基于在线评论的政府数据开放平台用户增量需求研究 被引量：5

1

作者 李冠 赵毅 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2022年第12期37-46,共10页

深入研究政府数据开放平台用户需求特征,更有效地为用户提供数据服务,让开放数据创造更大的经济和社会价值具有重要意义。本文采集9个省(市、自治区)级政府数据开放平台的用户评论数据,首先运用LDA模型挖掘平台初建期和发展期用户需求主... 深入研究政府数据开放平台用户需求特征,更有效地为用户提供数据服务,让开放数据创造更大的经济和社会价值具有重要意义。本文采集9个省(市、自治区)级政府数据开放平台的用户评论数据,首先运用LDA模型挖掘平台初建期和发展期用户需求主题,分析其需求热点;其次选取朴素贝叶斯算法研究用户需求主题的情感倾向;最后计算两个时期的平台用户需求主题相似度,揭示用户增量需求的动态演进路径。研究结果表明,“数据改进”“社会保障”“公共安全”等需求主题是用户持续关注的领域,其中“社会保障”主题的情感倾向概率为0.75,用户情感倾向积极,“数据改进”主题的情感倾向概率为0.22,用户情感倾向消极。本文研究平台用户需求主题、情感诉求以及需求变化,促进政府数据开放平台根据用户增量需求不断持续改进,为平台建设发展提供有力支持。 展开更多

关键词 政府数据开放平台 用户增量需求 主题挖掘 情感倾向 文本相似度 主题演进

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微博舆情情绪表达差异研究——以“中美贸易战”为例 被引量：5

2

作者 王志刚 邱长波 崔晶 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第7期101-106,22,共7页

[目的/意义]以“中美贸易战”事件为例,研究了用户身份和事件主题在情绪表达上的差异,有助于舆情部门加强对网络情绪的认识,为网络情绪管理提供有效途径。[方法/过程]爬取关于“中美贸易战”事件的微博数据,识别微博用户的身份,提取微... [目的/意义]以“中美贸易战”事件为例,研究了用户身份和事件主题在情绪表达上的差异,有助于舆情部门加强对网络情绪的认识,为网络情绪管理提供有效途径。[方法/过程]爬取关于“中美贸易战”事件的微博数据,识别微博用户的身份,提取微博数据的主题,并对数据进行情绪分类、计算情绪强度,采用Logistic回归模型和方差分析的方法分析情绪表达差异。[结果/结论]在中美贸易战事件中,微博情绪表达存在差异,体现在以下两点:不同身份的用户在表达情绪概率和强度上都存在差异。普通用户在表达情绪上更保守,媒体用户在表达情绪上更开放,政府用户相对谨慎;不同主题中微博的情绪强度存在差异。对于描述客观事实、参与门槛高的主题,用户的情绪表达意愿和强度较低,而与用户生活息息相关的主题,更能引起用户表达强烈情绪的意愿。 展开更多

关键词 微博舆情 情绪表达 用户身份 事件主题 LOGISTIC回归模型

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高校音乐教学中存在的问题及策略研究 被引量：3

3

作者 高佳一 韩晓莉 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第9期62-64,共3页

当前,高校音乐教学中学生的情感体验引导方面不够深入,主要体现在:教学内容的选择缺乏情感维度,教学方法的运用不能有效促进学生的情感体验,教学场景的设计不能让学生有情感参与。运用沉浸式教学能够让学生增强亲身体验的效果,教学内容... 当前,高校音乐教学中学生的情感体验引导方面不够深入,主要体现在:教学内容的选择缺乏情感维度,教学方法的运用不能有效促进学生的情感体验,教学场景的设计不能让学生有情感参与。运用沉浸式教学能够让学生增强亲身体验的效果,教学内容要以情感维度为导向,以主题选择为形式,教学方法选择要充分发挥学生的主体作用,其中教师要依据教学内容选择情感话题,引导学生自主探索情感内涵,同时,要建立虚拟情感体验基地和地方音乐文化一站式采风基地,使学生获得相应的感官体验和情感认同。 展开更多

