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时限性自我调节理论的教育干预对骨质疏松性骨折高风险人群疾病认知与健康促进行为的影响 被引量:1
1
作者 陈艳妃 覃素娇 +3 位作者 黄冬清 覃瑜芳 杨雪萍 陈世梅 《全科护理》 2024年第10期1867-1870,共4页
目的:探讨基于时限性自我调节理论(TST)的教育干预在骨质疏松性骨折(OF)高风险人群中的应用效果,为开展骨折风险人群健康管理工作提供新方法。方法:选取2022年1月—6月在广西某三级甲等医院健康管理中心体检的80例OF高风险人群为研究对... 目的:探讨基于时限性自我调节理论(TST)的教育干预在骨质疏松性骨折(OF)高风险人群中的应用效果,为开展骨折风险人群健康管理工作提供新方法。方法:选取2022年1月—6月在广西某三级甲等医院健康管理中心体检的80例OF高风险人群为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组40例。对照组实行常规教育干预,观察组实施基于TST的教育干预,比较两组干预效果。结果:在干预6个月及干预12个月后,观察组疾病认知水平、健康促进行为的执行情况优于对照组,且两组时间效应、组间效应与交互效应均有统计学意义(P<0.05)。干预12个月,观察组骨折发生率低于对照组(P<0.05)。结论:基于TST的教育干预可以加深OF高风险人群对疾病的认知程度,促使其建立健康行为,对预防骨折发生具有积极作用。 展开更多
关键词 时限性自我调节理论 教育干预 骨质疏松性骨折 疾病认知 健康促进行为
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教育病理学在中国的传播与发展 被引量:3
2
作者 邱悦颜 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第3期38-42,共5页
教育病理学是指在教育过程中出现的偏移与失调状态,是教育社会学的一个分支学科。教育病理是一种普遍存在的客观现实,对它的关注是人类社会发展自觉性的必然反映。教育病理的诊断指标是建构教育病理理论的核心所在,其要义在于发现。教... 教育病理学是指在教育过程中出现的偏移与失调状态,是教育社会学的一个分支学科。教育病理是一种普遍存在的客观现实,对它的关注是人类社会发展自觉性的必然反映。教育病理的诊断指标是建构教育病理理论的核心所在,其要义在于发现。教育病理学在中国的传播与发展可分为"借鉴引进"、"理论发展"、"实际应用"等三个阶段。 展开更多
关键词 教学疾病 教育病理 教育病理学
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36-Month Follow-Up Study of Post-Intervention Chronic Heart Failure Patients 被引量:2
3
作者 Haruka Otsu Michiko Moriyama 《Health》 2014年第7期559-575,共17页
Aim: Although numerous studies of disease management and case management of chronic heart failure (CHF) have been carried out, length of effectiveness after program commencement has not been examined, so we examined a... Aim: Although numerous studies of disease management and case management of chronic heart failure (CHF) have been carried out, length of effectiveness after program commencement has not been examined, so we examined a follow-up study at 36 months after program commencement. Methods: Participants went for follow-up visits to one Japanese clinic which specializes in internal cardiovascular medicine and they were given diagnoses of CHF. 104 outpatients participated in this study and randomized control trial was implemented. An educational program was implemented for 6 months. The data were collected at baseline, 3, 6, 9, 12 months from both intervention and control groups and at 24 and 36 months from the intervention group. Results: There was significant improvement in New York Heart Association (NYHA) in the intervention group between baseline and 36 months. Improvement in weight monitoring and activities or exercise in the intervention group continued up to 36 months. Meanwhile, sodium restricted diets and quitting smoking and/or drinking depended on individual preference and it was difficult to make improvements in these areas. Conclusions: The educational program showed promise in preventing CHF outpatients from deteriorating significantly on a long-term