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民间游戏在幼儿园教育活动中的应用 被引量：40
1
作者 娄小韵 《湖南第一师范学院学报》 2016年第1期25-29,共5页
幼儿学校要想使幼儿教育得到全面发展,民间游戏的引入是一种可行的方法。民间游戏自身具备的特点,既能促进儿童身心发展、便于幼儿园管理,还能传承民间故事中蕴含的优秀民俗文化,丰富幼儿园的文化课程内容。实践表明,将民族民间文化融... 幼儿学校要想使幼儿教育得到全面发展,民间游戏的引入是一种可行的方法。民间游戏自身具备的特点,既能促进儿童身心发展、便于幼儿园管理,还能传承民间故事中蕴含的优秀民俗文化,丰富幼儿园的文化课程内容。实践表明,将民族民间文化融入幼儿园课程的实践具有良好的效果和参考价值。 展开更多
关键词 民间游戏 趣味性 简单易学 教育意义
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从离身到具身:身心融合的学习方式与其教育意义蕴含 被引量：29
2
作者 范琪 高玥 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第1期133-137,共5页
在传统的身心二元论的影响下,身体的作用在认知过程中被刻意忽视。学习只是大脑的功能,与"脖子以下"的身体无关。这是一种"离身"的学习,身体只是心智与认知发生的场所和容器,学习也是一种脱离了身体的精神训练。具... 在传统的身心二元论的影响下,身体的作用在认知过程中被刻意忽视。学习只是大脑的功能,与"脖子以下"的身体无关。这是一种"离身"的学习,身体只是心智与认知发生的场所和容器,学习也是一种脱离了身体的精神训练。具身认知强调认知具有涉身性、体验性与情境性,挑战了传统的离身认知观,认为认知、记忆、思维等心智活动都是身体在特定环境中塑造出来的,心智源于身体,身体制约了心智活动的特征与性质。具身认知颠覆了传统的二元论教育与教学观,强调心身统一、心智统一,具有一定的科学性与自洽性。传统的教育应该由离身心智教育转向具身的身心融合教育。 展开更多
关键词 离身 二元论 具身认知 具身学习 教育意义
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文化意义下的数学及其教育意蕴 被引量：24
3
作者 李铁安 《数学教育学报》 北大核心 2008年第6期16-20,共5页
文化是数学的基本属性，数学文化表现为人类在数学活动中所积累的精神创造的静态结果和动态过程．高度抽象性、逻辑严谨性和应用广泛性，以及不断累积性、永恒竞智性和审美驱动性共同构成数学的文化特征．数学文化的教育意蕴则在于它可... 文化是数学的基本属性，数学文化表现为人类在数学活动中所积累的精神创造的静态结果和动态过程．高度抽象性、逻辑严谨性和应用广泛性，以及不断累积性、永恒竞智性和审美驱动性共同构成数学的文化特征．数学文化的教育意蕴则在于它可以开阔学生自我超越的精神空间，促进学生整体认知结构的形成与发展，全面培养提升学生的数学科学文化素养．数学文化融入新课程应构建数学文化课程体系，将数学文化的史学形态转化为教学形态，突出数学思想的统摄作用，加强教师数学科学文化素养的培养．发挥数学文化的长久功效应注重童心启蒙． 展开更多
关键词 文化 数学 教育意蕴
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教师专业发展的意义探寻 被引量：13
4
作者 钟海青 卢辉炬 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第4期1-6,共6页
教师专业发展具有多方面的意义。从其社会作用来看 ,教师专业发展是我国实施科教兴国战略的重要保证 ,是凸显知识经济时代文化资本价值、在全社会形成尊师重教良好风气的必要条件 ,同时昭示社会从传统向现代转变、中国正在积极融入世界 ... 教师专业发展具有多方面的意义。从其社会作用来看 ,教师专业发展是我国实施科教兴国战略的重要保证 ,是凸显知识经济时代文化资本价值、在全社会形成尊师重教良好风气的必要条件 ,同时昭示社会从传统向现代转变、中国正在积极融入世界 ;从其对教育本身的影响来看 ,教师专业发展是教师教育对基础教育改革的主动回应 ,必将极大提高我国基础教育的质量 ,且由于教师专业发展的提出 ,解决了教师教育的方向问题 ,加快了教师教育法制化进程 ,促进教师个人素质的不断提高 ,推动教育理论的创新 。 展开更多
关键词 教师专业发展 中国 科教兴国 社会意义 教育意义 文化资本价值 教育质量 教师素质 教育理论
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幼儿园生活事件的教育意义 被引量：10
5
