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题名电子信息类专业课程混合式教学模式探索与实践
被引量：6
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作者
欧先锋
陈思源
张国云
涂兵
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机构
湖南理工学院信息科学与工程学院
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出处
《湖南理工学院学报（自然科学版）》
CAS
2022年第2期91-94,共4页
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基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0672)
湖南省哲学社会科学基金项目(18YBQ063)。
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文摘
针对电子信息类专业课程混合式教学模式展开深入探索,分析电子信息类专业的教学特点,通过激发学生自主学习意识,构建规范统一的在线教学制度,打造“三位一体”线上精品课程,实施线上线下混合式教学方法,形成一种线上课堂与线下课堂并用、理论与实践相结合的混合式教学模式.实践表明,该模式能在很大程度上提高学生的学习效率和学习质量,有效培养适应新时代要求的应用型专业人才.
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关键词
电子信息类专业课程
混合式教学模式
“三位一体”精品课程
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Keywords
electronic information professional courses
blended teaching mode
“Trinity”excellent course
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名微波二端口网络[S]参量测量虚拟仿真实验系统设计
被引量：2
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作者
闫奕名
赵春晖
廖艳苹
宿南
冯收
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机构
哈尔滨工程大学
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2022年第12期144-148,共5页
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基金
2020年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20200183)
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度课题计划重点课题(GJB1422105)
2021年度电子信息类教学指导委员会教改项目(2021-JG-25)。
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文摘
《微波技术》是电子信息类专业的核心课程之一。此课程理论性较强,而微波不可视的特点使得理论和实验教学的直观性均不够理想,学生不易建立理论知识与实际应用的关系。二端口网络作为该课程的核心章节“微波网络”中最重要的知识点,是学生理解和掌握“微波网络”基本概念和分析方法的关键。基于虚拟现实技术与微波技术理论,研制了一套面向二端口网络[S]参量测量的虚拟仿真系统,系统具有较好的操作性、交互性和对微波信号的可视性。配合实验教学,形成一套虚实结合的全新教学方法,大幅提高学生对二端口网络相关知识的理解和掌握程度。
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关键词
电子信息类专业课
本科生实验教学
二端口网络测量实验
虚拟仿真实验
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Keywords
electronic information professional courses
undergraduate experimental teaching
two-port-network measurement experiment
virtual simulation experiment
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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