关键词 高校 音乐教学 沉浸式教学 情感认同 情感体验 主题选择 话题引导 基地建设

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《浴火之路》:打拐题材电影的“爽感”叙事

4

作者 张净雨 《电影艺术》 CSSCI 北大核心 2024年第6期92-95,共4页

《浴火之路》是一部聚焦“打拐”的影片,但不同于同类现实题材作品,导演五百与编剧尚可采用爽感叙事的方法,对现实题材进行了理想化书写,将受害者变身英雄侠客,寻子路变成复仇之旅。影片通过公路、西部、动作和悬疑等类型元素的叠加,愤... 《浴火之路》是一部聚焦“打拐”的影片,但不同于同类现实题材作品,导演五百与编剧尚可采用爽感叙事的方法,对现实题材进行了理想化书写,将受害者变身英雄侠客,寻子路变成复仇之旅。影片通过公路、西部、动作和悬疑等类型元素的叠加,愤怒、友情、爱情等情绪的溢出,快节奏动作设计与狂欢化视听语言,为观众提供了强烈的情感体验与知觉快感,并通过超现实设定规避了现实逻辑的疏漏,发挥“爽片”的疗愈机制,为观众带来了欲望的满足与情绪的宣泄。 展开更多

关键词 爽感叙事 类型叠加 情绪溢出 现实题材教授

原文传递

从抗疫故事、情感主题到场景再现:瘟疫遗产地构建的欧洲经验和模式 被引量：4

5

作者 肖波 陈泥 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第1期152-160,共9页

欧洲有三处著名的瘟疫遗产地:苏格兰的玛丽·金小巷、英格兰的亚姆村、德国的上阿默高镇。三地共同见证了17世纪鼠疫大流行带给人类的深重灾难,分别展现了封锁隔离、集体自律、坚定信心的抗疫理念和方法,留下了深刻的抗疫经验和记... 欧洲有三处著名的瘟疫遗产地:苏格兰的玛丽·金小巷、英格兰的亚姆村、德国的上阿默高镇。三地共同见证了17世纪鼠疫大流行带给人类的深重灾难,分别展现了封锁隔离、集体自律、坚定信心的抗疫理念和方法,留下了深刻的抗疫经验和记忆。它们的文化记忆在过去三百多年中被反复渲染、取舍和建构,分别凝聚成"灾难恐惧"、"人性致敬"、"乐观感恩"的主题精神,这些精神以及造就精神的场所进一步发展成为有历史内涵的回忆之地。三地进而以恐怖体验、现场朝圣、娱神狂欢等方式发展遗产旅游,实现了瘟疫遗产的生动延续与活态传承、文化记忆的激活与再现。这类因地制宜而又别出心裁地存储、取舍、激活抗疫文化记忆的生动案例,可以归纳为瘟疫遗产地构建与传承的"欧洲经验"。2020年全球抗疫将形成新的文化记忆,当今的记忆亦将被存储、取舍和再现。站在前人肩膀上,今人在面对共同灾害时应该能够沉着应对、行稳致远。 展开更多

关键词 瘟疫遗产地 文化记忆 活态传承 欧洲经验 抗疫故事 情感主题

原文传递

融合主题特征的文本情感分析模型

6

作者 杨俊哲 宋莹 陈逸菲 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2024年第S01期159-166,共8页

随着大型语言模型的快速发展,如何在保证模型性能的同时减少模型参数量,成为了自然语言处理领的一个重要挑战。然而,现有的参数压缩技术往往难以兼顾模型的稳定性和泛化能力。为此,提出了一种融合主题特征的情感分析新架构,旨在利用主... 随着大型语言模型的快速发展,如何在保证模型性能的同时减少模型参数量,成为了自然语言处理领的一个重要挑战。然而,现有的参数压缩技术往往难以兼顾模型的稳定性和泛化能力。为此,提出了一种融合主题特征的情感分析新架构,旨在利用主题信息增强模型对文本情感极性的判断能力。具体而言,采用一种结合LDA和K-means的方法来提取文本的主题特征,并将其作为固定维度的向量与词嵌入进行拼接,得到新的词向量表示。随后使用平均池化技术构建句子级别的表征向量,并输入到一个全连接层进行情感分类。为了验证所提模型的有效性,在公开的情感分析数据集上与多个基准算法进行了对比实验。实验结果表明,所提模型在多个数据集上明显优于ALBERT,准确率提高了约3.5%,在参数量仅有微小增加的情况下维持了较高的稳定性和泛化能力。 展开更多

