期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
围术期情感关怀联合放松训练对中耳炎乳突根治术患者负性情绪及术前应激状况的影响 被引量:15
1
作者 庄燕 王丽丹 汤夏冰 《中国医药导报》 CAS 2016年第17期153-156,共4页
目的探究中耳炎乳突根治术患者引入围术期情感关怀联合放松训练对其负性情感及术前应激状况的影响。方法选择2010年4月-2015年7月无锡人民医院收治的88例行乳突根治术治疗的中耳炎患者,根据随机数字表法分为研究组(n=44)和对照组(n=4... 目的探究中耳炎乳突根治术患者引入围术期情感关怀联合放松训练对其负性情感及术前应激状况的影响。方法选择2010年4月-2015年7月无锡人民医院收治的88例行乳突根治术治疗的中耳炎患者,根据随机数字表法分为研究组(n=44)和对照组(n=44)。对照组实施传统的护理照护措施,而研究组则在对照组基础上开展围术期的情感关怀联合放松训练干预。以SAS和SDS量表作为负性情绪的评价工具,对两组患者在入院当天、手术前1 d以及手术后2 d进行评价,并分别于上述时间阶段记录两组患者的心率及收缩压。结果两组患者在入院当天心率和收缩压比较,差异无统计学意义(P〉0.05);两组手术前1 d和术后2 d心率和收缩压比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。两组患者在入院当天的SAS和SDS比较,差异无统计学意义(P〉0.05);在术前1 d和术后2 d,两组的SAS和SDS比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论围术期情感关怀联合放松训练应用于中耳炎乳突根治术患者,有助于提高患者的负性情感,并能降低其生理应激状态,值得在临床上进一步推广。 展开更多
关键词 中耳炎 乳突根治术 围术期 情感关怀
下载PDF
情感关怀:儒家伦理视野中的社会和谐之道 被引量:4
2
作者 周天庆 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2007年第1期161-164,共4页
情感关怀是儒家伦理的基本内容之一,是隐含于儒家伦理发展史中的重要线索。历代儒家在构建伦理体系,探讨伦理修养、伦理教化和伦理价值实现的社会途径等问题时,都承认人是有情感的存在,并根据这一事实,主张通过有效的方式使人的情感宣... 情感关怀是儒家伦理的基本内容之一,是隐含于儒家伦理发展史中的重要线索。历代儒家在构建伦理体系,探讨伦理修养、伦理教化和伦理价值实现的社会途径等问题时,都承认人是有情感的存在,并根据这一事实,主张通过有效的方式使人的情感宣泄保持在合理的范围内,情感发展趋于正确的方向,以期提高个人修养,实现人伦关系的和谐。儒家重视情感问题的取向,实质上是其人本主义立场的具体表现。而且,儒家认为,对个体情感的尊重与恰当疏导、约束,在确立社会规范时尊重个体的情感需要,能够为社会规范作用的发挥提供坚实的社会心理基础,也有助于个体生命价值的完成,因而情感关怀是社会、伦理、政治秩序的保证,也是实现社会和谐的有效途径。 展开更多
关键词 情感关怀 儒家伦理 社会和谐
下载PDF
网络环境下高职学生信仰教育的情感路径研究
3
作者 朱晓林 《无锡商业职业技术学院学报》 2015年第4期56-60,共5页
信仰的独特性在于信仰情感的执著坚信和敬畏敬仰。培育信仰情感,仅靠单纯的学校德育课堂是很难实现的。网络环境下信仰教育需要培育信仰主体的信仰自觉性,发挥德育课堂的终极情感关怀作用,特别是要重视发挥学校校园"微文化"... 信仰的独特性在于信仰情感的执著坚信和敬畏敬仰。培育信仰情感,仅靠单纯的学校德育课堂是很难实现的。网络环境下信仰教育需要培育信仰主体的信仰自觉性,发挥德育课堂的终极情感关怀作用,特别是要重视发挥学校校园"微文化"、家庭的"家文化"、社会的"虚拟社区"等组织的信仰传播和信仰情感的精神家园作用,实现信仰教育的合力。 展开更多
关键词 网络环境 高职学生 马克思主义信仰教育 社会组织 情感路径
下载PDF
情感关怀下的城市口袋公园居民取向性研究
4
作者 钱城 宋中华 +2 位作者 张胜权 窦梦溪 刘叮当 《城市建筑》 2021年第9期157-159,共3页
口袋公园是城市公共绿地之一,与传统的城市公园有较大的区别。对比研究两者在受众能力的多少、辐射范围的远近、建设成本的高低、维护运营的难易、可达性和适宜性的差异等,分析口袋公园的特征优势,以及与城市公园的时间、空间互补关系,... 口袋公园是城市公共绿地之一,与传统的城市公园有较大的区别。对比研究两者在受众能力的多少、辐射范围的远近、建设成本的高低、维护运营的难易、可达性和适宜性的差异等,分析口袋公园的特征优势,以及与城市公园的时间、空间互补关系,提出了从情感关怀出发,在客观需求和主观意向上注重居民取向,在环境设计细节上完善功能、尺度、感官、空间的适宜性。使口袋公园在城市建设中发挥以人为本的作用。 展开更多
