安全整洁的实训平台。同时也让学生在学习过程中,形成良好的安全生产理念。
关键词
工程训练中心
6S管理方法
安全生产
Keywords
engineering
training
center
＆
quot
6
s
＆
quot
management
method
safety
production
分类号
TB-4 [一般工业技术]
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
多元专题讲座式教学方式在工科“概论”类课程中的应用
被引量：
4
2
作者
刘为民
机构
江苏科技大学
出处
《科教文汇》
2014年第4期65-66,共2页
文摘
"多元专题讲座"教学法指教师结合教材和学科发展选定几个专题,围绕这几个专题,分别由专业教师、优秀毕业生、学生担任主讲人进行讲解教学。结合江苏科技大学的教改课题,笔者对该校"11级船舶与海洋工程专业"的"海洋工程基础"课程进行了"多元讲座式"试点教学,取得了积极的效果。试点表明:该新型教学方式提高了教学的实效性和针对性,多角度的评价方式体现了对学生各方面综合素质的肯定与鼓励。但同时,在"多元讲座式"教学的应用过程中,应处理好教学的适用范围、专题讲授与其他教学形式的关系等两方面的问题。
关键词
多元讲座式教学
多角度评价方式
工科“概论”类课程
Keywords
multiple
lecture
teaching
multi-angle
evaluation
method
engineering
＆
quot
outline
＆
quot
courses
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方工科院校实行短学期制模式与实践
被引量：
2
3
作者
张毅
周梦舟
唐景峰
穆杨
代俊
石勇
机构
湖北工业大学食品与制药工程学院
出处
《广州化工》
CAS
2015年第17期196-197,共2页
基金
湖北工业大学博士启动基金项目(BSQD13003)
湖北工业大学教学研究项目(2014048)
文摘
地方工科院校实施短学期制是实行学期制度改革的重要举措。短学期的设置有利于强化实践教学,培养学生创新与实践能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;有利于加深学生对社会的认识,增强学生体验社会现实、参与社会服务的意识与责任心;有利于优化课程体系、合理优化配置教学资源,为学生提供更加丰富、优质的各类课程;利于建立开放办学的机制,促进广大师生参加国内、国际交流等,对地方工科院建立现代大学教学管理制度具有重要和深远的意义。
关键词
工科院校
短学期制
“721”人才培养模式
Keywords
college
of
engineering
short
term
＆
quot
721
＆
quot
training
mode
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校工程训练实训室“6S管理”方法的探索
郭刚
丁政
《中国现代教育装备》
2015
10
下载PDF
职称材料
2
多元专题讲座式教学方式在工科“概论”类课程中的应用
刘为民
《科教文汇》
2014
4
下载PDF
职称材料
3
地方工科院校实行短学期制模式与实践
张毅
周梦舟
唐景峰
穆杨
代俊
石勇
《广州化工》
CAS
2015
2
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职称材料
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