basis as self-monitoring of activity and weight continued significantly and there were no participants with CHF who deteriorated in the intervention group at 36 months after program commencement, although the program aimed only to provide illness and self-management knowledge. On the other hand, future work will need to compare participants in this program to a control group over an extended period of time with consideration for relieving the burden of the control group. 展开更多
关键词 CHRONIC Heart Failure disease Management educational Program FOLLOW-UP Study SELF-MANAGEMENT
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受教育程度与心血管代谢性疾病的关系研究进展 被引量:1
4
作者 徐姝婉 王梦龙 万军 《心血管病学进展》 CAS 2023年第6期515-518,523,共5页
社会经济地位是一种复杂的社会现象,已被广泛视为心血管疾病的重要影响因素,由受教育程度、收入及职业在内的多种因素构成。其中,受教育程度被视为衡量社会经济地位的最常见指标。研究表明较高的受教育水平与较低的心血管疾病风险和较... 社会经济地位是一种复杂的社会现象,已被广泛视为心血管疾病的重要影响因素,由受教育程度、收入及职业在内的多种因素构成。其中,受教育程度被视为衡量社会经济地位的最常见指标。研究表明较高的受教育水平与较低的心血管疾病风险和较好的临床预后相关。现就受教育程度对不同心血管代谢性疾病发病及预后的影响展开论述,以提高公众对受教育程度的重视,从而为进一步改善心血管代谢性疾病负担提供新思路。 展开更多
关键词 受教育程度 社会经济地位 心血管疾病 疾病负担 死亡率 发病率
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特殊时期传染病学临床见习教学方法探索 被引量:2
5
作者 张晓红 赵志新 +1 位作者 梅咏予 高志良 《西北医学教育》 2007年第3期538-540,共3页
目的探索一套保证临床见习教学工作顺利、高效地进行,使学生不因特殊情况(受非典——SARS流行影响而进入医院见习)而降低学习质量的教学方法。方法将学生分为2组,一组为受SARS影响不能到医院见习的学生,采取的教学方法:①病例讨... 目的探索一套保证临床见习教学工作顺利、高效地进行,使学生不因特殊情况(受非典——SARS流行影响而进入医院见习)而降低学习质量的教学方法。方法将学生分为2组,一组为受SARS影响不能到医院见习的学生,采取的教学方法:①病例讨论;②利用多媒体教学;③对于某些重要传染病,放映教学录像;④结合传染病的基本知识和当时对SARS的认识开设专题讲座。另一组为同年级未受SARS影响,到医院正常见习的学生,采用常规临床见习教学方法,包括跟带教教师查房、病例示教、教授查房等。结果受SARS影响不能到医院见习的学生对教学的满意率与采用传统教学方法的没有明显差异(P〉0.05),见习考试成绩优于同年级采用传统教学方法的学生(P〈0.0001)。结论这套特殊时期教学方法切实可行,效果显著。其中部分教学方法有助于改进传统教学方法,提高教学质量和学生素质,也同样适用于正常时期的见习教学。 展开更多
关键词 临床见习 教学方法 传染病
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Effectiveness of Oral Health Education Program on Prevention of Periodontal Disease in Japanese Pregnant Women
6
作者 Mayumi Noguchi Akira Tagaya +3 位作者 Ayako Sakoda Hitoshi Komatsuzawa Natsumi Fujiwara Motoyuki Sugai 《Open Journal of Nursing》 2016年第4期282-293,共12页
The prevalence of periodontal disease among pregnant women increases with gestational age. Therefore, oral health education in the early stage of pregnancy should prevent periodontal disease and decrease the risk of a... The prevalence of periodontal disease among pregnant women increases with gestational age. Therefore, oral health education in the early stage of pregnancy should prevent periodontal disease and decrease the risk of an adverse pregnancy outcome such as preterm delivery and low birth weight. However, there has been no study on oral health care intervention for prevention of periodontal disease during pregnancy. The purpose of this study was to examine the efficiency of an oral health education program on periodontal disease among Japanese low-risk pregnant women. A total of 207 