作者 郑三元 管玮玮 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期15-18,共4页
以往谈及幼儿园教育,人们较多关注的是幼儿园的班级教学,而忽略了教学之外的生活。事实上,在幼儿园发生的各类真实的生活事件有着极其丰富的教育意义。如"接待"和"六一"儿童节庆祝活动是幼儿园两种比较典型的生活事... 以往谈及幼儿园教育,人们较多关注的是幼儿园的班级教学,而忽略了教学之外的生活。事实上,在幼儿园发生的各类真实的生活事件有着极其丰富的教育意义。如"接待"和"六一"儿童节庆祝活动是幼儿园两种比较典型的生活事件,它们有助于提升幼儿园的品牌形象,增强幼儿园的竞争力;促进教师间的交流学习,为教师发展提供契机;能给予幼儿参与活动的机会,使其感受活动中丰富的人际关系,促进幼儿情感、行为与能力等的发展。同时,这些生活事件如果应对不当,也可能产生一些负面影响,如干扰幼儿园正常的教育教学秩序,教师被迫从后台走向前台,增加教师的心理负担等,为此幼儿园应尽力弥合生活事件与正常教学的界限,使教学真正走向生活,并尽力促使这类生活事件保持在适度的范围内,以切实减轻教师的负担。 展开更多
关键词 生活事件 幼儿园教育 教育意义
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惩罚在教育中的伦理学辩护 被引量：8
6
作者 董吉贺 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第7期39-42,共4页
在当前的学校教育中,部分教师不敢运用合理的惩罚。而代偿论惩罚观从伦理学的视角为惩罚的教育意义进行了辩护。代偿论惩罚观认为,惩罚的核心意义在于让儿童对自己的违规行为进行"代偿",为其行为承担责任,惩罚的积极影响主要... 在当前的学校教育中,部分教师不敢运用合理的惩罚。而代偿论惩罚观从伦理学的视角为惩罚的教育意义进行了辩护。代偿论惩罚观认为,惩罚的核心意义在于让儿童对自己的违规行为进行"代偿",为其行为承担责任,惩罚的积极影响主要是让儿童学会为自己的行为负责,使他们掌握集体生活的规范,促进他们的社会化。此外,教师合法持有惩罚权,教师有理由也有必要把惩罚纳入常规的教育手段之中,但应该正视惩罚的消极影响,建立惩罚中的免责和人道主义援助机制等。 展开更多
关键词 惩罚 代偿论 责任 教育意义
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论数学倾听的基本内涵及其教育价值 被引量：9
7
作者 张定强 杨红 《数学教育学报》 北大核心 2009年第3期10-13,共4页
数学倾听作为一种学习态度、学习方式和文化修养,具有多层次的内涵.它不仅包含倾听的专注性、层次性和反思性,而且包含倾听的技巧和策略.同时,数学倾听作为人们获取知识、增长智慧的主要手段,其教育价值不容忽视.对学生而言,有效的数学... 数学倾听作为一种学习态度、学习方式和文化修养,具有多层次的内涵.它不仅包含倾听的专注性、层次性和反思性,而且包含倾听的技巧和策略.同时,数学倾听作为人们获取知识、增长智慧的主要手段,其教育价值不容忽视.对学生而言,有效的数学倾听有利于他们掌握知识和形成良好的思维品质;对教师而言,有效的数学倾听可以提升他们的教学修养、加速他们专业化的进程.因此,全面剖析数学倾听的内涵及教育价值具有重要的理论价值和现实意义. 展开更多
关键词 数学倾听 内涵 教育价值
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道德伪善的教育学思考 被引量：9
8
作者 高德胜 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2018年第11期28-43,共16页
教育学对道德伪善少有研究,而心理学关注心理事实,将道德伪善理解为道德声称与道德行为之间的不一致,失之于宽;伦理学在道德伪善研究上贡献颇多,但将不同形态、类型的道德伪善都定性为道德恶,失之于严。道德伪善的研究,需要教育学视野... 教育学对道德伪善少有研究,而心理学关注心理事实,将道德伪善理解为道德声称与道德行为之间的不一致,失之于宽;伦理学在道德伪善研究上贡献颇多,但将不同形态、类型的道德伪善都定性为道德恶,失之于严。道德伪善的研究,需要教育学视野。在教育学视野下,所想、所言、所行的不一致不一定是道德伪善,只有加上欺骗性的不一致才是道德伪善。教育学对道德伪善的关注不仅关注其概念,还关注其形成的内外条件;不仅关注个人性的道德伪善,还关注机构性的道德伪善。关于道德伪善的教育学思考,有与心理学、伦理学研究不同的意义,包括以积极的眼光去看人、从内外不一致中发现教育的契机、从道德伪善中看到道德的力量、从道德伪善形成的内外条件中找到教育努力的方向等。 展开更多
关键词 道德伪善 道德行为 教育学
