美国高等预备教育现代化是美国大学现代化历程的起点和基石。在美国高等预备教育发展的前期,德国教育哲学起了主要的推动作用。其具体历史过程尚待国内学界关注和探究。在19世纪,德国的心智教育哲学旨在构建形塑受教育者的基本心智能力...美国高等预备教育现代化是美国大学现代化历程的起点和基石。在美国高等预备教育发展的前期,德国教育哲学起了主要的推动作用。其具体历史过程尚待国内学界关注和探究。在19世纪,德国的心智教育哲学旨在构建形塑受教育者的基本心智能力、心智态度和社会理性的理论。它被引介入美国,既启迪了美国教育家对社会心智教育的重视,又直接推动了哈佛学院的高等预备教育改革,还促进了美国第一所现代高等预备学校——朗德希尔学校(Round Hill School,又译环山学校)的创建。纵观19世纪的美国,德国教育哲学的引介促使心智形塑任务从高等专业教育下移至高等预备教育之中,在后半个世纪内,美国高中与高等学院、大学之间,在办学宗旨、教育形式和内容上开始了进一步的分工与衔接。展开更多
文摘美国高等预备教育现代化是美国大学现代化历程的起点和基石。在美国高等预备教育发展的前期,德国教育哲学起了主要的推动作用。其具体历史过程尚待国内学界关注和探究。在19世纪,德国的心智教育哲学旨在构建形塑受教育者的基本心智能力、心智态度和社会理性的理论。它被引介入美国,既启迪了美国教育家对社会心智教育的重视,又直接推动了哈佛学院的高等预备教育改革,还促进了美国第一所现代高等预备学校——朗德希尔学校(Round Hill School,又译环山学校)的创建。纵观19世纪的美国,德国教育哲学的引介促使心智形塑任务从高等专业教育下移至高等预备教育之中,在后半个世纪内,美国高中与高等学院、大学之间,在办学宗旨、教育形式和内容上开始了进一步的分工与衔接。