关键词 情感分析 ALBERT模型 LDA模型 主题特征 平均池化

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主题·视角·价值:透视非遗题材纪录片情感叙事的三重维度

7

作者 赵红勋 宋文凯 《北京文化创意》 2024年第5期65-72,共8页

作为极富情绪感染力与审美价值的媒介化载体,非遗题材纪录片经由传统技法、民俗仪式等要素的意义铺陈,构筑出一幅幅独具匠心的文化图景,引发了受众的情感共鸣,形塑了情感叙事的表达样态。在非遗题材纪录片的情感叙事中,坚守非遗初心的... 作为极富情绪感染力与审美价值的媒介化载体,非遗题材纪录片经由传统技法、民俗仪式等要素的意义铺陈,构筑出一幅幅独具匠心的文化图景,引发了受众的情感共鸣,形塑了情感叙事的表达样态。在非遗题材纪录片的情感叙事中,坚守非遗初心的匠心情结、传承非遗历史的家国情怀以及探寻非遗创新的时代温情构筑了情感叙事主题;旁观者凝视、亲历者呼唤和评述者洞悉,建构了纪录片的情感叙事视角;情感叙事的价值借由非遗的文化价值、社会价值以及审美价值进行体现,从而更好地促进非遗精神的续传承。 展开更多

关键词 非遗题材纪录片 情感叙事 叙事主题 叙事视角 叙事价值

原文传递

基于集成算法的在线课程评论情感识别与主题挖掘研究 被引量：2

8

作者 李丹丹 陈俊 《北京印刷学院学报》 2023年第12期59-68,共10页

本文构建了集成算法对在线课程评论进行多元分类情感识别与主题挖掘的模型,通过Adaboost多个弱分类器之间的相互加权组合成强分类器对课程评论进行三分类情感识别,提取到不同特征样本下的在线课程评论情感的分类结果,并运用LDA主题模型... 本文构建了集成算法对在线课程评论进行多元分类情感识别与主题挖掘的模型,通过Adaboost多个弱分类器之间的相互加权组合成强分类器对课程评论进行三分类情感识别,提取到不同特征样本下的在线课程评论情感的分类结果,并运用LDA主题模型挖掘评论的隐藏主题,最后搭建语义网络,帮助学习者从整体把握课程的优劣属性及关注主题。以MOOC平台的10583条评论为对象,进行情感识别模型构建,并与机器学习的单独分类模型进行实验对比。实验结果发现,该模型能够有效地识别评论主体的情感,准确率优于单独的分类器,准确值高达88.12%,并能较好地抽取评论关注主题及课程属性,为学习者在选择课程时提供策略支持,帮助学习者做出正确决策,这说明集成学习算法在帮助学习者挑选课程做决策的性能上适应度较高。 展开更多

关键词 在线课程评论 情感分析 主题挖掘 语义网络

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《历史与社会》课程实施情感教育的原则与策略 被引量：1

9

作者 朱昌流 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2007年第2期134-136,共3页

情感态度价值观是《历史与社会》课程目标的核心。在《历史与社会》课程中实施情感教育要遵循层次性原则、体验性原则、选择性原则和师生互动原则,注重对学生课前的认知铺垫、导课中的“启情”和课内外的情感体验。

关键词 情感教育 历史与社会 主旋律

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新时代脱贫攻坚的集体记忆研究——基于山东省脱贫攻坚亲历者口述史的文本分析 被引量：1