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推进教育现代化的意义及路径 被引量：8
9
作者 申国昌 申慧宁 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2019年第2期9-12,共4页
教育现代化作为社会现代化的重要组成部分,是教育获得现代性的、动态发展的长期过程,具有复杂性、阶段性特征。推进教育现代化是我国培养全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国以及实现社会主义现代化的必然选择。当前,中国... 教育现代化作为社会现代化的重要组成部分,是教育获得现代性的、动态发展的长期过程,具有复杂性、阶段性特征。推进教育现代化是我国培养全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国以及实现社会主义现代化的必然选择。当前,中国社会主要矛盾已经发生转变,在新时代加快推进教育现代化进程要立足我国国情、扎根优秀传统文化,践行教育改革、优化教育治理,均衡教育资源、促进教育公平,坚持以人为本、立德树人,提高教育质量。 展开更多
关键词 教育现代化 意义 路径
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应当开展教育思想论争史的研究 被引量：6
10
作者 王炳照 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2005年第1期54-56,共3页
在教育发展历史上,教育思想的论争贯穿始终,一部教育思想发展史在某种程度上又是一部教育思想论争史。在不同的阶段围绕不同的主题,开展了程度不一、激烈各异的思想论争,不仅对于解决当时的教育实践有一定的指导意义,同样是推动教育思... 在教育发展历史上,教育思想的论争贯穿始终,一部教育思想发展史在某种程度上又是一部教育思想论争史。在不同的阶段围绕不同的主题,开展了程度不一、激烈各异的思想论争,不仅对于解决当时的教育实践有一定的指导意义,同样是推动教育思想发展的一个重要途径。论争是正常的,但其目的不是一种理论取代另一种理论,而是促进各自理论进一步完善,加强自身的理论发展。研究整个教育论争史对进一步深入认识教育思想有一定的现实意义。 展开更多
关键词 教育思想 教育发展 教育实践 历史 论争 主题 理论发展 程度 重要途径 目的
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阐释、守护并创造教育意义的人——兼论作为知识分子的教师教育者 被引量：7
11
作者 张金运 张立昌 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第31期36-40,共5页
作为知识分子的教师教育者需要有对教育意义的承诺,以实现教师教育品质的提升。在专业化的过程中,教师教育者日渐塑造为教育知识的传授者与教学技能的培训者。虽然这样的专业角色能够完成现有的教师教育工作,却忽视了教育意义的探究。... 作为知识分子的教师教育者需要有对教育意义的承诺,以实现教师教育品质的提升。在专业化的过程中,教师教育者日渐塑造为教育知识的传授者与教学技能的培训者。虽然这样的专业角色能够完成现有的教师教育工作,却忽视了教育意义的探究。重新唤醒教育意义,需要教师教育者回归知识分子的形象。具体而言,教师教育者成为知识分子需要继承教育人文传统,不断阐释与守护历史经验中的教育意义,同时要主动融入教育变革的行动中,创造具有时代精神的教育意义。 展开更多
关键词 教师教育者 教育意义 知识分子 经典教育文本 对话教学 教学变革
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“三生教育”之“意义”探索 被引量：6
12
作者 罗明东 何元 《昆明学院学报》 2010年第1期6-10,14,共6页
"三生教育"将教育的价值转向人的生命完善与生存、生活的发展,在理论和实践上显示出较强的生命力,逐渐凸显出其"意义"与价值:在理论创新上,它深化了对教育本质的认识、丰富了全面发展教育的思想、提升了素质教育理... "三生教育"将教育的价值转向人的生命完善与生存、生活的发展,在理论和实践上显示出较强的生命力,逐渐凸显出其"意义"与价值:在理论创新上,它深化了对教育本质的认识、丰富了全面发展教育的思想、提升了素质教育理论的理念以及丰富了对社会主义核心价值体系的认识;在实践上,它在建立教育科学发展观、统合教育目的与教育过程、联系书本知识与学生生命实际以及沟通学生理性与非理性因素等方面有新的突破。 展开更多
关键词 三生教育 教育意义 教育价值 教育本质 素质教育 科学发展 全面发展
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庄子“游学”的教育现实意义 被引量：7
