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当代大学生的课堂教学观 被引量:15
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作者 南纪稳 《高校教育管理》 CSSCI 2012年第3期88-92,共5页
揭示大学生的课堂教学观,可以为教师改进教学、因材施教提供参考依据,同时也为学校教学管理部门制定教学评价指标提供参考。研究表明,大学生眼中的好教学(高效能教学)的主要特点有:师生互动充分,师生关系融洽;教师讲课幽默风趣,课堂气... 揭示大学生的课堂教学观,可以为教师改进教学、因材施教提供参考依据,同时也为学校教学管理部门制定教学评价指标提供参考。研究表明,大学生眼中的好教学(高效能教学)的主要特点有:师生互动充分,师生关系融洽;教师讲课幽默风趣,课堂气氛活跃;教学内容丰富、新颖;教学联系社会生活、社会实践;课堂以学生为主体,以学生为中心;自由开放;富有启发,吸引学生学习兴趣;能正确使用多媒体等。大学生不喜欢的课堂教学的特点有:教师讲授死板没活力,课堂气氛不活跃;老师只管自己,不管学生;教师照本宣科;灌输式教学,教学方法单一;教学内容不够丰富;教师授课安排不合理;课堂纪律差,让人烦等。通过研究提出改进大学课堂教学的6点建议:大学教学的管理者与教师要增强"教学学术"意识;课堂教学要以学生为本,注重与学生互动对话;教师要以饱满的热情投入教学,适当运用教学幽默;大学教师要强化方法意识,运用多元方法进行教学;丰富教学内容,注重联系社会实践;科学组织教学,注重课堂管理。 展开更多
关键词 当代大学生 课堂教学观 高效能教学 教学学术
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初中语文高效课堂阅读教学策略研究 被引量:5
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作者 周虹 《浙江海洋大学学报(人文科学版)》 2021年第3期98-101,共4页
阅读是提升学生语言能力、理解能力和文学素养的重要途径之一,能够帮助学生建立高质量的思维逻辑,从而提升学科核心素养和综合学习能力。高效课堂阅读教学是提高学生阅读能力的重要方式。本文基于初中语文阅读教学的基本特点和学生学习... 阅读是提升学生语言能力、理解能力和文学素养的重要途径之一,能够帮助学生建立高质量的思维逻辑,从而提升学科核心素养和综合学习能力。高效课堂阅读教学是提高学生阅读能力的重要方式。本文基于初中语文阅读教学的基本特点和学生学习成长规律,构建"建立目标—开放课堂—情感兴趣—阅读模式—阅读习惯—教学活动-拓展阅读"的"OCIMHAE"路径,为初中语文高效课堂阅读教学提供一种有效的参考模式。 展开更多
关键词 初中语文 高效课堂 阅读教学 策略
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CASA:A New IFU Architecture for Power-Efficient Instruction Cache and TLB Designs
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作者 孙含欣 杨鲲鹏 +2 位作者 赵雨来 佟冬 程旭 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 2008年第1期141-153,共13页
The instruction fetch unit (IFU) usually dissipates a considerable portion of total chip power. In traditional IFU architectures, as soon as the fetch address is generated, it needs to be sent to the instruction cac... The instruction fetch unit (IFU) usually dissipates a considerable portion of total chip power. In traditional IFU architectures, as soon as the fetch address is generated, it needs to be sent to the instruction cache and TLB arrays for instruction fetch. Since limited work can be done by the power-saving logic after the fetch address generation and before the instruction fetch, previous power-saving approaches usually suffer from the unnecessary restrictions from traditional IFU architectures. In this paper, we present CASA, a new power-aware IFU architecture, which effectively reduces the unnecessary restrictions on the power-saving approaches and provides sufficient time and information for the power-saving logic of both instruction cache and TLB. By analyzing, recording, and utilizing the key information of the dynamic instruction flow early in the front-end pipeline, CASA brings the opportunity to maximize the power efficiency and minimize the performance overhead. Compared to the baseline configuration, the leakage and dynamic power of instruction cache is reduced by 89.7% and 64.1% respectively, and