10

作者 侯飞 闫秋梅 《未来与发展》 2023年第3期12-19,共8页

我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,脱贫攻坚的伟大事业深深的烙印于人们的集体记忆中。通过开展山东省脱贫攻坚亲历者口述史调查,并对资料进行文本分析,以学术的方法和视角对脱贫攻坚集体记忆进行分析。通过情感分析可知积极情感占62.69%,... 我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,脱贫攻坚的伟大事业深深的烙印于人们的集体记忆中。通过开展山东省脱贫攻坚亲历者口述史调查,并对资料进行文本分析,以学术的方法和视角对脱贫攻坚集体记忆进行分析。通过情感分析可知积极情感占62.69%,脱贫攻坚深入人心;在词频图式分析中可知在脱贫攻坚战中形成了脱贫攻坚的共同意志、共同行动。扶贫干部攻坚克难,贫困群众精神风貌焕然一新。伴随着脱贫攻坚的胜利,共同富裕成为人民群众的共同期待;在主题分析中获得3个主题,分别是“脱贫攻坚的目标”“脱贫攻坚的行动逻辑”“巩固拓展脱贫攻坚成果”。3个主题环环相扣,层层递进,从目标、行动到保持成果逻辑线清晰明了。综上分析,新时代脱贫攻坚战已经成为全国人民刻骨铭心的集体记忆,成为党史的浓厚一抹。脱贫攻坚精神融入丰富建党百年红色文化中。在脱贫攻坚战中,再次证明中国共产党最具领导、组织和执行的力量,再次证明了只有伟大的中国共产党才能领导中国。 展开更多

关键词 脱贫攻坚 集体记忆 情感透视 词频图式 主题分析

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基于主题的微博情绪与传播力关系研究——以“中美贸易战”为例 被引量：2

11

作者 王志刚 邱长波 +1 位作者 崔晶 白志鹏 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2020年第12期158-162,共5页

【目的/意义】本文爬取了"中美贸易战"事件的相关微博,旨在理清事件中不同主题的微博情绪特征与传播力之间的关系,有助于对舆情进行控制和引导。【方法/过程】首先,提取微博数据的主题,对微博进行情绪分类并计算情绪强度,然后... 【目的/意义】本文爬取了"中美贸易战"事件的相关微博,旨在理清事件中不同主题的微博情绪特征与传播力之间的关系,有助于对舆情进行控制和引导。【方法/过程】首先,提取微博数据的主题,对微博进行情绪分类并计算情绪强度,然后,研究各个主题的情绪种类和情绪强度与传播力之间的关系。【结果/结论】研究发现:①对不同主题的情绪占比和情绪强度分析,可以有效的识别出存在潜在风险的主题和情绪。②分析不同主题中高占比高强度的情绪与传播力的关系,可以为制定情绪引导策略提供参考。 展开更多

关键词 微博情绪 情绪强度 微博主题 传播力

原文传递

共同体美学视域下内蒙古电影题材研究

12

作者 李晓宇 张芸 《文化创新比较研究》 2023年第2期164-169,共6页

内蒙古电影作为我国电影的重要组成部分,其发展已经走过60余载,这些电影不仅向广大观众展现了广袤无垠的草原风光,同时也展现了内蒙古人民团结、博爱、爱国的美好品质。从第一部电影《内蒙人民的胜利》开始,内蒙古电影便一直遵循“中华... 内蒙古电影作为我国电影的重要组成部分,其发展已经走过60余载,这些电影不仅向广大观众展现了广袤无垠的草原风光,同时也展现了内蒙古人民团结、博爱、爱国的美好品质。从第一部电影《内蒙人民的胜利》开始,内蒙古电影便一直遵循“中华民族一家亲”这一理念,在题材上多以共产党携手蒙古族牧民共同抗敌为主,与观众形成政治共同体。进入21世纪后内蒙古电影以国家宏大历史为背景,开始向内聚焦,以蒙古族精神和民族心理为题材,在展现蒙古族家庭文化与马背文化的同时彰显草原人民团结英勇友善的品质,与观众形成了精神共同体。随着共同体美学的构建,近些年内蒙古电影以生活题材为主,围绕环境、家庭和边防,与观众形成了情感共同体和精神共同体。该文分析了新中国成立初期、21世纪初、新时期(现阶段)三个历史阶段内蒙古电影不同题材对共同体美学的表达。 展开更多