13
作者 马周周 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2006年第3期83-86,共4页
“游学”这一历史悠久的教育形式在我国沉寂了数十年后又大兴其道,但其发展状况并不令人满意。南怀瑾先生说过,每当社会转型、变革或动乱之际,道家的学说就会特别受欢迎。诚然如是,庄子的全面、深刻、独到的游学观就像济世良药,可以用... “游学”这一历史悠久的教育形式在我国沉寂了数十年后又大兴其道,但其发展状况并不令人满意。南怀瑾先生说过,每当社会转型、变革或动乱之际,道家的学说就会特别受欢迎。诚然如是,庄子的全面、深刻、独到的游学观就像济世良药,可以用来医治当前游学之弊,有重要的现实意义。 展开更多
关键词 庄子 游学 自由学习 教育内涵 现实意义
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护理教育发展的促进策略分析 被引量：7
14
作者 魏华 李振云 +2 位作者 任常洁 秦萍 姚珊珊 《中国继续医学教育》 2022年第4期177-180,共4页
随着近年来社会经济与医疗器械水平的发展,人们对健康的要求已经不仅是局限于以往的"不生病",而是转而追求更高程度的健康水平。因此,我国相关教育部门开始注重护理教育的时代性改革,并将工作重心由治病转移一部分到护理工作... 随着近年来社会经济与医疗器械水平的发展,人们对健康的要求已经不仅是局限于以往的"不生病",而是转而追求更高程度的健康水平。因此,我国相关教育部门开始注重护理教育的时代性改革,并将工作重心由治病转移一部分到护理工作上来,加强护理人员的专业素质培养,促进全面健康社会战略目标的早日实现。由此可知,优化改革护理教育工作是促进护理工作改革的重中之重,也是当前教育部门针对护理教育进行有效改革的具体落实点。本文主要结合当前时代特点对我国护理教育的发展状况进行分析与探讨,总结出教育过程中存在的问题与不足,并就其提出针对性建议,旨在推动当前护理水平的提升,促进护理行业能够更好的满足人民群众的健康需求,以此推进我国护理事业的发展。 展开更多
关键词 护理教育 发展 问题 教育意义 现状分析 促进策略
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技术炒作曲线的教育价值及其对教育技术学科发展的观照 被引量：6
15
作者 郑旭东 曹胜勇 黄妹金 《现代远程教育研究》 CSSCI 2016年第1期19-26,共8页
技术炒作曲线是一条呈现新兴技术从提出到成熟运用于某一领域期间在每一个时间段受到媒体关注度的曲线,是用于整体把握技术创新发展态势、评估技术创新成熟程度、选择创新介入时机、预期技术创新后发优势的有力工具。运用技术炒作曲线... 技术炒作曲线是一条呈现新兴技术从提出到成熟运用于某一领域期间在每一个时间段受到媒体关注度的曲线,是用于整体把握技术创新发展态势、评估技术创新成熟程度、选择创新介入时机、预期技术创新后发优势的有力工具。运用技术炒作曲线透视技术创新在教育领域内的扩散轨迹,有助于人们理性认识和把握新兴技术在教育中扩散的基本规律和内在价值,更好地推进信息技术与教育的深度融合。纵观教育技术领域内各种技术融入的发展脉络,不难发现大多数技术融入进程都停滞在低谷期,进而在领域内销声匿迹。这归根结底源于我们没有处理好技术、教育与人的发展三者之间的复杂关系,没有为技术在教育领域内的应用确立真正的价值追求。面对技术浪潮下层出不穷的各种新技术,教育技术领域的专业人员应秉持应有的学术定力与专业精神,从技术融入教育本身的规律出发,真正意识到其复杂性与长期性,扎实地推进基础研究,并致力于把基础研究成果向实践应用领域转化,以帮助技术在向教育领域扩散的过程中成功通过炒作曲线。 展开更多
关键词 技术炒作曲线 移动学习 大规模开放在线课程 教育技术学 教育价值 媒体关注度
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美国创业意向研究的最新进展及其教育意蕴 被引量：6
16
作者 刘志 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期235-239,共5页
创业意向研究是我国创业研究的新兴领域。探索分析美国创业意向研究的最新进展,发掘其对创业教育的启示有利于推动我国创业及其教育理论与实践发展。笔者首先对创业意向研究的价值以及TPB和SEE两个创业意向经典理论模型进行分析和介绍;... 创业意向研究是我国创业研究的新兴领域。探索分析美国创业意向研究的最新进展,发掘其对创业教育的启示有利于推动我国创业及其教育理论与实践发展。笔者首先对创业意向研究的价值以及TPB和SEE两个创业意向经典理论模型进行分析和介绍;其次,依据最近十年的研究文献梳理出美国创业意向研究的最新成果:创业教育对创业意向的作用效力和机制;创业意向的性别差异及其原因;角色模型对创业意向的影响程度和方式。最后,指出上述成果对创业教育的三点启示:改变创业自我效能是创业教育的重中之重;建立测量与诊断机制,提高创业教育的针对性和实效性;巧借文化中介因素的作用,实现创业教育功能的最大化。 展开更多
