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基于CDIO与MOOC融合的电子信息类课程改革研究
被引量:
1
1
作者
刘力涛
《无线互联科技》
2018年第20期92-93,102,共3页
随着信息时代的到来,电子信息技术在人们日常生活和国防科技方面越来越重要,而电子信息类课程也就越来越受到高校的重视。电子信息类课程理论晦涩难懂且实践难度较高,因此,文章基于CDIO教育理念,同时把MOOC引入到电子信息课程的改革中,...
随着信息时代的到来,电子信息技术在人们日常生活和国防科技方面越来越重要,而电子信息类课程也就越来越受到高校的重视。电子信息类课程理论晦涩难懂且实践难度较高,因此,文章基于CDIO教育理念,同时把MOOC引入到电子信息课程的改革中,用以突破传统灌输式的教学方法。CDIO与MOOC融合需要整合MOOC丰富的课程资源,还需要结合CDIO的实施细则,更新传统教学环节,使学生深入到具体的实践当中,激发学生学习的主动性与创造性,从而塑造具有自我学习能力和实践应用能力的新型应用型人才,培养学生分析问题、解决问题的能力。
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关键词
CDIO教育理念
MOOC
电子信息课程改革
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职称材料
题名
基于CDIO与MOOC融合的电子信息类课程改革研究
被引量:
1
1
作者
刘力涛
机构
晋中职业技术学院
出处
《无线互联科技》
2018年第20期92-93,102,共3页
基金
山西省教育科学"十三五"规划课题
项目名称:基于CDIO工程教育理念与MOOC等现代教育技术下的智能电子类课程改革研究
项目编号:GH-17136
文摘
随着信息时代的到来,电子信息技术在人们日常生活和国防科技方面越来越重要,而电子信息类课程也就越来越受到高校的重视。电子信息类课程理论晦涩难懂且实践难度较高,因此,文章基于CDIO教育理念,同时把MOOC引入到电子信息课程的改革中,用以突破传统灌输式的教学方法。CDIO与MOOC融合需要整合MOOC丰富的课程资源,还需要结合CDIO的实施细则,更新传统教学环节,使学生深入到具体的实践当中,激发学生学习的主动性与创造性,从而塑造具有自我学习能力和实践应用能力的新型应用型人才,培养学生分析问题、解决问题的能力。
关键词
CDIO教育理念
MOOC
电子信息课程改革
Keywords
CDIO
education
concept
MOOC
electronic
information
courses
reform
分类号
TN0-4 [电子电信—物理电子学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于CDIO与MOOC融合的电子信息类课程改革研究
刘力涛
《无线互联科技》
2018
1
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