关键词 内蒙古电影 共同体美学 情感共同体 精神共同体 政治共同体 电影题材

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充分挖掘大众诉求的情感内涵——“锣鼓”现象初探

13

作者 张雨晴 《云梦学刊》 2003年第4期123-124,共2页

岳阳电视台大型谈话节目《当面锣对面鼓》通过寻找现实生活中的情感题材和精心编导,充分挖掘了大众诉求的情感内涵,得到广大观众的认同和赞许。

关键词 电视节目 情感题材 情感内涵

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大气象与小感情:柳永情感主题的另类创作

14

作者 张媚东 《湖北职业技术学院学报》 2022年第4期54-58,共5页

柳永《乐章集》二百余首作品中,存在三十余首特殊佳作。它们借助割裂的意象、突变的风格、错位的情感,表现出异于花间小词的特殊面貌。尽管这些作品尚未完全脱离情感主题,却已怀有“眼界始大,感慨遂深”的士大夫情怀,可与王安石金陵怀... 柳永《乐章集》二百余首作品中,存在三十余首特殊佳作。它们借助割裂的意象、突变的风格、错位的情感,表现出异于花间小词的特殊面貌。尽管这些作品尚未完全脱离情感主题,却已怀有“眼界始大,感慨遂深”的士大夫情怀,可与王安石金陵怀古词、苏轼赤壁怀古词放在同一维度比较。 展开更多

关键词 柳永 大气象 小感情 情感主题

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论汉语广告语言的“善”

15

作者 王琼 《湖南第一师范学报》 2008年第3期124-125,共2页

广告语言的"善",是指广告语言在给消费者提供准确的商业信息的同时,宣扬健康的生活方式和价值观,倡导民族美德,为构建和谐社会服务。为实现这一目的,我们可以从三个方面入手:注重情感诉求;尊重民族礼俗;把握宣传题材。

关键词 情感诉求 民族礼俗 题材

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幼儿情绪主题绘本选择:扎根“适龄圈”中的“适读点”——基于NVivo11.0的质性分析 被引量：9

16

作者 刘慧贤 但菲 《陕西学前师范学院学报》 2021年第5期75-83,共9页

情绪主题绘本是幼儿情绪教育的重要媒介,选择绘本是教育实施的重要前提。目前,幼儿情绪绘本的选择依据模糊笼统,3-6岁幼儿在绘本市场往往被归为同类绘本阅读主体。为细化选择标准,利用NVivo11.0分析软件对50本幼儿情绪绘本的文本内容进... 情绪主题绘本是幼儿情绪教育的重要媒介,选择绘本是教育实施的重要前提。目前,幼儿情绪绘本的选择依据模糊笼统,3-6岁幼儿在绘本市场往往被归为同类绘本阅读主体。为细化选择标准,利用NVivo11.0分析软件对50本幼儿情绪绘本的文本内容进行编码。结果发现,绘本内容中的情绪理解事件最多,情绪调节次之,情绪表达较少,且内部要素间存在明显的年龄差异。因此,绘本选择需从浅表的“适龄圈”向内在的“适读点”聚焦,根据不同年龄幼儿情绪能力维度的发展特点,接纳幼儿负面情绪,合理利用人际支持,从幼儿阅读视角出发,科学选择绘本。 展开更多

关键词 幼儿 情绪主题绘本 NVivo质性分析

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情感体验设计在主题展馆中的应用分析 被引量：8

17

作者 司聪 晋洁芳 《设计》 2022年第11期76-78,共3页

深入研究情感体验设计在主题展馆中的运用形式和方法,增强展示效果。以上海天文馆为例,从空间设计手法和共情原则出发,深入分析并详细阐述情感体验设计在上海天文馆中的应用方法、形式、表现效果以及主题展馆设计的新思路。为基于情感... 深入研究情感体验设计在主题展馆中的运用形式和方法,增强展示效果。以上海天文馆为例,从空间设计手法和共情原则出发,深入分析并详细阐述情感体验设计在上海天文馆中的应用方法、形式、表现效果以及主题展馆设计的新思路。为基于情感体验的主题展馆设计及相关领域的建设提供更多的设计思路和参考价值。 展开更多