关键词 美国 创业意向 最新成果 教育意蕴
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数学课堂教学活动性初探 被引量：5
17
作者 潘小明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第11期44-47,96,共5页
数学课堂教学活动性既表征于“活动”的具体形式和观念要求，又体现了数学意义和教育意义的双重约束，它存在于数学课堂诸多相对教学关系的平衡，并于其中产生应有张力，可以用来整合对峙双方的力量，促进课堂教学质量的提高。作为一种... 数学课堂教学活动性既表征于“活动”的具体形式和观念要求，又体现了数学意义和教育意义的双重约束，它存在于数学课堂诸多相对教学关系的平衡，并于其中产生应有张力，可以用来整合对峙双方的力量，促进课堂教学质量的提高。作为一种行动指南，数学课堂教学活动性引导我们在“注重实质”“淡化形式”的基础上追求数学课堂“形神兼备”“情韵和谐”的理想境界，能积极防范和克服数学课堂教学中的低效现象、异化现象。 展开更多
关键词 数学课堂教学 活动性 数学意义 教育意义
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从建立和谐社会的视角看城乡教育公平 被引量：3
18
作者 虞满华 王志伟 《广西青年干部学院学报》 2006年第2期53-55,59,共4页
教育公平包括教育权利平等与教育机会均等两个方面。我国目前城乡之间教育不公平现象凸显:城乡之间享受教育经费不平等,农村合格的教师资源不足,以城市学生为基准的大学录取分数线的划定降低了农村学生进入大学的机会而加剧了农村学生... 教育公平包括教育权利平等与教育机会均等两个方面。我国目前城乡之间教育不公平现象凸显:城乡之间享受教育经费不平等,农村合格的教师资源不足,以城市学生为基准的大学录取分数线的划定降低了农村学生进入大学的机会而加剧了农村学生辍学的现象,民工子女享受教育的不平等。逐步实现城乡教育公平对建立社会主义和谐社会具有重要意义。 展开更多
关键词 教育公平 和谐社会 城乡差异 对策 意义
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高校教育成本核算探析 被引量：5
19
作者 李霞 《价值工程》 2015年第27期19-21,共3页
随着我国高等教育事业的快速发展和教学科研经费的不断增长,高教领域发展中诸如教育结构失衡、资源配置不均、经费效益较低等问题也日渐成为高校系统面临的不可回避的问题。本文在分析当前高校教育成本研究现状的基础上,探讨高校教育成... 随着我国高等教育事业的快速发展和教学科研经费的不断增长,高教领域发展中诸如教育结构失衡、资源配置不均、经费效益较低等问题也日渐成为高校系统面临的不可回避的问题。本文在分析当前高校教育成本研究现状的基础上,探讨高校教育成本核算的重要性,并结合新《高等学校会计制度》和高校会计核算实务,设计高校教育成本核算框架体系,为高校进一步加强成本管理、优化资源结构、提高办学效益提供对策建议。 展开更多
关键词 高校 教育成本 核算 意义 体系
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课程研究亟待关注的课题:课程语言研究 被引量：5
20
作者 王洪席 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2014年第3期38-45,共8页
课程研究需要借助语言视角,来使一切课程"事件"变得明亮起来。自20世纪以降,西方哲学的"语言转向"激发了课程语言意识的觉醒,促使新的课程语言系统和叙述结构得以重构与敞开。不同的课程语言具有异质的品格、秉性... 课程研究需要借助语言视角,来使一切课程"事件"变得明亮起来。自20世纪以降,西方哲学的"语言转向"激发了课程语言意识的觉醒,促使新的课程语言系统和叙述结构得以重构与敞开。不同的课程语言具有异质的品格、秉性和旨趣。其中,科学化课程语言的贫困、制度性课程语言的规训、隐喻性课程语言的张力、叙事性课程语言的真实、"新课程"语言的人文关怀等,为我们澄清课程语言自身所承载的不同的教育学意义提供了一幅清晰的图画。在推进课程变革的过程中,我们需警惕课程语言的欺骗功能,进而采用一种充满"正能量"的课程语言来真实反映我们"周围实在的世界"。 展开更多
关键词 课程语言 课程变革 教育学意义
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