pregnant women before 20 weeks of gestation were recruited. The first 131 of them were assigned to the control group and the remaining 76 to the experimental group. The experiment participants received an oral health education program including the toothpick brushing method in their early stage of pregnancy. Improvement of the self-assessment score of periodontal symptoms was used as a binary outcome variable. A logistic regression analysis indicated that the intervention (OR = 3.83) and proficiency of the toothpick brushing method (OR = 24.93) were statistically significant predictors of the outcome in the late stage of pregnancy. The positive outcome appeared after practice of the toothpick method brushing for 20 or more weeks, and was associated with the decrease in the log-transformed proportion of the count of Candida species in salivary microbiota (p = 0.026). 展开更多
关键词 Periodontal disease PREGNANCY Oral Health educational Intervention Toothpick Brushing Method
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哮喘患儿社交现状及其影响因素
7
作者 黄雪瑜 朱润 《循证护理》 2023年第24期4529-4531,共3页
目的:探讨哮喘患儿社交现状及影响因素。方法:选取2020年10月—2022年10月收治的85例哮喘患儿作为研究对象,采用社交反应量表(SRS)评估哮喘患儿社交现状,并分析哮喘患儿社交现状的影响因素。结果:哮喘患儿SRS得分为40~75(58.80±5.... 目的:探讨哮喘患儿社交现状及影响因素。方法:选取2020年10月—2022年10月收治的85例哮喘患儿作为研究对象,采用社交反应量表(SRS)评估哮喘患儿社交现状,并分析哮喘患儿社交现状的影响因素。结果:哮喘患儿SRS得分为40~75(58.80±5.45)分;不同生长地、照顾者文化程度、家庭功能以及病程的哮喘患儿SRS评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);多重线性回归分析显示,生长地、照顾者文化程度、家庭功能以及病程是哮喘患儿社交现状的影响因素(P<0.05)。结论:哮喘患儿社交水平相对低下,生长地、照顾者文化程度、家庭功能以及病程是其影响因素,临床可据此采取针对性护理措施,改善患儿社交状况。 展开更多
关键词 哮喘 社交 影响因素 文化程度 家庭功能 病程 护理
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传染病临床见习教学的一套新方法 被引量:1
8
作者 张晓红 梅咏予 +1 位作者 赵志新 高志良 《医学教育探索》 2007年第1期43-44,47,共3页
目的:分析传染病临床见习教学的不佳现状,探讨对策,建立一套新的有效的教学方法,提高教学质量。方法:在充分研究传染病临床见习教学不佳现状的基础上,建立一套新的教学方法,包括:①见习前小测验;②见习时先简要复习相关理论知识,再指导... 目的:分析传染病临床见习教学的不佳现状,探讨对策,建立一套新的有效的教学方法,提高教学质量。方法:在充分研究传染病临床见习教学不佳现状的基础上,建立一套新的教学方法,包括:①见习前小测验;②见习时先简要复习相关理论知识,再指导学生临床实践;③以症状为主线,讲解传染病的诊断和治疗;④对临床见习期间无法见到的症状和体征以多媒体课件来替补;⑤安排课后答疑。将学生分为2组,一组采用新的教学方法,另一组仍采用传统教学方法。结果:采用新方法教学的学生见习考试理解和应用类题目的成绩优于采用传统教学方法的学生(P<0.001)。结论:新的教学方法更加贴近临床,有助于培养学生的临床思维,提高理解和应用理论知识解决临床问题的能力。说明这套新方法切实可行,效果显著。 展开更多
关键词 临床见习 教学方法 传染病
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看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中的应用 被引量:16
9
作者 王春梅 《中国医药导报》 CAS 2014年第31期104-107,共4页
目的探讨看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中的应用效果。方法将沈阳市第七人民医院2012年8~12月收治的200例冠心病患者随机分为观察组和对照组,每组各100例。对照组采用常规健康教育形式进行健康教育,观察组采用自行编写绘... 目的探讨看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中的应用效果。方法将沈阳市第七人民医院2012年8~12月收治的200例冠心病患者随机分为观察组和对照组,每组各100例。对照组采用常规健康教育形式进行健康教育,观察组采用自行编写绘画的看图对话健康教育工具进行健康教育。分别采用西雅图心绞痛问卷(SAQ)、冠心病自我管理行为量表(CSMS)评价两组患者健康教育前后患者自我管理能力及治疗依从性。结果观察组健康教育后SAQ总分高于教育前[(77.38±3.23)分比(65.17±3.29)分],差异有高度统计学意义(P〈0.01);健康教育后观察组CSMS总分明显高于对照组[(78.89±7.55)分比(70.58±8.46)分],差异有高度统计学意义(P〈0.01)。结论看图对话健康教育工具模式提高了冠心病患者的生存质量,间接提高了患者的治疗依从性,加强了冠心病患者自我管理能力,保证了健康教育的有效性。 展开更多
