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高师美术教育实习现状、问题及应对策略 被引量：2
1
作者 赵奎林 刘承川 《四川文理学院学报》 2022年第1期118-122,共5页
教育实习是高师美术师范专业的一门实践性课程。文中基于系统观点,从"师范生""高师和实习学校的指导教师"以及"教育实习内容"三要素来阐述我国高师美术教育实习的问题及解决策略,以期规避实习的潜在风险... 教育实习是高师美术师范专业的一门实践性课程。文中基于系统观点,从"师范生""高师和实习学校的指导教师"以及"教育实习内容"三要素来阐述我国高师美术教育实习的问题及解决策略,以期规避实习的潜在风险,从而达成美术教育实习目标。 展开更多
关键词 美术教育实习 实习现状 问题 策略
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玛克辛·格林美育思想的实践生成——基于艺术教育的案例分析 被引量：1
2
作者 刘业青 《比较教育研究》 北大核心 2023年第6期74-84,共11页
在精神危机频发的当代社会,美育因其育人修心的独特功能,肩负着前所未有的使命。美国教育哲学家玛克辛·格林提出“全面觉醒的美育目的,社会想象的美育途径,作为陌生人的教师”的美育理论,对美国学校美育影响深远。格林的美育思想... 在精神危机频发的当代社会,美育因其育人修心的独特功能,肩负着前所未有的使命。美国教育哲学家玛克辛·格林提出“全面觉醒的美育目的,社会想象的美育途径,作为陌生人的教师”的美育理论,对美国学校美育影响深远。格林的美育思想建基于存在主义与现象学,深刻而抽象,离不开实践的阐释。聚焦于契合格林理念的艺术教育案例,揭示格林美育思想的实践特征包括以教师的全面觉醒为前提,经由想象学习与社会性探究过程,以学生发展而非标准化的成就定向。全面觉醒的教师富于自我反思与研究活力,拓展学生的生命可能性与独特性;社会想象的教学经历有意识的感知、探究与反思转变,内蕴德性;非标准化的成就定向开放地接纳多重意义与创造性表现。此外,适宜较高学段与小班额教学、制度环境兼容与多元艺术资源支持是格林美育实施的必要组织要素。 展开更多
关键词 玛克辛·格林 美育实践 艺术教育
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我国美育实践研究20年的回顾与前瞻
3
作者 张思琴 范蔚 《白城师范学院学报》 2020年第1期94-99,共6页
美育实践研究是美育整体研究的核心部分,其主要研究方向表现在美育实践的作用、影响因素和策略等方面。纵观美育实践研究20年,美育实践研究存在着相关理论基础和实证研究不足、研究同质化现象较突出等问题.展望未来,需要挖掘美育独特之... 美育实践研究是美育整体研究的核心部分,其主要研究方向表现在美育实践的作用、影响因素和策略等方面。纵观美育实践研究20年,美育实践研究存在着相关理论基础和实证研究不足、研究同质化现象较突出等问题.展望未来,需要挖掘美育独特之“美”,促进理论研究与实证研究的有机融合;加强美育教材研究,进一步构建美育课程体系;结合现代信息技术,关注乡村地区美育师资问题。 展开更多
关键词 美育 美育实践 美育课程 艺术教育
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AUD艺术导向的城市设计:中央美术学院的公共艺术教育与实践 被引量：6
4
作者 王中 李震 丁亚慧 《公共艺术》 2021年第2期6-16,共11页
本文梳理了中央美术学院公共艺术专业的学科发展历程,重点总结了中央美术学院公共艺术教育的办学宗旨与理念,强调以学科发展前沿为导向,以国家和区域发展重大需求为动力,注重在学科建设中构建开放式教学,以创新机制构建平台形成资源聚... 本文梳理了中央美术学院公共艺术专业的学科发展历程,重点总结了中央美术学院公共艺术教育的办学宗旨与理念,强调以学科发展前沿为导向,以国家和区域发展重大需求为动力,注重在学科建设中构建开放式教学,以创新机制构建平台形成资源聚合。教学核心围绕AUD(Art oriented Urban Design)艺术导向的城市设计理念展开公共艺术教学体系构架,服务于未来设计教育,努力打造中国公共艺术发展的风向标,助力全国公共艺术事业的发展。 展开更多
关键词 公共艺术教育与实践 AUD艺术导向的城市设计 教育理念 教育体系 教学实践
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