关键词 情感体验 主题展馆设计 展示设计 上海天文馆 情感需求

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情绪绘本主题教育对幼小衔接阶段幼儿情绪能力的影响研究

18

作者 刘俊 《陕西学前师范学院学报》 2024年第8期52-60,共9页

为探讨绘本为载体的情绪主题教育活动能否促进幼儿情绪能力发展和幼小衔接,选取两个班共78名幼儿为研究对象,随机分成实验班和对照班,对实验班幼儿进行绘本主题教育活动。采用《幼儿情绪发展状况调查问卷》对实验班和对照班幼儿进行情... 为探讨绘本为载体的情绪主题教育活动能否促进幼儿情绪能力发展和幼小衔接,选取两个班共78名幼儿为研究对象,随机分成实验班和对照班,对实验班幼儿进行绘本主题教育活动。采用《幼儿情绪发展状况调查问卷》对实验班和对照班幼儿进行情绪能力前测、中测和追踪测量。结果表明:实验班幼儿的情绪能力总分在中测和追踪测中显著高于对照班,此外,实验班在中测和追踪测中的情绪能力总分显著递增,对照班前、中、追踪三次测试的情绪能力总分没有显著差异。表明绘本主题教育活动能够提升幼儿情绪能力,促进幼儿在幼小衔接过程中的平稳过渡。 展开更多

关键词 幼小衔接 情绪绘本 主题教育 情绪能力

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“新课标”背景下初中历史课堂传播中的涵化效果与情感认同——基于跨学科主题学习活动设计的分析 被引量：3

19

作者 韩静 《吉林省教育学院学报》 2023年第8期152-156,共5页

随着情感要素在课程文件中得以提炼并持续凸显,在原有“情感、态度、价值观”基础上更新情感认同的内容指向及其培养机制,是“新课标”背景下课程设计必须回应的问题。在初中历史教学中强化情感认同,既是“新课标”对义务教育历史课程... 随着情感要素在课程文件中得以提炼并持续凸显,在原有“情感、态度、价值观”基础上更新情感认同的内容指向及其培养机制,是“新课标”背景下课程设计必须回应的问题。在初中历史教学中强化情感认同,既是“新课标”对义务教育历史课程的目标要求,也是推进“新课标”实践转化的现实需要。基于情感认同价值与涵化效果反思跨学科主题学习活动设计,既要科学设置课程目标,关注多元情境中的情感同一性辨识,着眼于情感要素的层次性,系统把握情感认同的生成逻辑;同时也应协调涵化变量,注重历史资源网络整合,并建立交互涵化机制,深化活动纵向延伸,从而反哺跨学科主题学习的多元价值。 展开更多

关键词 《义务教育历史课程标准(2022年版)》 情感认同 涵化 跨学科主题学习

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宋词中的“扇”意象及其内涵与情感基调 被引量：2

20

作者 梁素 《中华女子学院山东分院学报》 2006年第4期27-30,共4页

到了宋代,“扇”意象成为词中常见的意象之一。无论通过“扇”为女性代言,还是借女性“团扇”之悲写不遇之情,还是直言“扇”写词人自己的惜别、怀旧或是寄寓之情,总笼罩着一层颇为感伤的情感色彩。这与“扇”意象本身的文化积淀及宋词... 到了宋代,“扇”意象成为词中常见的意象之一。无论通过“扇”为女性代言,还是借女性“团扇”之悲写不遇之情,还是直言“扇”写词人自己的惜别、怀旧或是寄寓之情,总笼罩着一层颇为感伤的情感色彩。这与“扇”意象本身的文化积淀及宋词总体的情感基调有着密切的关系。“扇”意象在宋词中得到更深更远的发展,充满永恒的艺术魅力。 展开更多

关键词 扇 意象 内涵 感伤 情感基调

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