关键词 看图对话健康教育工具 冠心病 健康教育
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规范管理对支气管哮喘患者病情控制和生命质量的效果评价 被引量:5
10
作者 吴燕妮 《罕少疾病杂志》 2015年第2期29-31,共3页
目的探讨规范化教育管理对支气管哮喘患者病情控制和生命质量的效果。方法选择我院2013年2月至2014年2月的100例支气管哮喘患者,以接受规范性教育管理者52例为观察组,剩余48例为对照组,对两组患者病情控制结果及生活质量评分进行比较。... 目的探讨规范化教育管理对支气管哮喘患者病情控制和生命质量的效果。方法选择我院2013年2月至2014年2月的100例支气管哮喘患者,以接受规范性教育管理者52例为观察组,剩余48例为对照组,对两组患者病情控制结果及生活质量评分进行比较。结果观察组哮喘完全控制35例,良好控制14例,总控制率94.23%;对照组哮喘完全控制23例,良好控制15例,总控制率79.17%,观察组哮喘总控制率明显高于对照组,差异有统计学意义,X2=5.01,p<0.05(p=0.02)。另外,两组生命质量总评分比较差异有统计学意义,观察组患者的心理状况评分为(27.04±3.14),对照组患者的评分为(21.15±5.65),P<0.05;观察组患者的哮喘症状评分为(36.55±3.60),对照组评分为(26.37±5.51),P<0.05;观察组患者的保健意识评分为(15.01±3.80),对照组评分为(11.41±4.89),P<0.05;观察组患者的活动受限评分为(49.96±5.60),对照组患者评分为(39.98±7.63),P<0.05;观察组患者的刺激原反应评分为(23.34±2.35),对照组患者的评分为(11.41±4.89),P<0.05;观察组患者的总分为(151.83±12.82),对照组患者的评分为(116.86±20.65),P<0.05。结论加强支气管哮喘患者规划化教育管理,不仅可以有效控制哮喘病情,而且可以提高患者生命质量,值得临床推广。 展开更多
关键词 支气管哮喘 规范化教育管理 病情控制 生命质量
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PRECEDE护理模式结合早期康复活动对老年慢性阻塞性肺疾病稳定期患者血氧指标及生存质量的影响 被引量:4
11
作者 思利媛 孟滢滢 《临床医学研究与实践》 2023年第18期167-170,共4页
目的探究教育诊断评价中倾向、强化及促成因素(PRECEDE)护理模式结合早期康复活动在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者中的应用效果。方法择取2018年4月至2021年5月我院接收的90例老年COPD稳定期患者为研究对象,根据护理方案将其分... 目的探究教育诊断评价中倾向、强化及促成因素(PRECEDE)护理模式结合早期康复活动在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者中的应用效果。方法择取2018年4月至2021年5月我院接收的90例老年COPD稳定期患者为研究对象,根据护理方案将其分为对照组和观察组,各45例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施PRECEDE护理模式结合早期康复活动。比较两组的干预效果。结果干预后,两组的动脉血氧分压(PaO_(2))、血氧饱和度(SaO_(2))、氧合指数(OI)及世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-100)、卡氏功能状态量表(KPS)评分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05)。干预后,两组的峰值摄氧量(VO_(2peak))、摄氧量功率比值(VO_(2)/WR)均高于干预前,二氧化碳通气当量(VE/VCO_(2))低于干预前,且观察组优于对照组(P<0.05)。结论PRECEDE护理模式结合早期康复活动用于老年COPD稳定期患者中,能改善血氧指标,促进心肺功能恢复,提高生存质量,值得推广。 展开更多
关键词 教育诊断评价中倾向、强化及促成因素 早期康复活动 老年患者 慢性阻塞性肺疾病稳定期
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教育水平对养殖户的重大禽病风险认知影响研究 被引量:3
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作者 阿米娜.玉苏甫 《黑龙江畜牧兽医(下半月)》 北大核心 2017年第6期1-4,共4页
近年来,新城疫和禽流感等重大动物疫病严重影响我国禽业的可持续发展。提高基层养殖户对重大禽病的风险认知是提高防控有效性的重要前提。养殖户的教育水平是重要的人力资本,对防疫行为、认知均能发挥重要作用。笔者通过收集南方177个... 近年来,新城疫和禽流感等重大动物疫病严重影响我国禽业的可持续发展。提高基层养殖户对重大禽病的风险认知是提高防控有效性的重要前提。养殖户的教育水平是重要的人力资本,对防疫行为、认知均能发挥重要作用。笔者通过收集南方177个养鸡户的调查数据,并用有序Probit模型实证发现,养殖户接受的教育年限越长,越有助于他们提高对重大禽病的风险认知。鼓励农户接受职业高中教育和社会资本投资办学可能是有效提高养殖户对禽病风险认知的较好途径。 展开更多
关键词 教育水平 重大禽病 风险认知 有序PROBIT模型 疫病防控
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不同文化程度严重精神障碍患者病情控制情况比较分析 被引量:3
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作者 柯强 章文峰 +1 位作者 翁华 徐琼 《中国当代医药》 2017年第19期160-162,共3页