关键词 口袋公园 情感关怀 居民取向 环境设计
下载PDF
情感化设计在服装中的体现 被引量:7
5
作者 鲍礼媛 潘苗 《山东纺织经济》 2011年第1期58-60,共3页
随着时代的进步,人们的生活也变得更加现代化和科技化,同时人们对精神范畴的追求就更加强烈。本文从情感化设计的角度,对中西方传统服饰中的情感因素进行分析,并阐述了现代新型服装中所渗透的情感概念,为情感化的设计发展提供理论支撑,... 随着时代的进步,人们的生活也变得更加现代化和科技化,同时人们对精神范畴的追求就更加强烈。本文从情感化设计的角度,对中西方传统服饰中的情感因素进行分析,并阐述了现代新型服装中所渗透的情感概念,为情感化的设计发展提供理论支撑,以提升现代服装设计的情感内涵和人文关怀。 展开更多
关键词 情感化设计 传统服饰 现代设计 情感关怀
下载PDF
网络教育中的情感缺失与反思 被引量:4
6
作者 刘天杰 《哈尔滨学院学报》 2006年第10期126-129,共4页
相对传统教育而言,网络教育为学生提供了丰富的信息资源,学生可以随时享受到文化与知识的盛宴,但却可能导致学习研究过程中的情感体验的缺失。网络教育并不能很好地适合所有领域的学习。我们应充分利用现有的各种教学资源,加强网络教育... 相对传统教育而言,网络教育为学生提供了丰富的信息资源,学生可以随时享受到文化与知识的盛宴,但却可能导致学习研究过程中的情感体验的缺失。网络教育并不能很好地适合所有领域的学习。我们应充分利用现有的各种教学资源,加强网络教育中实施情感关怀的力度。 展开更多
关键词 网络教育 传统教育 情感缺失 情感关怀
下载PDF
困境书写与情感关切——论中国“孤儿寡母”文学形象的叙事策略
7
作者 尚学摈 《闽江学院学报》 2024年第1期47-55,共9页
“孤儿寡母”是典型的弱势群体形象,它跨越时代,广泛存在于中国的文学作品之中,却并未受到学界的广泛关注。围绕不同的表现主题,“孤儿寡母”形象的塑造具有多种叙事策略:通过弱势群体的苦难与毁灭来鞭笞时局,隐喻文化症候;以父性缺失... “孤儿寡母”是典型的弱势群体形象,它跨越时代,广泛存在于中国的文学作品之中,却并未受到学界的广泛关注。围绕不同的表现主题,“孤儿寡母”形象的塑造具有多种叙事策略:通过弱势群体的苦难与毁灭来鞭笞时局,隐喻文化症候;以父性缺失为中心,关注非完整家庭的畸形情感依附问题;以生育意义的确证为切入点,探讨女性自身价值与母性的内在冲突;以多代人的“代沟”分歧为表象,映射出家庭纷争背后的时代矛盾。“孤儿寡母”文学形象具有得天独厚的悲剧美感,缕析其构建策略,对观照底层群众的生存困境与情感问题都具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 孤儿寡母 文学形象 叙事策略 苦难困境 情感关切
下载PDF
HBV、HCV单项目反应性无偿献血者心理健康调查及干预策略
8
作者 肖慧芬 杨转笑 +1 位作者 方瑛 李芸芸 《中国当代医药》 2021年第1期184-187,共4页
目的调查乙型肝炎病毒(HBV)、丙型肝炎病毒(HCV)核酸和酶联免疫单项目反应性结果对无偿献血者心理行为状况的影响,探讨实施合理心理干预措施的必要性,以提高公众对无偿献血的信任度及避免献血者流失。方法选取在深圳市龙岗区中心血站201... 目的调查乙型肝炎病毒(HBV)、丙型肝炎病毒(HCV)核酸和酶联免疫单项目反应性结果对无偿献血者心理行为状况的影响,探讨实施合理心理干预措施的必要性,以提高公众对无偿献血的信任度及避免献血者流失。方法选取在深圳市龙岗区中心血站2015~2018年HBV、HCV酶联免疫及核酸检测单项反应性被屏蔽的献血者,同意进行电话访谈及自制问卷调查的137位献血者为评估对象,根据首次评估结果对同意进行后续回访的92位献血者应用症状自评量表(SCL-90)以访谈形式进行心理调查,评估单项目血液检测屏蔽结果对献血者产生的心理影响,探讨实施合理心理干预措施的必要性及干预策略。结果在献血后回告过程中共有137位无偿献血者在电话回访时接受初步心理评估,大部分对专业人员专线答疑、相关知识家庭宣传小册和希望血站进行复检等有较强的需求。而同意进行SCL-90调查的92位献血者中,首次评估时除阳性症状项目外,抑郁、敌对、精神病性得分均低于全国常模,躯体症状、强迫、人际关系敏感、焦虑、偏执得分均高于全国常模,差异有统计学意义(P<0.05);心理干预后,献血者的人际关系敏感、焦虑、敌对得分均低于首次评估时,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施适当的心理干预措施对于缓解献血者的负面心理起积极作用;血清学酶联免疫联合核酸检测为临床输血安全提供了基本保障,但对单项反应性被屏蔽献血者应给予相应复检及归队指引;重视献血者心理诉求对保障血源及提高公众对无偿献血的认知与热情具有重要意义。 展开更多
关键词 献血者 单项反应性 心理评估 干预措施 情感关怀 归队策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部