the dynamic power of instruction TLB is reduced by 90.2%. Meanwhile the performance degradation in the worst case is only 0.63%. Compared to previous state-of-the-art power-saving approaches, the CASA-based approach saves IFU power more effectively, incurs less performance overhead and achieves better scalability. It is promising that CASA can stimulate further work on architectural solutions to power-efficient IFU designs. 展开更多
关键词 computer architecture instruction cache instruction TLB instruction fetch unit power-efficient design dynamic voltage scaling
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外语课堂教师启动问答话语结构研究:理论框架、描写模式与有效教学 被引量:2
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作者 刘炜 《外语教育》 2009年第1期36-46,共11页
本文在对国外课堂互动话语结构研究的已有理论框架进行梳理的基础上评析了国内为数不多的几项英语课堂教师启动问答话语结构的描写模式,进而对复杂的话语结构描写给出了分析框架。最后,对如何从有效教学的视角去建构外语课堂问答话语结... 本文在对国外课堂互动话语结构研究的已有理论框架进行梳理的基础上评析了国内为数不多的几项英语课堂教师启动问答话语结构的描写模式,进而对复杂的话语结构描写给出了分析框架。最后,对如何从有效教学的视角去建构外语课堂问答话语结构提出了若干建议。 展开更多
关键词 英语课堂 教师启动问答话语结构 理论框架 描写模式 教学有效性
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探究设计小学语文高效课堂的几点建议
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作者 张天珍 《学周刊(下旬)》 2016年第7期86-87,共2页
小学是学生学习的关键时期,而语文作为中国母语语言教育,其教育地位是非常显著的。因此,教师需要通过有效方式提高小学语文课堂效率。本文就从小学语文课堂教学中的备课、课堂讲解、课堂阅读三个方面阐述了提高小学语文课堂效率的几点... 小学是学生学习的关键时期,而语文作为中国母语语言教育,其教育地位是非常显著的。因此,教师需要通过有效方式提高小学语文课堂效率。本文就从小学语文课堂教学中的备课、课堂讲解、课堂阅读三个方面阐述了提高小学语文课堂效率的几点建议。 展开更多
关键词 高效课堂 备课 课堂讲解 阅读教学
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“精讲”之道:汉语教师讲解语研究——基于对课堂师生话语的分析
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作者 王晓音 《汉语教学方法与技术》 2020年第1期28-45,共18页
近年来,汉语作为第二语言教学领域的教师话语研究有增长趋势,其中对于师生课堂话语互动、教师课堂话语的单项功能研究较多。本文关注教师讲解语的现状、问题,首先以课堂录音转写文字资料为基础,析出讲解语,发现教师话语量大、内容不准... 近年来,汉语作为第二语言教学领域的教师话语研究有增长趋势,其中对于师生课堂话语互动、教师课堂话语的单项功能研究较多。本文关注教师讲解语的现状、问题,首先以课堂录音转写文字资料为基础,析出讲解语,发现教师话语量大、内容不准确等问题,分析这些问题产生的原因;其次通过分析教师反思文本,印证了研究发现的有效性。据此,提出简化讲解语用词和语法、借用辅助手段、设置典型语境,以及用图表理清思路等具体解决方法。最后指出,实现“精讲”的根本途径是教师有意识地提高自身汉语素养和教学能力,并建议教学单位在教师培训、教学指导等方面给予足够重视,采取有效措施。 展开更多
关键词 汉语教师 讲解语 精讲 落实
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走向3E教学——三述首要教学原理 被引量:45
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作者 盛群力 马兰 《远程教育杂志》 2006年第4期17-24,共8页
五星教学模式倡导走向3E教学,即致力于实现学生学习效果好、效率高和主动性强的宗旨。五星教学模式中的不同成分效能等级有别,聚焦完整任务、激活相关旧知、展示论证新知、尝试应用新知和融会贯通掌握都至关重要,应该采用波纹环状教学... 五星教学模式倡导走向3E教学,即致力于实现学生学习效果好、效率高和主动性强的宗旨。五星教学模式中的不同成分效能等级有别,聚焦完整任务、激活相关旧知、展示论证新知、尝试应用新知和融会贯通掌握都至关重要,应该采用波纹环状教学开发模式来促进实施五星教学。 展开更多
关键词 首要教学原理 五星教学模式 3E教学 教学策略效能等级 波纹环状教学开发模式
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An Energy-Efficient Instruction Scheduler Design with Two-Level Shelving and Adaptive Banking 被引量:3
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作者 赵雨来 李险峰 +1 位作者 佟冬 程旭 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 2007年第1期15-24,共10页