目的比较不同文化程度严重精神障碍患者的病情控制情况。方法 2016年9~12月,选取我市在国家严重精神障碍管理系统中有随访服务信息登记的严重精神障碍患者作为研究对象,按高中/技校/中专及以上、初中、小学及以下文化程度,分为高中组、... 目的比较不同文化程度严重精神障碍患者的病情控制情况。方法 2016年9~12月,选取我市在国家严重精神障碍管理系统中有随访服务信息登记的严重精神障碍患者作为研究对象,按高中/技校/中专及以上、初中、小学及以下文化程度,分为高中组、初中组、小学组三组,每组调查人数300名,共计900名。比较三组患者的病情控制情况。结果初中组患者的认知度明显高于小学组;高中组患者的认知度明显高于初中组及小学组,差异有统计学意义(P<0.05)。初中组患者的病情控制率(50.0%)明显高于小学组(36.7%);高中组患者的病情控制率(66.7%)明显高于初中组(50.0%)及小学组(36.7%),差异有统计学意义(P<0.05)。初中组患者的行为障碍发生率明显低于小学组,高中组患者的行为障碍发生率明显低于初中组及小学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论不同文化程度严重精神障碍患者的病情控制情况各不相同,文化程度较高的患者病情控制情况比较好,文化程度较低的患者病情控制情况较差,针对文化程度不同的精神障碍患者应采取不同的健康宣教,以提高精神障碍患者的病情控制率。 展开更多
关键词 不同文化程度 严重精神障碍 病情控制
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“三位一体”教育模式对哮喘患者疾病控制水平的影响 被引量:2
14
作者 江丽红 《中国继续医学教育》 2018年第1期125-127,共3页
目的观察"三位一体"教育管理模式对支气管哮喘患者疾病控制水平的影响。方法 100例支气管哮喘患者根据数字表法随机分为2组,对照组(n=50)采用常规治疗措施和基础健康宣传教育,观察组(n=50)在对照组基础上予以"三位一体&q... 目的观察"三位一体"教育管理模式对支气管哮喘患者疾病控制水平的影响。方法 100例支气管哮喘患者根据数字表法随机分为2组,对照组(n=50)采用常规治疗措施和基础健康宣传教育,观察组(n=50)在对照组基础上予以"三位一体"教育管理模式干预,干预时间为3个月。采用哮喘控制测试表(ACT)评估两组患者干预前和干预后1个月、2个月、3个月时的哮喘疾病控制情况,比较两组患者病情控制达标情况。结果两组干预前ACT评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),观察组干预后1个月、2个月、3个月时的ACT评分高于对照组(P<0.05),且随着干预时间的延长,观察组ACT评分升高(P<0.05),而对照组无明显改变(P>0.05);观察组白天症状、无因哮喘夜间扰醒、日常活动不受限、按需用β2激动剂、病情无急性加重、无急诊或住院、无不良反应而改变治疗、良好控制等病情控制达标情况均优于对照组(P<0.05)。结论 "三位一体"教育管理模式可有效控制哮喘疾病,效果良好。 展开更多
关键词 三位一体 教育管理模式 支气管哮喘 疾病控制
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免费药物发放联合医教结合模式在注意缺陷多动障碍患儿中的应用效果 被引量:2
15
作者 黄彦科 王鹭 +1 位作者 谢雨芳 吴思晗 《中国当代医药》 2020年第22期107-110,共4页
目的探讨免费药物发放与医教结合模式联合应用于注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿对服药依从性与疾病知识掌握度的影响。方法选取2018年1月~2019年11月我院收治的100例ADHD患儿(对应100名家长与50名教师)作为研究对象,按照随机数字表法将其... 目的探讨免费药物发放与医教结合模式联合应用于注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿对服药依从性与疾病知识掌握度的影响。方法选取2018年1月~2019年11月我院收治的100例ADHD患儿(对应100名家长与50名教师)作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各50例。每组各包括50名家长和25名教师。对照组患儿实施门诊常规治疗及免费药物发放(免费发放2个月),观察组患儿在对照组患儿基础上实施医教结合模式干预。对比两组患儿的服药依从性,同时比较干预前后两组患儿家长及教师的疾病知识掌握度。结果干预2个月后,两组家长与教师的发病因素知识掌握度评分、治疗知识掌握度评分、临床症状知识掌握度评分均高于干预前,且观察组家长与教师的各项评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的服药依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ADHD患儿采用免费药物发放联合医教结合模式干预,效果显著,可有效改善患儿服药依从性,提高其家长与教师疾病知识掌握度,有助于促进患儿身体恢复,值得在临床应用。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 免费药物发放 医教结合 服药依从性 疾病知识掌握度
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授权教育干预对慢性阻塞性肺疾病患者管理能力的影响 被引量:2
16
作者 魏贺爱 《国际护理学杂志》 2020年第6期1021-1024,共4页
目的授权教育干预对慢性阻塞性肺疾病患者管理能力的影响分析。方法选取2017年7月至2018年7月在该院治疗的92例COPD患者为研究对象,以随机数字表法分为研究组和对照组,每组46例患者,两组患者均接受COPD常规治疗以及优质护理,在此基础上... 目的授权教育干预对慢性阻塞性肺疾病患者管理能力的影响分析。方法选取2017年7月至2018年7月在该院治疗的92例COPD患者为研究对象,以随机数字表法分为研究组和对照组,每组46例患者,两组患者均接受COPD常规治疗以及优质护理,在此基础上对照组患者进行常规健康教育,研究组患者进行授权教育干预,对比护理干预前后两组患者自我管理能力、自我效能提升情况。结果干预前研究组和对照组管理能力比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组患者管理能力均有所提升,研究组在症状、生活、情绪、预防、自护等各个方面提升状况更佳,差异有统计学意义(均P<0.05);干预前研究组和对照组管理效能比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组患者管理效能均有所提升,研究组的心理调节、呼吸调整、环境天气应对、运动锻炼、安全行为各效能提升状况更佳,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论授权教育干预的应用.能够有效提升慢性阻塞性肺疾病患者的自我管理能力以及自我管理效能。 展开更多
