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教育理念的反思与建设被引量：70: 1; 作者康宁杨东平 +1 位作者周大平周作宇《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期9-14,共6页; 反思支配教育实践的教育理念 ,探讨制约教育发展的理念瓶颈 ,建设适应未来社会发展的教育理念 ,是教育发展的需要 ,也是全面建设小康社会的需要。本文认为在新时期应建设“学习之邦”,倡导“教育关怀”,坚持“以人为本”,提升“教育品... 展开更多; 关键词教育理念教育实践教育发展教育关怀以人为本教育品质教育需求教育公平教育模式; 原文传递

论教育关怀的制度安排被引量：6: 2; 作者梁明伟《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期5-8,共4页; 作为现代社会必要的教育理念,教育关怀更多的关注教育的均衡发展和弱势群体的教育问题。为每个人提供一个公平竞争的起点,以改变所有人的生存状况,是教育关怀的应有之义。而教育关怀是一种政府责任,只有政府才能相对公平地配置教育资源... 展开更多; 关键词教育关怀教育公平教育制度制度安排教育均衡发展弱势群体教育资源学习型社会; 下载PDF 职称材料

论学校管理的教育关怀被引量：6: 3; 作者汪正贵《安徽教育学院学报》 2001年第5期88-91,共4页; 管理作为一门“道德技术”在学校教育的领域中应该发挥育人的教育性功能 ,但是管理的内在追求与教育的内在追求在本质上有发生抵牾的可能。因此 ,应该在学校管理的全过程中融入教育关怀 ,以使“教育的管理”发挥“管理的教育”作用。; 关键词教育管理学校管理管理理论管理模式; 下载PDF 职称材料

现阶段我国社区教育的主体对象及其需求——论社会分层与教育关怀被引量：3: 4; 作者韩明华《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2004年第2期51-53,共3页; 当代中国的社区教育理应承续'关怀弱者'的成人教育实践传统,推动社区底层群体的'上升流动',从而重建社区教育的社会使命.为此,社区教育应当调查和分析底层群体的基本教育需求,有针对性地进行各种补偿性和提高性的教育... 展开更多; 关键词社会分层社区教育教育关怀主体对象需求培训; 下载PDF 职称材料

论弱势群体与教育关怀被引量：3: 5; 作者陈珺曾煜朗《西南交通大学学报（社会科学版）》 2005年第1期136-139,共4页; 　随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济体制的不断完善和发展,弱势群体问题逐渐引起人们的广泛关注。为了实现社会和经济的协调发展,推动社会的全面进步,必须从根本上改变弱势群体的生存状态。给予其基本的生活保障,只能解决暂... 展开更多; 关键词弱势群体教育关怀途经; 下载PDF 职称材料

论新时期教育关怀的价值取向被引量：2: 6; 作者孙少柳孙中民《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第3期91-93,共3页; 教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保... 展开更多; 关键词弱势群体子女教育关怀制度保障; 下载PDF 职称材料

新时期教育关怀:从道德诉求到制度保障: 7; 作者孙中民《创新》 2008年第5期129-131,共3页; 教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保... 展开更多; 关键词弱势群体子女教育关怀制度保障; 下载PDF 职称材料

学习型社会与政府教育关怀行为及其角色定位: 8; 作者柳清秀柳春慈《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第4期109-112,共4页; 政府教育关怀是与创建学习型社会相一致的现代教育理念,是指以政府为代表的所有利益主体或利益代理人,从教育途径在总体上关注并致力于改善所有人的生存状况。作为倡导教育关怀、维护教育公平最大的责任主体和义务主体,政府在不同教育... 展开更多; 关键词学习型社会政府教育关怀行为角色定位; 下载PDF 职称材料

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