Mainstream processors implement the instruction scheduler using a monolithic CAM-based issue queue (IQ), which consumes increasingly high energy as its size scales. In particular, its instruction wakeup logic accoun... Mainstream processors implement the instruction scheduler using a monolithic CAM-based issue queue (IQ), which consumes increasingly high energy as its size scales. In particular, its instruction wakeup logic accounts for a major portion of the consumed energy. Our study shows that instructions with 2 non-ready operands (called 2OP instructions) are in small percentage, but tend to spend long latencies in the IQ. They can be effectively shelved in a small RAM-based waiting instruction buffer (WIB) and steered into the IQ at appropriate time. With this two-level shelving ability, half of the CAM tag comparators are eliminated in the IQ, which significantly reduces the energy of wakeup operation. In addition, we propose an adaptive banking scheme to downsize the IQ and reduce the bit-width of tag comparators. Experiments indicate that for an 8-wide issue superscalar or SMT proeessor,the energy consumption of the instruction scheduler can be reduced by 67%. Furthermore, the new design has potentially faster scheduler clock speed while maintaining close IPC to the monolithic scheduler design. Compared with the previous work on eliminating tags through prediction, our design is superior in terms of both energy reduction and SMT support. 展开更多
关键词 content associative memory (CAM) energy-efficient architecture instruction scheduler tag elimination waiting instruction buffer
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孙海平核心训练理念的启示性研究 被引量:4
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作者 徐树礼 闫之朴 《山东体育科技》 2011年第6期1-3,共3页
运用专家访谈法、逻辑分析法和文献资料法,从训练学角度阐释研究孙海平训练理念的必要性,从其理念的独特见解、生理基础和例证、学习的必要性3个方面分析其理念的科学性、启示性。
关键词 孙海平 训练学 高效率的多因素训练法 训练理念 启示
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“高效课堂”的实施要关注的四个细节 被引量:3
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作者 苗冬雁 王海涛 《大连教育学院学报》 2017年第4期19-20,共2页
高中化学新课程倡导在教学中营造一种研究、探索、钻研的氛围,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生逐渐适应新教材、新教法,并不断对个体的创造,实践要素进行培养,从根本上提高学生的学科素养。
关键词 高效课堂课堂 导学案 小组合作 多媒体辅助教学 教为主导
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应用于ΣΔADC的多级抽取滤波器面积有效实现方法
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作者 邓晨曦 陈宏铭 程玉华 《中国集成电路》 2013年第6期26-30,共5页
本文介绍了一种用于音频过采样模数转换器的多级抽取滤波器的面积有效实现方法。抽取滤波器的抽取倍数为256,通带波纹小于0.005dB,阻带抑制达到100dB。通带范围为0-20kHz,输出为48kHz的16比特信号。通过采用含RAM和ROM的面积有效架构,... 本文介绍了一种用于音频过采样模数转换器的多级抽取滤波器的面积有效实现方法。抽取滤波器的抽取倍数为256,通带波纹小于0.005dB,阻带抑制达到100dB。通带范围为0-20kHz,输出为48kHz的16比特信号。通过采用含RAM和ROM的面积有效架构,以及对一个运算周期中有效的指令调度,该抽取滤波器在XilinxFPGA上综合后仅使用了不到300个LUT和不到160个Slice。不同于串行或部分串行架构中运算速率通常大于输入采样速率的情况,该实现方法可使得运算速率和采样速率一致,从而简化整体ΣΔADC设计并降低功耗。架构中RAM和ROM的采用使得该抽取滤波器可编程,进一步可改进用于自适应滤波应用。最后,在Modelsim中的RTL仿真结果通过Matlab\Simulink程序进行了验证。 展开更多
关键词 多级抽取滤波器 面积有效架构 存储机制 指令调度
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