关键词 授权教育干预 慢性阻塞性肺疾病 管理能力
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A Competing Risk Hazard Model for Complications of Diabetes Mellitus
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作者 Parvin Akter Khanam Mohammed Ataharul Islam +4 位作者 Mohammed Abu Sayeed Tanjima Begum Mohammed Golam Rabbani Subhagata Choudhury Hajera Mahtab 《Journal of Biosciences and Medicines》 2014年第5期1-11,共11页
Diabetes mellitus is a major public health problem globally. It is the cause of serious and sometimes life-threatening complications leading to death. It is one of the most common non communicable diseases and leading... Diabetes mellitus is a major public health problem globally. It is the cause of serious and sometimes life-threatening complications leading to death. It is one of the most common non communicable diseases and leading cause of death in most developed countries including Bangladesh. It is associated with the increased risk of microvascular (nephropathy and retinopathy), macrovascular (cardiovascular diseases, stroke) and other mixed (cataract, pulmonary tuberculosis, foot ulcer etc.) complications. The aim of this study was to determine the risk factors related to diabetes complications and to propose competing risk models for analyzing complications of diabetes mellitus. We study 2887 diabetic patients from the BIRDEM registry record books for the period from 1984 to 1997 who have at least two follow-up visits and who are free from complications at the first visit. The data on variables such as 2-hBG, age, sex, family history of diabetes, area of residence, educational level, BMI, SBP, DBP and treatment status are obtained. Also, the time from the diagnosis of type 2 diabetes mellitus (T2DM) to the occurrence of complications was recorded. We use the competing risk hazard model and examined the potential risk factors for determining the development of such complications. This study reveals that increase in blood pressure is a potential risk factor for CHD and nephropathy in T2DM. We also found that male and illiterate patients are more affected by nephropathy. In our study, we also revealed that female and illiterate patients are also more influenced by cataract. 展开更多
关键词 Family History of DIABETES educational Level Type 2 DIABETES MELLITUS CORONARY Heart disease Mean ARTERIAL Blood Pressure
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驻渝某部离休老干部疾病谱及其健康需求调查 被引量:1
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作者 江滔 梁天云 《职业与健康》 CAS 2010年第8期888-889,共2页
目的了解离休老干部的疾病谱及其健康需求。方法应用健康检查及调查表的形式对第三军医大学3所干休所承担保障的106例离休老干部的疾病谱及其健康需求进行调查分析。结果106例离休老干部疾病谱调查,主要疾病有慢性支气管炎、肺气肿、慢... 目的了解离休老干部的疾病谱及其健康需求。方法应用健康检查及调查表的形式对第三军医大学3所干休所承担保障的106例离休老干部的疾病谱及其健康需求进行调查分析。结果106例离休老干部疾病谱调查,主要疾病有慢性支气管炎、肺气肿、慢性心功能不全、脑供血不足、脑动脉硬化、冠心病、糖尿病、糖尿病肾病、高血脂、高血压、高尿酸血症、胆囊结石、胆囊炎、病窦综合征起搏器植入术后、前列腺增生、白内障、黄斑变性、癌症、慢性肠道疾病、慢性传染性疾病、耳疾和截瘫偏瘫等疾病,其中多数疾病的发病率均超过10%,且同时患2种以上疾病者达55例,占51.89%;同时患3种以上疾病者达26例,占24.53%。健康需求调查结果显示,离休老干部在定期体检、定期巡诊及疾病信息通报方面的需求程度较高,其次为饮食指导、锻炼指导及睡眠指导等。结论离休老干部患病率较高,应坚持定期体检,定期巡诊,坚持从生活、医疗方面给予他们积极关心和帮助,这对提高他们晚年的生活质量无疑具有积极的作用。 展开更多
关键词 高知 高龄 离休老干部 疾病谱 健康需求
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观察使用口腔标准图像进行健康教育对牙周病患者口腔卫生维护依从性的影响 被引量:1
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作者 王新 文瑞雪 +2 位作者 王伟 杜毅 于西佼 《影像研究与医学应用》 2018年第21期24-26,共3页
目的:观察使用口腔标准图像进行健康教育对牙周病患者口腔卫生维护依从性的影响。方法:牙周病患者60例机分为两组,对照组患者采取常规口头宣教方式,观察组患者在口头健康教育基础上应用拍摄口腔标准图像的教育方式,3个月后,对比两组患... 目的:观察使用口腔标准图像进行健康教育对牙周病患者口腔卫生维护依从性的影响。方法:牙周病患者60例机分为两组,对照组患者采取常规口头宣教方式,观察组患者在口头健康教育基础上应用拍摄口腔标准图像的教育方式,3个月后,对比两组患者口腔维护依从情况。结果:观察组患者口腔保健知识知晓率明显更高(P <0.05),观察组患者刷牙次数明显更多(P <0.05),观察组患者刷牙时间明显更长(P <0.05),观察组患者口腔卫生状况明显更好。结论:针对牙周病患者,选择拍摄口腔标准图像的教育方式,能够显著提高患者口腔保健知识知晓率,增加刷牙次数,延长刷牙时间,提高患者口腔维护依从性,值得在临床上推广应用。 展开更多
关键词 口腔标准图像 教育方式 牙周病患者 口腔卫生维护 依从性 影响
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Effectiveness of a Self-Foot-Care Educational Program for Prevention of Diabetic Foot Disease
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作者 Kayo Yokota Yuko Hayashi +1 位作者 Junichi Kurata Atsuyo Fujita 《Health》 2019年第1期9-19,共11页
Objective: To verify the effectiveness of a “self-foot-care educational program (SFCEP)” for prevention of type 2 diabetes foot disease. Methods: A single-center, randomized and controlled trial was conducted. Fifty... Objective: To verify the effectiveness of a “self-foot-care educational program (SFCEP)” for prevention of type 2 diabetes foot disease. Methods: A single-center, randomized and controlled trial was conducted. Fifty-five patients with type 2 DM, 40 - 75 years of age who were asked to return for a follow-up hospital visit, were allocated to either an SFCEP group (n = 29) or a conventional education program (CEP) group (n = 26). Both of the groups were given foot-care education, monthly for four times in the SFCEP group and in the CEP group one time only by a printed leaflet. The two groups had no statistically significant differences in patient background of the type 2 diabetes history. We evaluated removal rate of skin debris, and the symptoms and conditions of the feet. Results: Between the SFCEP and CEP there were significant differences in removal rate of skin debris (p Conclusion: This study strongly suggests the effectiveness of SFCEP in preventing the occurrence or worsening of diabetic foot diseases. 展开更多
关键词 Patients with Type 2 Diabetes Self-Foot-Care educational Program PREVENTION of DIABETIC FOOT disease Randomized Controlled Trial
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